桂子山上，愛(ài)在華師

梁文雨

桂子山上百花開(kāi)

“夜深獨(dú)步在桂子山頭，究竟是清醒呢，還是夢(mèng)游？”2000年10月，臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中先生到華中師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“華師”）進(jìn)行文化交流，流連于桂子山上，并在滿(mǎn)山的桂花香中寫(xiě)下了《桂子山問(wèn)月》一詩(shī)。

是的，華師便是一所坐落在山上的大學(xué)，且臨著武昌南湖，這里的一草一木都透露著美感。華師的桂中路曾經(jīng)入選“江城最美街景”50強(qiáng)，被贊為武漢三鎮(zhèn)不可不看的街景；文學(xué)院辦公樓與西區(qū)學(xué)生宿舍被列為武漢市一級(jí)保護(hù)歷史建筑，充滿(mǎn)了古色古香；新圖書(shū)館也是學(xué)校的典型建筑之一，將古韻與現(xiàn)代化相結(jié)合。

一年四季，滿(mǎn)?；ㄏ闶侨A師給每一位來(lái)校學(xué)習(xí)、參觀(guān)的人們的禮物。桂花是華師的“?；ā保谌A師的校園中隨處可見(jiàn)一兩株桂花樹(shù)，依偎在有著百年生命的參天古樹(shù)旁。寒冬臘月時(shí)節(jié)的梅園，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)節(jié)的桃李園，也為校園增添了別樣的風(fēng)采。

百年名校，教育為主

作為一所教育部直屬的百年老校，師范教育是華師的金字招牌。學(xué)校的大部分學(xué)子日后都是要走上三尺講臺(tái)的，在校期間，便是把自己塑造成一名合格的預(yù)備教師。

作為一名華師的學(xué)子，我感受最深的便是學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，每次去到圖書(shū)館，必定要轉(zhuǎn)好幾圈才能找到一個(gè)空位；自習(xí)室里永遠(yuǎn)是滿(mǎn)人的，師范類(lèi)的同學(xué)們做著《五年高考三年模擬》也是充滿(mǎn)喜感。嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的學(xué)風(fēng)不僅僅是被“掛科率不得低于百分之五”與“掛科沒(méi)有重考只有重修”這樣的要求給逼出來(lái)的，更是老師們鼓勵(lì)學(xué)生自我探討、自我講解的產(chǎn)物。

在華師，老師不是單純的講課者，而是指導(dǎo)我們養(yǎng)成解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力的引路人。學(xué)校的校園媒體每個(gè)月都會(huì)組織“教授午餐會(huì)”，這一活動(dòng)可謂是華師的一大特色，學(xué)生們可以通過(guò)微信公眾號(hào)去申請(qǐng)加入，跟每個(gè)學(xué)院的老師在學(xué)校的食堂里一起吃午飯，探討一些自己在學(xué)習(xí)和生活上遇到的問(wèn)題。當(dāng)然，午餐是學(xué)校免費(fèi)提供，教授還會(huì)自掏腰包請(qǐng)學(xué)生們喝飲料。

華師，不止于師范教育

每當(dāng)別人聽(tīng)到我在華師上學(xué)時(shí)，他們的第一個(gè)問(wèn)題便是“你將來(lái)是否要當(dāng)老師？”，而我只好笑著回應(yīng)說(shuō)“在華師讀書(shū)不一定是要當(dāng)老師的”。

華師是一所師范類(lèi)院校，更是一所綜合性高校。華師對(duì)于非師范生的培養(yǎng)與教育也是十分重視的。就拿我所在的經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院來(lái)說(shuō)，除了日常的教學(xué)活動(dòng)，每年學(xué)院還會(huì)舉辦大大小小的營(yíng)銷(xiāo)策劃挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)業(yè)大賽等，既為在校學(xué)生提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，也為社會(huì)各界的企業(yè)家們提供了與高校合作的機(jī)會(huì)。

華師的環(huán)境很寬松，提供給我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)校里有來(lái)自天南海北的同學(xué)，你可以學(xué)到各種有趣的方言；你還可以去參加各國(guó)留學(xué)生的派對(duì)，領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情。在華師，青春的美好在不斷地燃燒，在這里度過(guò)的四年是許多人最美的記憶。