新形勢下初中后勤管理的創(chuàng)新思路研究

李志誠

摘 要：后勤管理是初中教學活動有序開展的基礎保障，是為師生營造良好學習、生活環(huán)境的直接執(zhí)行者，在促進初中學校教學水平提升中發(fā)揮著重要作用。隨著初中教育改革的深入及就讀學生的不斷增長，對后勤管理提出了更高要求?；谙嚓P工作經(jīng)驗，提出新形勢下初中后勤管理創(chuàng)新的看法。

關鍵詞：初中學校；后勤管理；師生關系；信息化

一、初中后勤管理創(chuàng)新的必要性

1.推進初中學校穩(wěn)步發(fā)展

先進的后勤管理理念和方法是初中學校穩(wěn)步發(fā)展的基礎。一方面，初中入學人數(shù)的增加，使班級容量及數(shù)量也隨之增加；另一方面，對教職工的需求也有所增加，此外，對于寄宿制初中生而言，師生宿舍、相關設施等也要增加，這些都在一定程度上造成經(jīng)費緊張。當前，大部分初中學校在后勤管理經(jīng)費的投入上較少，直接影響到后勤工作的效率和質量。而要實現(xiàn)初中學校的穩(wěn)步發(fā)展，提高辦學水平，就必須積極改善既有管理模式，以實現(xiàn)在有限資源下最大化地發(fā)揮后勤管理效益。

2.深化學校內部管理改革

后勤管理是一項系統(tǒng)、復雜的綜合性工作，在實際工作中必須處理好多種關系，比如：后勤和學校的關系，要確保后勤管理工作和初中學校的建設及發(fā)展相適應，同時還需維護好后勤管理與學校教學、人事、財務、行政等方面的關系，以便學校各職能部門及教學環(huán)節(jié)有序開展工作。當前，初中學校特別是寄宿制學校面臨改革的諸多問題，如何確保后勤管理改革的深入推進，提升教職人員的工作能力和學校的辦學水平，都要通過后勤管理創(chuàng)新達成。

二、初中后勤管理的創(chuàng)新思路

1.改革后勤人事制度

在新形勢下，要推進后勤管理創(chuàng)新，最為關鍵的就是要對后勤人事制度進行改革。在較長時間里，初中學校后勤人員招聘及發(fā)展未得到充分重視，使得后勤工作人員的素質整體不高，管理能力有待增強，和新時期的初中教育發(fā)展不相符。后勤管理的改革是長期過程，需要不斷推進后勤隊伍建設，相關人員必須具備一定的能力。特別是技術人員和中層管理人員是確保新教學理念和新課改有序開展的關鍵，對于教學權利須適當下移，以調動后勤人員的工作熱情，激發(fā)他們的工作積極性。此外，對工作能力較強的后勤人員，需要給予一定的晉升、物質、精神等獎勵，以更好地激勵他們，確保這些骨干能更好地為學校教育工作提供更好的后勤保障，進而實現(xiàn)后勤工作的持續(xù)創(chuàng)新。

2.積極轉變師生關系

應轉變以往的后勤管理觀念，重視學生的主體性，建立平等、和諧、互動的師生關系，使學生的主體性得到充分發(fā)揮，更好地做好自我管理。特別是寄宿制初中，班主任或者生活老師必須基于初中階段學生的情感心理、學習實際，將重點置于發(fā)展學生個性、創(chuàng)造性、主觀能動性上。此外，后勤管理人員必須和班主任管理良好對接，以實現(xiàn)管理的補充，密切配合，共同管理好、教育好初中學生，延伸自身的職能。對于學生在校期間的違紀問題等，班主任必須及時進行處理、教育，應平等對待學生，和后勤共管，為學生創(chuàng)造一個良好的學習、工作環(huán)境。

3.規(guī)范后勤工作流程

一方面，應建立完善的后勤工作制度。后勤管理的目的就是促進學校的發(fā)展，不合理的制度及崗位職責會影響學校的建設和發(fā)展。而科學健全的制度能夠讓后勤工作有章可循、有序推進，從以往單一的人為管理轉變成制度化管理，真正發(fā)揮制度權威，逐步構建科學、規(guī)范的后勤管理體系，避免人為因素產(chǎn)生的不良影響，提升后勤工作人員的紀律性、組織性，以確保工作流程的規(guī)范、準確，進而為學校發(fā)展提供保障。另一方面，在開展后勤工作中，應重視日常工作的監(jiān)察及反饋。在日常后勤管理中，在工作的計劃、實施中通常不會出現(xiàn)問題，但在監(jiān)察及反饋中易出現(xiàn)問題。在后勤工作時，即便計劃科學、周密，組織得當，但因在實施中存在諸多影響因素，必然會出現(xiàn)新的問題。此時，如監(jiān)察工作及反饋環(huán)節(jié)存在問題，就會造成信息無法及時、全面地反饋到學校相關部門，這會影響到學校教學管理工作的調整和改進。

4.發(fā)展信息化后勤管理

一方面，應進一步改善基礎設施。一直以來，初中學校將后勤管理工作定位在保障層面，伴隨科學技術的發(fā)展及中學教育改革的深入，信息化后勤管理逐步在初中學校實施。具體而言，學校應加大后勤管理投入，進一步改善教學辦公條件，需要為后勤管理部門配置性能良好的硬件設備，可以采取招投標方式采購辦公設備，比如：計算機、投影儀、掃描儀等，為后勤信息化管理提供物質條件。另一方面，應督促后勤職工學習和掌握現(xiàn)代教學設備、辦公軟件的應用。現(xiàn)代教育教學的改革，不但對教師提出了要求，同時對后勤管理人員也有更高要求。對信息化教師設備，后勤人員要掌握安裝、調試、故障排查等技能，對設備的性能及特點有一定掌握，同時還應掌握設備的市場信息，以便及時維護和更新。

總而言之，后勤管理是初中學校管理的一個重要內容，直接關系到教學活動的有序開展。在中學教育改革的當下，應充分認識到后勤管理創(chuàng)新的必要性，改革后勤人事制度，提高后勤工作人員的整體素質，同時要重視學生的主體性發(fā)揮，進一步規(guī)范后期工作，并推進信息化建設，以實現(xiàn)優(yōu)質高效的后勤管理。

參考文獻：

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