教師的暑假“作業(yè)”

傅幫朝

葉縣常村鎮(zhèn)各河學(xué)校 河南平頂山 467224

農(nóng)村山區(qū)學(xué)生的暑假生活是豐富多彩的，我們老師挖空心思給學(xué)生布置所謂恰到好處的作業(yè)練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在假日里顯得更加充實(shí)。然而，我們老師們?nèi)绾伟才抛约旱摹白鳂I(yè)”功課呢？筆者的淺見(jiàn)不妨試一試！

一、做到誠(chéng)心家訪

因?yàn)榻逃彩欠?wù)，我們的服務(wù)對(duì)象就是家長(zhǎng)、學(xué)生。辦學(xué)質(zhì)量如何，他們最有發(fā)言權(quán)。暑期，我們走進(jìn)他們的家中，了解孩子們的暑假生活，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，傾聽(tīng)他們對(duì)我們的期盼、要求、建議……共同探討培養(yǎng)孩子的問(wèn)題，還應(yīng)“回訪”那些進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)生，特別是高年級(jí)乃至高校畢業(yè)生。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是培養(yǎng)人才，他們經(jīng)歷了十幾年的教育，在離開(kāi)學(xué)校走上工作崗位之際，讓他們用親身經(jīng)歷來(lái)總結(jié)、評(píng)價(jià)我們的工作，看看我們哪些方面是成功的，哪些方面是欠缺的，我們還需要加強(qiáng)什么……以人為鑒，方能明得失。明得失，我們的工作才能更有針對(duì)性，更有實(shí)效性，更有教育的收獲。

二、專心寫(xiě)作

哲人說(shuō)知“止”致遠(yuǎn)，既要埋頭走路，更要抬頭看天。平時(shí)，忙于背、講、批、輔、考，整日匆匆忙忙，難有思考的時(shí)間。暑假，正是我們歇一歇，想一想的時(shí)候。想什么？想一想這學(xué)期的酸、甜、苦、辣，反思失敗之痛，總結(jié)成功之道。怎么想？就怎么寫(xiě)。寫(xiě)反思，寫(xiě)經(jīng)歷；寫(xiě)工作成敗，寫(xiě)讀書(shū)心得。邊想邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊想；邊讀邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊讀。想、讀、寫(xiě)，一路修煉下來(lái)，我們?nèi)裟芟氲酶?，思的更深，方能走得更遠(yuǎn)。

三、靜心讀書(shū)

特級(jí)教師閆學(xué)老師這樣總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：“大量高品位的閱讀應(yīng)該是我成長(zhǎng)的一個(gè)最關(guān)鍵的、最根本的要素。因?yàn)槌掷m(xù)不斷的閱讀可以使知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷趨于完善，可以使教育寫(xiě)作走向開(kāi)闊與豐富，可以使課堂實(shí)踐不斷循環(huán)上升，可以使教育反思不斷走向縱深?！崩蠋焸兤綍r(shí)工作都很忙，閑暇的暑假，正是我們靜下心來(lái)讀的那些大塊頭的名著；可以針對(duì)自己的工作困惑，選擇一個(gè)專題，作文、閱讀、口語(yǔ)交際等，深入、廣泛地讀一些相關(guān)的著作、文章；可以讀一些兒童讀物，為自己的“童心”保鮮。相信，暑假讀書(shū)之旅一定會(huì)讓你的視野更加開(kāi)闊，思路更加清晰，今后的工作一定更加容易順心得手。

四、歡心出游

孔子周游列國(guó)，司馬遷遍游天下。“讀萬(wàn)卷書(shū)”獲得“滿腹經(jīng)綸”，再“行萬(wàn)時(shí)路”親歷躬行，認(rèn)知水平就會(huì)飛躍到一個(gè)較高的層次。假日，我們不妨外出走走，看山水風(fēng)光，名勝古跡，風(fēng)土人情，既能開(kāi)闊眼界，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能修身養(yǎng)性。最好拍些照片，寫(xiě)些游記，開(kāi)學(xué)時(shí)，再展示給學(xué)生看，這豈不是一種不錯(cuò)的學(xué)生資源嗎！

教育工作者的常規(guī)，其專業(yè)性極強(qiáng)，專業(yè)的工作需要扎實(shí)的研究能力，更需學(xué)習(xí)終身。故此，老師應(yīng)始終潛伏著學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，始終保持學(xué)習(xí)終身的意識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使之成為我們教師的必修課。讀書(shū)、反思、寫(xiě)作就是我們的假日“作業(yè)”，也是我們?nèi)粘５恼n程。