簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)考試中答題技巧訓(xùn)練

于菲

（吉林省吉林市第二十五中學(xué)）

摘 要：初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是眾多學(xué)生面對(duì)的一個(gè)難題，相比較語(yǔ)文和英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的困擾要更大，而且往往熟悉知識(shí)點(diǎn)并不能帶來(lái)成績(jī)的提高。初中階段的學(xué)生在考試的過(guò)程中一定要注意答題的技巧性，這是在應(yīng)試教育體制下必須要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。掌握答題技巧并熟練運(yùn)用，可以讓學(xué)生在考試答題的過(guò)程中更加靈活，也可以使得思維更加發(fā)散。在數(shù)學(xué)考試中的答題技巧有很多，針對(duì)其中的幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；答題技巧；訓(xùn)練

一、站在出題人的角度思考

學(xué)生在數(shù)學(xué)考試的過(guò)程中，容易陷入“主觀臆斷”的誤區(qū)，實(shí)際上這也是學(xué)生在參加任何考試的過(guò)程中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。何為主觀臆斷？就是學(xué)生在某種程度上按照自己的想法和思路解題，甚至有時(shí)候會(huì)進(jìn)行一定的想象。因此，思路經(jīng)常出現(xiàn)偏移，從而最終導(dǎo)致解題出現(xiàn)錯(cuò)誤。這是學(xué)生必須要盡力避免的一個(gè)大問(wèn)題。其實(shí)，以往教師在講解數(shù)學(xué)考試卷的時(shí)候一定會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一件事，那就是告誡學(xué)生一定要站在出題人的角度去思考。學(xué)生在解題的時(shí)候，在進(jìn)行充分的思考后，一定要仔細(xì)忖度命題人為什么會(huì)以這樣的方式出題？為什么會(huì)給出這些條件？出題人究竟想通過(guò)這道題考查什么樣的知識(shí)點(diǎn)？還是想鍛煉一下學(xué)生的思維能力？等等，學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中也應(yīng)該有一個(gè)這樣的思考過(guò)程，這樣在考試的過(guò)程中就可以很自然地去這樣想，而不會(huì)因?yàn)榭荚囍械臅r(shí)間緊張而將這個(gè)過(guò)程忽略。學(xué)生平時(shí)在做練習(xí)題的過(guò)程中都是從自己的角度去思考題如何解，而通過(guò)從出題人的角度去思考，去仔細(xì)揣度出題人的意圖，可以為學(xué)生提供一種全新的思路，也會(huì)幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，從而將思路不斷拓展，這樣在以后考試中就可以更加從容，也更有針對(duì)性。

二、聯(lián)想所學(xué)知識(shí)答題

如上文所提，學(xué)生在考試的過(guò)程中，一定要站在出題人的角度去思考。對(duì)于那些非常簡(jiǎn)單的“送分題”，可以省略這個(gè)步驟，但是同樣需要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)橥?jiǎn)單的題容易出錯(cuò)，而且有時(shí)候看似簡(jiǎn)單的題卻“暗藏玄機(jī)”，學(xué)生一不小心就會(huì)做錯(cuò)。對(duì)于那類思考良久后仍然無(wú)從下手的題來(lái)說(shuō)，就需要學(xué)生站在命題人的角度思考，如上文所提，在此不贅述。那么在學(xué)生從命題人的角度思考過(guò)后，下一步需要做的就是聯(lián)想所學(xué)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解題。這個(gè)步驟可能會(huì)出現(xiàn)這樣幾種情況。第一，學(xué)生知道考查的是什么知識(shí)點(diǎn)，但是卻并不會(huì)用，也記不清所需的數(shù)學(xué)公式是什么。這種情況下，沒(méi)有什么好的辦法，只有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，牢固地記憶知識(shí)點(diǎn)，在做題的過(guò)程中去熟練公式。第二，學(xué)生可能掌握了命題人想要考查的知識(shí)點(diǎn)，但是學(xué)生卻并沒(méi)有看出來(lái)。這就是典型的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)不熟練，最有效的避免這種情況的方法就是大量練習(xí)，不斷通過(guò)習(xí)題來(lái)熟練知識(shí)點(diǎn)，從而熟悉把握同一知識(shí)點(diǎn)的不同運(yùn)用方法?？梢哉f(shuō)只有在系統(tǒng)把握了初中階段數(shù)學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)之后，才能在考試中將能考慮的情況基本考慮到，才可以更加靈活地去應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的各種題型。

三、慢思考，快運(yùn)算

考試的過(guò)程中，學(xué)生在自己獨(dú)立思考過(guò)后，進(jìn)而再站在出題人的角度去思考，然后梳理出命題人想要在這道題中考查的知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行作答。那么學(xué)生在思考的過(guò)程中一定要按照一定的順序進(jìn)行，即自己思考、站在出題人角度思考、梳理知識(shí)點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)進(jìn)行作答等，這樣才能保證學(xué)生在解答的過(guò)程中盡可能地少失分、多得分。學(xué)生一定要進(jìn)行充分的思考，也就是說(shuō)一定要考慮得全面、徹底，思考的過(guò)程不宜過(guò)快，不要覺(jué)得時(shí)間不夠就匆匆思考，然后就開(kāi)始運(yùn)算，這是不合理的，也是不明智的。學(xué)生在思考的時(shí)候一定要慢，條理要清晰，不要重復(fù)思考同樣的內(nèi)容，對(duì)于某一部分的知識(shí)點(diǎn)，如果覺(jué)得相關(guān)，就先記錄下來(lái)，等到梳理完后，再回過(guò)頭重新整理，去粗取精。在經(jīng)過(guò)充分的思考，確認(rèn)無(wú)誤后，就可以開(kāi)始運(yùn)算了。在運(yùn)算的過(guò)程中一定要快，切忌同一個(gè)步驟反復(fù)忖度，在某一個(gè)步驟上陷得太深，運(yùn)算的時(shí)候一定要仔細(xì)認(rèn)真，同時(shí)要快速地運(yùn)算，不要反復(fù)之前的步驟，更不要反復(fù)地檢查，因?yàn)樵谏窠?jīng)高度緊張的條件下，很可能會(huì)出現(xiàn)看錯(cuò)等失誤，中途一旦改錯(cuò)，后面的運(yùn)算就都是在浪費(fèi)時(shí)間了。所以，思考的時(shí)候一定要仔細(xì)，慢慢思考，而運(yùn)算的時(shí)候更要仔細(xì)認(rèn)真，但是速度要快。

總之，初中階段的數(shù)學(xué)考試技巧本文主要在此進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，探討了眾多應(yīng)試技巧中的冰山一角。首先，應(yīng)該經(jīng)常站在出題人的角度進(jìn)行思考，揣度出題人的意圖。第二，要聯(lián)想所學(xué)的知識(shí)，在所學(xué)知識(shí)中進(jìn)行梳理、對(duì)應(yīng)。第三，在考試中一定要慢慢地考，快速運(yùn)算，保證準(zhǔn)確率的同時(shí)又能答完卷。

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編輯 王亞青