分?jǐn)?shù)紅包

李志偉

班級(jí)里有一個(gè)聊天群，方便同學(xué)們聊聊學(xué)習(xí)，聊聊生活。有時(shí)候，某位同學(xué)會(huì)突然發(fā)一個(gè)“紅包”，大家就紛紛搶紅包。雖然每次只能搶到幾分幾毛錢，但都玩兒得不亦樂(lè)乎。

一天，群里突然冒出一個(gè)神秘的紅包，上面寫著“分?jǐn)?shù)”兩個(gè)字。紅包下面還有使用說(shuō)明：“搶到的分?jǐn)?shù)，下次考試可以使用?！?/p>

“分?jǐn)?shù)紅包？”牛猛用語(yǔ)音留言，“誰(shuí)發(fā)的？”

“不知道，”唐豆手寫輸入，“這個(gè)紅包看不到發(fā)送人哎，真是奇怪?！?/p>

“不管那么多了，”牛猛道，“先搶了再說(shuō)！”

同學(xué)們一窩蜂地開(kāi)搶紅包，唐豆搶了“3分”，林好好搶了“5分”，牛猛手氣最好，搶了“19分”！

牛猛以前害怕考試，可是現(xiàn)在有了“預(yù)備分?jǐn)?shù)”，就期待考試了。盼星星盼月亮，終于盼來(lái)一次小測(cè)驗(yàn)。牛猛把會(huì)做的題目都做了，然后偷偷地打開(kāi)手機(jī)，只見(jiàn)自己的“財(cái)富”錢包里，除了幾塊錢零錢之外，還有“19分”。

“全都花出去，”牛猛心想，“要考就考個(gè)一鳴驚人！”

他在 “分?jǐn)?shù)金額”的地方填上“19”，然后對(duì)準(zhǔn)試卷，鄭重地點(diǎn)擊了“支付”按鈕。手機(jī)上顯示“支付成功”，但試卷上卻沒(méi)什么變化。

“騙人的吧？”牛猛疑惑地想，“網(wǎng)絡(luò)惡作?。俊?/p>

第二天，試卷批改好了。司馬老師捧著考卷走上講臺(tái)，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“這次小測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們考得非常好。全年級(jí)的最高分，就出在咱們班?！?/p>

“哇哦！”同學(xué)們發(fā)出驚嘆，“最高分是誰(shuí)呀？”

“那還用問(wèn)嗎？”唐豆撇嘴，“除了班長(zhǎng)花朵，還能有誰(shuí)？”

司馬老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)：“花朵，99.5分?！?/p>

唐豆立即得意了：“你瞧，被我說(shuō)中了吧？”

司馬老師又說(shuō)：“牛猛，102分，全年級(jí)最高分?！?/p>

“啊？”同學(xué)們發(fā)出驚呼，“最高分竟然是牛猛？”

牛猛用力一揮拳，激動(dòng)地說(shuō)：“太棒了，終于超過(guò)花朵一次！”

“司馬老師，這不可能吧？”唐豆質(zhì)疑，“總分是100分，牛猛怎么能考102分？”

“我也不太清楚，”司馬老師的表情有點(diǎn)兒迷惑，“牛猛的卷面分?jǐn)?shù)明明是83分，可計(jì)算總分時(shí)，就變成了102分?！?/p>

大家頓時(shí)明白了：83加上19，不就是102分嗎？

下課之后，牛猛慷慨大方地請(qǐng)同學(xué)們吃辣條，慶祝自己“首次奪冠”。

“我總算找到考好的秘訣了，”他興奮地說(shuō)，“不用辛苦學(xué)習(xí)，只要不停地?fù)尫謹(jǐn)?shù)紅包！”

從那天起，牛猛的“學(xué)習(xí)”就變得輕松了：上課時(shí)，如果老師講得生動(dòng)有趣，他就隨便聽(tīng)聽(tīng)，如果講得一本正經(jīng)，他就開(kāi)開(kāi)小差，看看窗外;下課時(shí)，同學(xué)們只是活動(dòng)一下筋骨，為下一節(jié)課積蓄精力，而牛猛則踢球瘋跑，耗光精力的“庫(kù)存”;放學(xué)回家寫作業(yè)更不用說(shuō)了，鬼畫符一般，不管對(duì)錯(cuò)。

“牛猛，你這樣可不行，”班長(zhǎng)花朵善意提醒，“下次考試要出問(wèn)題的?！?/p>

“我才不怕考試呢，因?yàn)槲矣小▽?！”牛猛滿不在乎地說(shuō)，“你上次沒(méi)搶到分?jǐn)?shù)紅包，是在忌妒我吧？”

為了蟬聯(lián)全年級(jí)第一名，牛猛把注意力全都集中在“搶分?jǐn)?shù)”上面，時(shí)不時(shí)就掏出手機(jī)看看，生怕錯(cuò)過(guò)“分?jǐn)?shù)紅包”?？墒亲罂从铱瓷峡聪驴?，就是沒(méi)有“分?jǐn)?shù)紅包”的蹤影。

牛猛有點(diǎn)兒急了，在班級(jí)群里詢問(wèn)：“‘分?jǐn)?shù)紅包什么時(shí)候出現(xiàn)？”

“那誰(shuí)知道哇？”唐豆寫道，“‘分?jǐn)?shù)紅包就像天上的彩虹，連天氣預(yù)報(bào)都無(wú)法預(yù)測(cè)它什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)！”

“那……‘分?jǐn)?shù)紅包是誰(shuí)發(fā)的呢？我直接找他要去！”

“不知道，”唐豆給他出主意，“要不，你問(wèn)問(wèn)聊天軟件的客服？”

牛猛還真的給客服打了電話，結(jié)果對(duì)方說(shuō)，他們從沒(méi)發(fā)過(guò)什么“分?jǐn)?shù)紅包”。

不知不覺(jué)，真正的“大考”——期末考試來(lái)了。牛猛的“分?jǐn)?shù)錢包”里，還是空空如也?？荚囘@天，試卷一發(fā)下來(lái)，牛猛就傻眼了：好多題目，都是題目認(rèn)得他，他不認(rèn)得題目！

絞盡腦汁，牛猛才答出一半的試題;可就在上次小測(cè)驗(yàn)，他還答出了大部分呢！

考試結(jié)束之后，司馬老師捧著批改好的試卷，走上講臺(tái)。

“這次期末考試，同學(xué)們發(fā)揮正常，”她說(shuō)，“不過(guò)很遺憾，全年級(jí)最低分，出現(xiàn)在我們班?！?/p>

“不會(huì)是我吧？”唐豆膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)。

“牛猛同學(xué)，只考了49分，全年級(jí)最低，”司馬老師痛心地說(shuō)，“我要做自我批評(píng)，是我沒(méi)有教好……”

“不，司馬老師，您教得很好，是我的錯(cuò)！”牛猛站起來(lái)，勇敢地承認(rèn)，“我光想著搶‘分?jǐn)?shù)紅包，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)！”

“那你決定怎樣彌補(bǔ)呢？”

“放假以后，好好補(bǔ)習(xí)，”牛猛下定決心說(shuō)，“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，上學(xué)時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間，放假就要還回去！”

牛猛說(shuō)話算話，放假之后老老實(shí)實(shí)在家補(bǔ)習(xí)功課，連同學(xué)們叫他踢球都不去。

這一天，唐豆突然打來(lái)電話：“牛猛，快看班級(jí)群，‘分?jǐn)?shù)紅包又出現(xiàn)了！”

牛猛點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，只見(jiàn)班級(jí)群里，果然有一個(gè)大大的“分?jǐn)?shù)紅包”。

“牛猛，快搶??！”唐豆在群里喊，“搶到的分?jǐn)?shù)，下學(xué)期考試就能用！”

牛猛伸出手指，卻沒(méi)有按下去。

“‘分?jǐn)?shù)紅包是害人的，”他搖著頭，在群里用文字輸入，“我不能搶?！?/p>

結(jié)果，“分?jǐn)?shù)紅包”躺在班級(jí)群里，誰(shuí)都沒(méi)搶。

“‘分?jǐn)?shù)紅包究竟是誰(shuí)發(fā)的呢？”完成了一天的功課，牛猛心里想，“老師？老師手里的分?jǐn)?shù)最多，可是看起來(lái)不像;黑客？他干嗎要往群里發(fā)分?jǐn)?shù)？神仙？他們好像不懂編程吧？”

其實(shí)，誰(shuí)發(fā)的并不重要，重要的是這件事讓牛猛明白：只有真正掌握了知識(shí)，心里才踏實(shí)。從這個(gè)角度講，發(fā)紅包的神秘人做了一件大好事！

（責(zé)任編輯 ?李爽）