以《熱血高?！废盗须娪盀槔庾x日本漫改電影的美學(xué)風(fēng)格

李志方

以《熱血高?！废盗须娪盀槔庾x日本漫改電影的美學(xué)風(fēng)格

李志方

日本作為全球動漫強國，擁有世界上最完善的動漫產(chǎn)業(yè)鏈，憑借龐大且穩(wěn)固的受眾群，日本動漫逐漸進入電影市場，創(chuàng)作出眾多膾炙人口的漫改佳作?！稛嵫咝！废盗须娪案鶕?jù)日本同名漫畫改編，憑借其流暢的敘事脈絡(luò)、張揚的影像暴力以及炙手可熱的明星團隊共同打造出風(fēng)靡亞洲的“青春殘酷物語”，宣泄著日本青年一代對自我的迷戀以及對身體暴力的推崇，實現(xiàn)了獨具日本本土影像風(fēng)格的美學(xué)訴求。

日本漫畫；熱血高校；電影美學(xué)；暴力元素

吉爾·布蘭斯頓在《電影與文化的現(xiàn)代性》中指出：“與繪畫作品和照片不同的是，電影是一種以時間為基礎(chǔ)的媒介，在動與靜之間尋求巧妙的平衡，為觀者提供連續(xù)不斷的機位轉(zhuǎn)換。在電影院中，我們永遠不能保持一種固定的視角，影片的剪切使得我們的視角不停地轉(zhuǎn)換。”[1]漫改電影，也就是根據(jù)熱門動漫改編而成的電影。這種電影在誕生之初就往往具備了強大的IP屬性，往往將動漫作品積累的粉絲轉(zhuǎn)化到電影中來，為電影票房的成功提供了強大的保證。從前幾年火爆異常的《熱血高校》系列、《浪客劍心》系列，到近幾年的《寄生獸》系列、《請叫我英雄》等，漫改作品在日本影壇上無論是票房還是口碑都占據(jù)了極其重要的地位。

一、憤怒的青春，躁動的暴力

動漫作品，受眾很大程度上決定了它的創(chuàng)作方向，喜歡看動漫的大多數(shù)都是處于叛逆期的青少年或者是職場上的宅男宅女們。這類觀眾往往喜好情感類或者刺激類的元素，動漫創(chuàng)作者為了迎合年輕觀眾的口味，作品中往往充滿了玄幻、刺激、血腥等吸引觀眾眼球的重口味元素，尤其喜歡把場景設(shè)置在高中校園中，以獲得青少年受眾強烈的身份代入感與情感共鳴。作為一部漫改作品，日本著名暴力電影導(dǎo)演三池崇史2007年開始推出的《熱血高?！废盗须娪熬桶褦⑹乱暯擎i定于日本高中校園的青少年暴力題材，和傳統(tǒng)的高中生作品描寫初戀情緒不同的是，這部影片將敘事中心定位于處于叛逆期的問題少年身上，同時借鑒好萊塢“個人英雄主義”的敘事策略突出主要人物的人格魅力和超強的格斗能力，試圖喚起青少年心中對少年英雄的膜拜，淡化了學(xué)校的主體地位，學(xué)校已成為渲染暴力、群雄逐鹿的角斗場。在表現(xiàn)手法上，拋棄日本以往的青春題材慣用的小清新純愛手法，而是運用了大量的血腥暴力場面去描繪拉幫結(jié)派、打架斗毆的故事情節(jié)，使得影片更像是一部暴力黑幫片。

“暴力美學(xué)”主要指作品中對暴力的形式主義趣味。與“暴力美學(xué)”相關(guān)的一類影像的共同特征，是把暴力或血腥的東西變成純粹的形式快感，主要發(fā)掘槍戰(zhàn)、武打動作、殺戮等暴力場面的形式感，達到刺激視聽的效果。[2]這樣一種對于高中校園暴力的極端渲染，也十分貼合日本社會的真實現(xiàn)實。在日本，黑社會勢力龐大，并且是被日本政府所承認的一種合法組織。這種黑社會的培育土壤，其實就源自于青春成長期的不良成長環(huán)境和暴力氛圍。影片中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生群架場面，多人圍攻一個人的刺激畫面，對于人物暴力心理的描寫也都建立在一種江湖義氣之上，為了獲得群體的認可與個人地位，力求把暴力建立在一種正義的借口下，似乎有一種禮贊的意味。為了突出主要人物，淡化學(xué)校的教育主體地位，影片中很少出現(xiàn)老師的鏡頭，即便出現(xiàn)也只是作為學(xué)生的陪襯或者懦弱無能的反面形象，導(dǎo)演力求營造一種“合理的暴力校園”，讓觀眾潛移默化地接受并認可這種校園文化與校園暴力，成為青年暴力的追隨者。他們留著個性張揚、五顏六色的頭發(fā)，出入酒吧等娛樂場所，黑色的涂鴉被涂滿整個學(xué)校的墻壁，學(xué)校的公共設(shè)施也被損壞得破敗不堪，打架時隨手拿起一個護欄就能夠當(dāng)作傷人的工具。在學(xué)校里，絕對的話語權(quán)屬于拳頭最硬的“領(lǐng)頭羊”，大家熱血沸騰地追逐名氣和暴力的制高點。但是，他們的打斗，純粹是為了去消磨青春的無聊時光，打架的目的并不是為了金錢利益，有人單純?yōu)榱俗C明自己的拳頭硬，有人純粹盲目跟隨，漫無目的，打架似乎成為學(xué)生生活的必修課。導(dǎo)演運用了一種純粹簡單的方式去呈現(xiàn)這種來自青春的悸動與不安情緒，將青少年身上的那種叛逆、張揚的黑色情緒展現(xiàn)得淋漓盡致。而電影這種對于青春情緒的發(fā)泄，正迎合了當(dāng)下年輕觀眾浮躁、無根的內(nèi)心，為他們內(nèi)心潛藏的那股躁動之火找到了一個發(fā)泄口，導(dǎo)演力圖點燃觀眾內(nèi)心深處對暴力和自由的無限渴望，宣泄壓抑在人們靈魂角落的嗜血本性。

二、影像風(fēng)格化，暴力符號化

電影作為文化的一種，其中的暴力元素以“媒介暴力”的形式影響著電影的受眾，暴力元素并不直接發(fā)揮威脅的作用，而是通過影響受眾的思想，從而產(chǎn)生間接暴力。[3]而符號是傳播者和受眾間的中介物，單獨存在于其間，承載著交流雙方向?qū)Ψ桨l(fā)出的信息。[4]影片中，導(dǎo)演通過絢麗的影像和充滿血腥氣息的暴力符號凸顯影片風(fēng)格，極力通過影像語言去渲染一種黑色暴力美學(xué)。從造型上，同一個幫派的人都留著相同的發(fā)型，光頭、長發(fā)、殺馬特造型各占山頭，不斷火拼；校服在他們的中間則變成了辨識隊伍的軍服，普通的校服通過自己的改良，散發(fā)出一種黑社會獨有的痞氣。導(dǎo)演通過造型上的設(shè)計，來區(qū)別開這些校園古惑仔們與普通學(xué)生們之間的區(qū)別，通過夸張的發(fā)型和個性服裝來渲染青春期的叛逆與躁動。

影片中，被黑色浸染校園，涂鴉遍布校園的角落，寫滿了各種暴力挑逗的標(biāo)語。這種涂鴉墻的設(shè)計，使得鈴木中學(xué)更像是一個叛逆少年的收容所。類似于《古惑仔》中那個混亂的香港街頭，高聳大樓的夾縫中整日無光，遍布著各種菜市場、KTV、妓院與貧民窟，各種三教九流的人均聚集在此，為暴力色情的渲染提供了絕佳的符號場景，而且營造出了極其壓抑而無法打破的氣氛?！稛嵫咝！分袑τ诒┝Ψ柕拿鑼?，則區(qū)別于傳統(tǒng)的黑幫片套路，沒有暗黑的色調(diào)與深夜的廝殺，而是充滿了青春明媚的氣息。打斗場面安排在了校園中，涂鴉墻前、校園樓頂、教學(xué)樓的通道、綠色的操場都成為約架的場地。血腥的拼殺轉(zhuǎn)換成陽光下的對決，讓原本壓抑的暴力情緒在烈日下得到了釋放。與《古惑仔》系列電影相比，《熱血高?！废盗杏捌泻苌俪霈F(xiàn)槍、刀等極度危險的暴力符碼，更多的是拳拳到肉的身體對抗，避諱爾虞我詐、金錢利益的社會詬病，而是純粹的暴力宣泄與青春血腥。這也很貼合影片中所表現(xiàn)的學(xué)生幫派這一概念，他們并不是真正被黑惡勢力所吞噬的無惡不赦的壞蛋，而是一群涉世未深的懵懂少年，打架只是他們宣泄青春的一個出口而已，對于他們，未來并不是深不見底，而是依然充滿了希望。

三、塑造人氣偶像，譜寫情義篇章

“從美學(xué)本身來講，沒有素材不可以表現(xiàn)為美。丑與惡的東西，如果以人文價值系統(tǒng)進行觀照，進而進行社會化的改造，是可以轉(zhuǎn)變成美的?！盵5]在動漫作品中，多采用夸張絢麗的藝術(shù)手法對于男女主角進行描繪，或擁有傾國傾城的絕世美貌，或坐擁身價過億的家庭背景，或憑借完美的人格與出眾的才華獲得崇拜。在《熱血高校》系列電影中，導(dǎo)演努力讓暴力披上華麗的外衣，使人物形象英雄化，使暴力元素合理化，塑造出眾多讓少女們尖叫的男性角色，滿足了觀眾對另類“英雄少年”的審美想象。無論是瀧谷源治，還是芹澤多摩雄、鏑木旋風(fēng)雄，都是一頭飄逸的長發(fā)，清秀的五官，犀利的眼神，健壯的身軀……俊朗的外形與神秘的性情所表現(xiàn)出的禁欲系的特質(zhì)，透露出了一種冷酷中的成熟。這與20世紀90年代風(fēng)靡亞洲的《古惑仔》系列電影有著異曲同工之妙。20世紀90年代，在亞洲電影市場，面對日益低迷的電影頹勢，香港導(dǎo)演劉偉強獨辟蹊徑，接連拍攝多部反映黑社會青年暴力的《古惑仔》電影。從第一部《古惑仔之人在江湖》開始，整個香港電影市場就掀起一股黑幫少年的血雨腥風(fēng)，獲得了極高的觀眾共鳴與票房收益，在一定程度上挽救了低迷不堪的香港電影市場，為香港電影的復(fù)蘇與繁榮做出了重要貢獻。片中“扛把子”陳浩南的長發(fā)造型讓多少少女為之癡狂，山雞的彩色頭發(fā)也被無數(shù)少年拜為偶像。許多少年偷偷留起了長發(fā)，書桌床頭貼滿了古惑仔的照片，開始效仿影片中的情節(jié)和人物，學(xué)習(xí)影片中的抽煙喝酒、打架泡妞、玩老虎機，意淫著自己能夠成為古惑仔的癲狂生活。之后，借此風(fēng)靡之勢，相繼推出《古惑仔之猛龍過江》《古惑仔之只手遮天》《古惑仔之戰(zhàn)無不勝》《古惑仔之龍爭虎斗》《古惑仔之勝者為王》系列電影，甚至衍生出“古惑仔外傳”，如《古惑仔情義篇之洪興十三妹》《古惑仔激情篇之洪興大飛哥》《洪興十三妹之欲望之城》《友情歲月山雞故事》等描寫古惑仔生活的影片。一時間，《古惑仔》火爆兩岸三地，在那個大陸盜版碟泛濫的時代，幾乎每一個大陸青少年人手一份《古惑仔》盜版碟片。

同樣由漫畫改編而來，同樣是描寫青年的反叛與狂熱，在《熱血高?！分?，少年們?yōu)榱诵值芰x氣可以操起拳頭，為保護女孩挺身而出；在《古惑仔》中，涉世未深的黑幫青年重情重義、肝膽相照，義薄云天的兄弟情被無限推崇，將男性氣概表現(xiàn)得淋漓盡致，塑造出許多深入人心的偶像形象?！豆呕笞小废盗杏捌僧?dāng)紅香港小生鄭伊健、陳小春主演，《熱血高?！废盗袆t啟用了日本當(dāng)紅的鮮肉明星，小栗旬、山田孝都有龐大的粉絲群，這些受到年輕觀眾熱捧的偶像明星，自身就散發(fā)出一種閃耀的光芒，成為高票房的重要保障。但從社會價值取向來看，《熱血高校》與《古惑仔》系列電影中暴力血腥氣氛過重，甚至摻雜色情成分，在一定程度上對價值觀尚未成熟的青少年可能造成一些不良影響，影片過于表現(xiàn)對強者的崇拜，也忽視了暴力欺凌對于弱者心理帶來的創(chuàng)傷，缺乏人道主義精神和正確的情感價值導(dǎo)向，是值得我們考量并深思的。[本文系2016年湖北文理學(xué)院教師科研能力培育基金項目立項成果，項目名稱：1990年后日本漫畫改編影視劇（真人扮演）敘事研究，項目編號：2016SK026]

[1]吉爾·布蘭斯頓.電影與文化的現(xiàn)代性[M].聞鈞，譯.北京：北京大學(xué)出版社，2012.

[2]吳茜.淺析動畫中暴力元素對青少年的影響[J].美術(shù)教育研究，2012（17）：103-104.

[3]郝建.“暴力美學(xué)”的形式感營造及其心理機制和社會認識[J].北京電影學(xué)院學(xué)報，2005（4）：1-7.

[4]王紅.我國電視劇中暴力鏡頭掃描[J].記者搖籃，2004（12）：25-26.

[5]武心波.當(dāng)代日本社會與文化[M].上海：上海外語教育出版社，2001.

[作 者]李志方，碩士，湖北文理學(xué)院文學(xué)院講師。