通識(shí)教育中的書法本科教材探索

◇趙明

《中國書法通識(shí)叢書》崔樹強(qiáng)主編，江西美術(shù)出版社2017年8月版。

近日，由華東師范大學(xué)崔樹強(qiáng)教授主編的新著《中國書法通識(shí)叢書》（以下簡稱《叢書》）首次推出四冊，分別是《百代書跡：中國書法簡史》《書為心畫：書法理論批評》《神采為上：書法審美鑒賞》《意在筆先：書法創(chuàng)作技法》，內(nèi)容均為書法專業(yè)的核心主干課程?！秴矔访麨橥ㄗR(shí)系列，更多考慮的是不作個(gè)別具體問題的學(xué)術(shù)討論與考證，避免學(xué)術(shù)史化的寫作方式，同時(shí)兼顧了學(xué)術(shù)性和普及性，以最精煉準(zhǔn)確的語言，陳言務(wù)去、簡明扼要地提供了書法學(xué)科的基本知識(shí)，構(gòu)建起基于本學(xué)科知識(shí)內(nèi)涵需要的通識(shí)課程平臺(tái)。

在全面發(fā)展意義上理解的通識(shí)教育，可以把通識(shí)看作全面的知識(shí)。通識(shí)教育要通過知識(shí)的基礎(chǔ)性、整體性、綜合性、廣博性，使學(xué)習(xí)者拓寬視野、避免偏狹，培養(yǎng)獨(dú)立思考與判斷能力。書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷實(shí)踐與思考的過程。書法本科生即使有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，但常常因?yàn)闆]有問題意識(shí)，而提不出問題或者說提不出有效的問題，進(jìn)入到高層次的研究之后就顯得茫無所從。問題意識(shí)的培養(yǎng)屬于逆向思維的訓(xùn)練，需要切實(shí)可行的方法引導(dǎo)?！秴矔反舜瓮瞥龅乃谋?，每卷約提出百余個(gè)問題，繼而進(jìn)行解答，以問答的方式構(gòu)成完整的書法史論內(nèi)容。

《叢書》撰寫所采用的這種方式，是在有意識(shí)地對學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)知識(shí)的積累與問題意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)?！栋俅鷷E：中國書法簡史》遴選出104個(gè)具有代表性的問題，涉及到歷代著名書家的作品、風(fēng)格、歷史地位和貢獻(xiàn)，重要的書法史事件及其歷史影響，書法的時(shí)代風(fēng)格生成原因及其特色等?！稌鵀樾漠嫞簳ɡ碚撆u》遴選出102個(gè)具有代表性的問題，涉及到歷史上最有代表性的書法理論家和批評家100多人，集中討論書法產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)、何謂書法、書法何為、書法的批評標(biāo)準(zhǔn)、書法與自然的關(guān)系、書法與人的關(guān)系、書法的功用等基本理論問題?！渡癫蔀樯希簳▽徝黎b賞》既有對一系列書法美學(xué)范疇進(jìn)行的深入解讀，也有對勢、氣、韻、節(jié)奏、空白、墨色、書卷氣、金石氣、模糊美等重點(diǎn)書法美學(xué)問題的理論拓展，在涉及書法美與時(shí)代、人心、社會(huì)等若干方面尤其注重考察書法美的文化屬性?！兑庠诠P先：書法創(chuàng)作技法》在技法解讀中，不僅要知其然，還試圖讓讀者知其所以然，把習(xí)書者在書法學(xué)習(xí)創(chuàng)作中習(xí)焉不察的問題、現(xiàn)象進(jìn)行集中深入的討論。

問題意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)解決問題的思路?！八悸贰奔此枷氲拈T徑、思考的條理脈絡(luò)，在對待解決問題的清晰認(rèn)識(shí)下如何形成解決問題的邏輯思維?！秴矔返膶懽鬟壿嬎季S都秉承了清晰的論述方式，如《百代書跡：中國書法簡史》中“魏晉書法世家的出現(xiàn)與書法由自然向自覺的轉(zhuǎn)變”一節(jié)，作者首先直接指出魏晉書法世家的出現(xiàn)，繼而與東漢后期、三國時(shí)期對比，證明確有明顯的變化。接著以社會(huì)文化背景下，魏晉選官制度引起的門閥制度以及人物品藻引起的審美自覺兩個(gè)方面進(jìn)行闡釋，并引用魯迅、宗白華、李澤厚的研究印證結(jié)論，最后列出五點(diǎn)理由進(jìn)行總結(jié)。

《叢書》通過通識(shí)教育，不僅可以使書法同好的問題意識(shí)得到培養(yǎng)，審美情趣得到提升，還可以使他們的品格內(nèi)涵得到升華，整體素質(zhì)得到優(yōu)化?！秴矔沸形倪^程中每位參著者的語言表述、思維邏輯不免具有差異性，這種差異可能帶來讀者在閱讀轉(zhuǎn)換之間的不適，但其優(yōu)點(diǎn)則是集各位作者撰寫之所長.

此外，值得注意的是，《叢書》吸收了最新的研究成果，將近年來書法界在相關(guān)領(lǐng)域重要的研究成果充分吸收進(jìn)來，給學(xué)習(xí)者提供了最新的研究動(dòng)態(tài)，幫助他們把握書法前沿問題，以促進(jìn)其思考。如《書為心畫：書法理論批評》延伸到了對近現(xiàn)代書壇影響較大的學(xué)者林語堂、梁實(shí)秋、朱光潛、高二適、陸維釗、宗白華、啟功等書法觀點(diǎn)的討論。《神采為上：書法審美鑒賞》中對書法美學(xué)中諸多辯證觀念及學(xué)科研究的方法本身、意義、價(jià)值進(jìn)行探討，并反思當(dāng)代書法的未來之路?！栋俅鷷E：中國書法簡史》從文字的產(chǎn)生和漢字的起源，一直到當(dāng)代書法展覽制度對書法發(fā)展的影響。《意在筆先：書法創(chuàng)作技法》逐步深入到技法學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、規(guī)律探尋，以書法技法的理解來指導(dǎo)實(shí)踐。四本書可以說將傳統(tǒng)理論研究與新意視角結(jié)合，且各具特色，有效地對當(dāng)代基礎(chǔ)的、通識(shí)的書法史論進(jìn)行系統(tǒng)的補(bǔ)充與完善。