中小學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急管理

張滿科

摘 要：隨著我國經(jīng)濟、科技的不斷發(fā)展，我國更加重視對國民素質(zhì)的教育，更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題。但是在我們的現(xiàn)實生活中總是會發(fā)生一些突發(fā)性的事件，特別在中小學(xué)校，此類突發(fā)事件也時有發(fā)生。中小學(xué)校學(xué)生的年齡都比較小，處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力比較弱，為此就需要學(xué)校老師及各方領(lǐng)導(dǎo)更加重視對中小學(xué)校園突發(fā)事件，采取各項措施防范突發(fā)事件的發(fā)生并且在突發(fā)事件發(fā)生后要及時進行快速解決以保證學(xué)生的身體健康和自身的安全。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)校園；突發(fā)事件；應(yīng)急管理

中小學(xué)是孩子們進行深入學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，為了保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就要更好地應(yīng)對學(xué)校的突發(fā)事件，保證學(xué)生有一個良好健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境以此來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。中小學(xué)校學(xué)生的年齡小，應(yīng)對突發(fā)性事件的能力比較弱，為此，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及教師就要采取積極的措施，進行及時應(yīng)對，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、校園突發(fā)事件概述

突發(fā)事件是指發(fā)生的速度特別快，讓人難以預(yù)料到，并且發(fā)生后讓人猝不及防，必須采用一些特別的方法才能解決的事件。

校園的突發(fā)事件具有以下特點：第一，突發(fā)性特點，中小學(xué)突發(fā)事件其發(fā)生的時間地點以及方式都是不確定的，這樣就會導(dǎo)致學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的防范困難。第二，危害性特點，突發(fā)性的事件一般都具有一定的危害性，它造成的最后結(jié)果往往都是有害的，從輕的方面說會擾亂學(xué)校老師的課堂教學(xué)，使同學(xué)們不能按時上課，還會對學(xué)校學(xué)生造成一定的負面影響，從重的方面說，則會對學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生造成生命威脅，甚至?xí)绊憣W(xué)校的聲譽和長久的發(fā)展。第三，復(fù)雜性特點，突發(fā)事件的發(fā)生是多種原因造成的，并不單單是一個原因，并且在突發(fā)事件的發(fā)展中出現(xiàn)的狀況也是復(fù)雜多變的。

校園的突發(fā)事件發(fā)生的原因，一部分是由于學(xué)校方面的管理不善，防范措施做得不到位，沒有對學(xué)生進行很好的教育工作；也可能是學(xué)生自己的原因，由于學(xué)生淘氣、性格倔強等造成的突發(fā)事件；還有可能是社會大的方面引發(fā)的學(xué)校的突發(fā)事件等。

二、中小學(xué)應(yīng)對突發(fā)性事件的策略

為了進一步促進中小學(xué)的教育發(fā)展，更好地應(yīng)對校園的突發(fā)性事件，就要采取相應(yīng)的措施進行防范和快速地解決，具體措施有：

1.國家和高校加強對校園突發(fā)事件的重視

一方面，學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強對中小學(xué)校中的突發(fā)事件的重視，對于學(xué)校的教學(xué)進行監(jiān)督，不斷增加對應(yīng)對突發(fā)性事件準備工作的費用投入，打造良好的校園環(huán)境，讓更多的同學(xué)可以有機會加入到應(yīng)對突發(fā)性事件的演練中去，加強學(xué)生的自我保護意識，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進教學(xué)的正常開展，促進學(xué)校的進一步發(fā)展。

另一方面，學(xué)校要定期對教師進行應(yīng)對突發(fā)性事件解決辦法的培訓(xùn)，使教師很好地掌握應(yīng)對突發(fā)性事件的方法，提高其應(yīng)變能力，從而使教師在課堂上能夠很好地為同學(xué)們講解突發(fā)性事件的解決方式，加強學(xué)生的自我保護能力和解決問題的能力，打造良好的課堂，完善教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.進行應(yīng)急演練，加強學(xué)生應(yīng)急能力

在學(xué)校的教學(xué)過程中要不斷加強學(xué)生的應(yīng)急能力，在學(xué)校教學(xué)過程中切實加入應(yīng)對突發(fā)事件的實際演練教學(xué)。安排全體學(xué)生進行突發(fā)事件演練，在發(fā)生突發(fā)事件時，教導(dǎo)學(xué)生如何去做，讓學(xué)生不要驚慌失措，使事態(tài)更加嚴重。在演練過程中教師可以請專門的人員進行演練，讓學(xué)生掌握其中的要點，再讓學(xué)生親自參與其中，感受當中的氛圍，讓學(xué)生在遇到突發(fā)事件時可以更好地應(yīng)對。

3.加強大眾共同應(yīng)對的程度

學(xué)校要為了應(yīng)對突發(fā)性事件成立一個專業(yè)的解決突發(fā)事件的小隊，小隊的人員由學(xué)校的醫(yī)務(wù)人員、教師以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、保安人員等組成，為了加強應(yīng)對能力，還要成立地區(qū)應(yīng)對突發(fā)性事件的小隊，這個小隊的人員由地區(qū)保安人員、消防人員、公安人員、醫(yī)護人員、心理導(dǎo)師等組成，這樣可以在事件發(fā)生時進行及時有效的應(yīng)對，減少人身傷害，將損失減到最小。

三、總結(jié)

隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展進步，我國更加重視對學(xué)校的管理工作。中小學(xué)校一些突發(fā)事件時有發(fā)生，為了保證學(xué)生們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校就要采取一定的措施進行防范，在事件發(fā)生后能夠及時應(yīng)對和解決，國家和高校加強對校園突發(fā)事件的重視，進行應(yīng)急演練，加強學(xué)生應(yīng)急能力，加強大眾共同應(yīng)對的程度，營造一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

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