淺談創(chuàng)新實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

王雅斌

祁陽縣八寶鎮(zhèn)中學(xué) 湖南永州 426135

化學(xué)中實驗是主要的組成部分，化學(xué)是具有非常強的實驗性學(xué)科，我們所生活的環(huán)境與化學(xué)息息相關(guān)，當代社會許多發(fā)明都是因化學(xué)實驗而成功的。所以化學(xué)教學(xué)中實驗是非常重要的，實驗創(chuàng)新也具有重要意義。學(xué)生通過實驗?zāi)軌蛄私獾较嚓P(guān)化學(xué)知識，也可以通過實驗對客觀事物或得直觀的認知。通過化學(xué)實驗學(xué)生們能加深對化學(xué)知識的理解，也能提高對化學(xué)知識的記憶力。所以，加強化學(xué)實驗創(chuàng)新是化學(xué)教學(xué)的重點，對學(xué)生提高和培化學(xué)知識的實踐與創(chuàng)新力起到實質(zhì)性的作用。

一、創(chuàng)新實驗在中學(xué)化學(xué)應(yīng)用的意義

中學(xué)化學(xué)中實驗有著重要的作用，隨著新時期教育體質(zhì)改革的實施，創(chuàng)新實驗的重要性也越發(fā)顯著。無論是在教學(xué)中還是課外活動中，都離不開實驗的創(chuàng)新。

（一）在試驗中教會學(xué)生觀察與學(xué)習

化學(xué)中實驗是教學(xué)的基礎(chǔ)與根本，在化學(xué)教學(xué)中，實驗教學(xué)與教師口授教學(xué)相比較，可以更高效的優(yōu)化教學(xué)效率。中學(xué)生剛與化學(xué)接觸，在此之前并沒有對化學(xué)知識有深入了解和學(xué)習經(jīng)驗，所以會在剛接觸化學(xué)時產(chǎn)生濃烈的興趣，可以通過這一點，進行化學(xué)實驗激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過化學(xué)實驗進行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和觀察力。

初中化學(xué)有很多有趣的化學(xué)實驗。例如，繩子掉冰塊，簡單的油水分離，利用硼砂結(jié)晶原理自制雪花等，都是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識。通過有趣的化學(xué)實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實驗中進行觀察[1]，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的實踐和觀察力。

（二）教會學(xué)生在化學(xué)中掌握正確的方法進行實驗

化學(xué)教學(xué)中實驗占有重要性位置，在化學(xué)教育中教師應(yīng)重視并提高化學(xué)實驗的教育質(zhì)量。掌握和了解化學(xué)實驗的技巧與方法，是化學(xué)教育的基礎(chǔ)與前提?；瘜W(xué)實驗室中，有很多基本的實驗儀器，如酒精燈、膠頭滴管、量杯、等。在使用儀器的同時應(yīng)注意安全使用事項，避免試驗時發(fā)生事故?；瘜W(xué)實驗中液體與固體試劑的選用也有嚴格標準，所以在化學(xué)試驗中教師應(yīng)嚴格要求學(xué)生在使用化學(xué)試劑時的用量和方法，遵照化學(xué)實驗要求進行實驗。幫助學(xué)生進行有效、正確的試驗，有助于提高學(xué)生的學(xué)習效率。

（三）在化學(xué)實驗中幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習態(tài)度

化學(xué)中實驗是檢測對化學(xué)知識掌握的重要手段，化學(xué)實驗需要通過多次的練習，才能得出正確的結(jié)論。在實驗過程中無法避免操作的失誤，所以教師需要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度?；瘜W(xué)實驗并不是單純?yōu)榱双@取實驗數(shù)據(jù)而進行的化學(xué)實驗。在實驗中可能會存在結(jié)論不同的現(xiàn)象，這就需要學(xué)生在實驗的過程進行分析找出原因，嚴格按照實驗的要求進行檢驗?；瘜W(xué)實驗中教師能夠?qū)ψ约簢栏褚蟮耐瑫r，也會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的實驗思維與能力。

二、創(chuàng)新實驗在中學(xué)化學(xué)中應(yīng)用的策略

化學(xué)實驗過程千變?nèi)f化，化學(xué)實驗中需要教師結(jié)合當代社會的發(fā)展和現(xiàn)代化教學(xué)的要求，進行實驗的創(chuàng)新與實踐。

當代社會節(jié)約與環(huán)保已形成一種趨勢。在化學(xué)教學(xué)中可以采取創(chuàng)新的化學(xué)實驗儀器和教學(xué)方式與節(jié)約、環(huán)保相結(jié)合，不僅能改變化學(xué)實驗的現(xiàn)象，也能將生活中的廢棄物有效利用。這樣不僅能達到實驗的目的性，也可以節(jié)約資源，有效提高實驗創(chuàng)新意識。化學(xué)實驗與生活息息相關(guān)[2]，將生活與化學(xué)相關(guān)的事物融合進行創(chuàng)新，不僅貼近生活，也有易于學(xué)生的接受和理解，拉近學(xué)生與化學(xué)的距離，提高學(xué)生的探索欲望。

舉例說明，在化學(xué)實驗中將金屬鋰放置在燒杯里，燃燒過程中固態(tài)的金屬鋰不斷融化，并生成氧化鋰。鋰的火焰成紅色反應(yīng)，當劇烈燃燒時火焰又呈現(xiàn)一種亮銀色的狀態(tài)?？梢匀∶麨殇嚇溷y花，將人文知識與化學(xué)科學(xué)相結(jié)合，又能凸顯化學(xué)實驗的人文性。

（一）化學(xué)中試驗方法的創(chuàng)新

問題有多種解決方法，化學(xué)實驗方法也是多樣的，所以在實驗中教師要善于對化學(xué)實驗的過程進行創(chuàng)新。為了能達到良好教學(xué)目的，實驗創(chuàng)新不能脫離教材，在創(chuàng)新實驗的同時彌補課本實驗的不足，實現(xiàn)化學(xué)實驗的創(chuàng)新和發(fā)展。在化學(xué)實驗中可以引發(fā)學(xué)生的好奇心，通過此點進行化學(xué)實驗的創(chuàng)新，既能夠加強實驗說明又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習思維與欲望。

（二）創(chuàng)新對化學(xué)實驗的評價

實驗教學(xué)中實驗評價有重要意義，在實驗過程中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)，與學(xué)生交流實驗心得，增強師生情感，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。隨著課程改革人文教育受到重視。通過創(chuàng)新實驗與實驗評價的創(chuàng)新，改變單一的評價模式，善于應(yīng)用創(chuàng)新性語言，增強學(xué)習趣味性，吸引學(xué)生注意力，提高教學(xué)效率。

三、結(jié)束語

綜上所述，實施化學(xué)實驗創(chuàng)新對提高學(xué)生的學(xué)習效率，創(chuàng)新思維著重要作用。在現(xiàn)代化教育環(huán)境中，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，與時俱進，推陳出新。對促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，也具有一定意義。

參考文獻：

[1]王莉琴.創(chuàng)新實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].中國校外教育,2017(8):93-94.

[2]黃浣波.談創(chuàng)新實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2015(13):38-39.