“建筑裝飾施工技術(shù)”教學(xué)改革

摘 要：“建筑裝飾施工技術(shù)”是建筑裝飾方案設(shè)計(jì)的具體施工實(shí)施，是集設(shè)計(jì)、材料、結(jié)構(gòu)、房屋建筑等為一體的綜合施工實(shí)施技術(shù)。這門課程特色鮮明，實(shí)踐操作性強(qiáng)，文章作者為改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)思路，在教學(xué)過程中提高教學(xué)效果，從該課程的體系、教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行了詳細(xì)的改革。

關(guān)鍵詞：“建筑裝飾施工技術(shù)”；課程概述；問題；課程體系改革

一、“建筑裝飾施工技術(shù)”概述

“建筑裝飾施工技術(shù)”是建筑裝飾專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑裝飾水電、泥工、木工、油漆、軟裝等工程的施工方法，掌握施工的技術(shù)、施工的標(biāo)準(zhǔn)。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，理論部分要求掌握各工種的地面施工、墻面施工、頂面施工的基本概念、基本理論知識及施工質(zhì)量驗(yàn)收的理論知識。實(shí)踐教學(xué)是對理論課程教學(xué)的有益補(bǔ)充，主要通過施工技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練，融合裝飾施工的理論知識，把與裝飾施工相關(guān)的一些理論運(yùn)用到實(shí)際建筑工程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手操作能力，從而讓學(xué)生掌握裝飾施工技術(shù)的知識要點(diǎn)和裝飾施工的技術(shù)方法。

二、“建筑裝飾施工技術(shù)”課程體系中的主要問題

1.教材的內(nèi)容不能滿足教學(xué)要求

“建筑裝飾施工技術(shù)”教材的內(nèi)容應(yīng)符合當(dāng)今高職裝飾施工技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，及時(shí)與市場和時(shí)代接軌，保證新工藝、新材料的內(nèi)容在教材中得以體現(xiàn)，保證裝飾施工技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容得到及時(shí)更新，因此，我們必須以市場為導(dǎo)向結(jié)合教學(xué)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

2.實(shí)訓(xùn)場地不能滿足教學(xué)要求

完備的實(shí)訓(xùn)場地是保證教學(xué)順利實(shí)施的關(guān)鍵，建立完整的建筑裝飾施工技術(shù)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場地不僅需要足夠的條件，還需要有足夠的資金。我們應(yīng)在現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)場地上不斷拓展完善，建立起更加完備的實(shí)訓(xùn)條件。

3.傳統(tǒng)的理論教學(xué)不能滿足教學(xué)要求

根據(jù)“建筑裝飾施工技術(shù)”自身的課程性質(zhì)和課程特色，傳統(tǒng)的純理論課堂教學(xué)已經(jīng)不能達(dá)到良好的授課效果，學(xué)校方面需探索使用多種模式的教學(xué)方法，如“理論+實(shí)訓(xùn)”教學(xué)、“理實(shí)一體化”教學(xué)等模式。

4.傳統(tǒng)的考核不能滿足教學(xué)要求

傳統(tǒng)的試卷考試模式已經(jīng)不適合現(xiàn)行課程考核的要求。根據(jù)該課程的特色和課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的考核要求，改變傳統(tǒng)的試卷考核，加入技術(shù)考核。這就需要采取綜合的考核方法，使課程考核更能體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力。

三、“建筑裝飾施工技術(shù)”課程體系改革

1.教學(xué)內(nèi)容改革

“建筑裝飾施工技術(shù)”作為建筑裝飾學(xué)科一門重要的專業(yè)核心課程，在教材的選取上，內(nèi)容要夠用、實(shí)用、精細(xì)。在教學(xué)內(nèi)容的改革上，我們首先要以教材內(nèi)容作為主導(dǎo)，利用教師的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)所用教材存在的內(nèi)容滯后、不足的缺點(diǎn)，通過多媒體或其他手段作為補(bǔ)充，并及時(shí)根據(jù)不同時(shí)期的裝飾裝修特點(diǎn)來調(diào)整授課的難點(diǎn)和重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制訂相應(yīng)的配套措施，同時(shí)增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間，來幫助學(xué)生完成從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐動手操作的轉(zhuǎn)化。

2.實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)

根據(jù)“建筑裝飾施工技術(shù)”課程教學(xué)要求，建立完備的裝飾施工實(shí)訓(xùn)場，保證“建筑裝飾施工技術(shù)”課程教學(xué)改革的實(shí)施。根據(jù)課程內(nèi)容，建立地面施工場地、墻面施工場地、頂面施工場地。在實(shí)訓(xùn)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)場地除了配備實(shí)訓(xùn)管理員、主授教師，還需要配備指導(dǎo)教師一名。

3.教學(xué)方法的改革

使用多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)，將拍攝的實(shí)景現(xiàn)場圖片通過多媒體展示，將現(xiàn)場施工與理論知識點(diǎn)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。對于那些難以理解的內(nèi)容，則運(yùn)用視頻教學(xué)手段來輔助教學(xué)，以加深學(xué)生對難點(diǎn)知識的理解和消化。

實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)方法改革，這種教學(xué)方法將項(xiàng)目融合進(jìn)課堂教學(xué)，可使枯燥的專業(yè)課教學(xué)變得活潑生動，這樣一來既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)還加深了學(xué)生們對新知識的理解，開創(chuàng)了建筑裝飾施工技術(shù)教學(xué)新模式。

強(qiáng)化建筑裝飾技術(shù)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)行“理實(shí)一體化”教學(xué)，需先明確要完成的實(shí)踐內(nèi)容，再進(jìn)行理論補(bǔ)充，這樣可以有效地將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，降低教師授課的教學(xué)強(qiáng)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使授課過程更加直觀，更有利于提高和鞏固教學(xué)效果。

總之，“建筑裝飾施工技術(shù)”教學(xué)改革需要革新傳統(tǒng)的教學(xué)弊端，加大實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

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（作者單位：湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）