抓習(xí)慣 促養(yǎng)成
——利用“一日常規(guī)”促進外來務(wù)工隨遷子女良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

魏麗鴻魏麗英

（1衢州市柯城區(qū)花園小學(xué)；2衢州市柯城區(qū)新世紀(jì)學(xué)校 浙江 衢州 324000）

抓習(xí)慣 促養(yǎng)成
——利用“一日常規(guī)”促進外來務(wù)工隨遷子女良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

魏麗鴻1魏麗英2

（1衢州市柯城區(qū)花園小學(xué)；2衢州市柯城區(qū)新世紀(jì)學(xué)校 浙江 衢州 324000）

隨著時代的變遷，社會的進步，一大批外來人員為了讓家人過上幸福的生活，他們背井離鄉(xiāng)，外出打工，他們的子女也往往跟隨父母在異地他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、生活。本文從“以德育小課程為載體，開辟學(xué)習(xí)與操練的小天地”、“以月常規(guī)活動為體系，開啟鞏固與監(jiān)督的模式”、“以多元化評價為手段，促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成”三大措施，關(guān)愛隨遷子女，利用“一日常規(guī)”促進外來務(wù)工隨遷子女良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

務(wù)工子女；關(guān)愛；習(xí)慣養(yǎng)成

一、以德育小課程為載體，開辟學(xué)習(xí)與操練的小天地

美國經(jīng)濟學(xué)家約·凱恩斯說過：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！绷己玫男袨榱?xí)慣在學(xué)生成長的過程中占有舉足輕重的地位。在小學(xué)階段，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一直是學(xué)校德育工作的重點。當(dāng)然，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣不能一蹴而就，一步登天，它是一場持久戰(zhàn)。以“一日常規(guī)”小冊子為抓手，來奠定和促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是個好方法。

每周一和周五的小課程上，我們都會如期進行“一日常規(guī)”的操練。針對班級學(xué)生放學(xué)路隊自由散漫的現(xiàn)象，根據(jù)“一日常規(guī)”的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，精心上了一堂《放學(xué)路隊 井然有序》的德育小課程。

1.導(dǎo)入：師PPT展示日常路隊情況圖，附打油小詩。2.我是小醫(yī)生：

請同學(xué)們做小醫(yī)生，把圖中小朋友們存在的問題找出來；并針對以上問題，用榜樣示范、話語激勵給大家提提怎樣做的建議和意見，寫在黑板上。

交流匯總：總結(jié)出“十要十不”。

“十要”：要及時，要有序，要整齊，要整隊，要有精神，要聽口令，要看臺階，要靜、齊、快，要挺直背、并攏腳，要跟上節(jié)奏。

“十不”：不拖拉，不推擠，不打鬧，不講話，不斜視，不超前，不扶扶手，不跳臺階，不超出黃線，不彎腰駝背。

3.學(xué)習(xí)細(xì)則：

師：同學(xué)們已經(jīng)對放學(xué)路隊出現(xiàn)的問題有了深刻的認(rèn)識，并提出了不少有效的建議，那我們就一起來看看，放學(xué)路隊，到底要做到哪些要求呢？

（1）出示路隊細(xì)則：

（2）讀背強化訓(xùn)練：

（3）游戲“說一說”：快板《放學(xué)路隊》。

（4）放學(xué)路隊演練

4.小結(jié)

路隊教學(xué)四步曲，至今歷歷在目。本次活動強調(diào)“說”與“做”的結(jié)合，重點在學(xué)習(xí)細(xì)則。通過有趣的快板，一方面把單調(diào)的細(xì)則變得有意思，另一方面讓學(xué)生深刻認(rèn)識到日常放學(xué)路隊出現(xiàn)的問題引來的難堪。平時，我們將“一日常規(guī)”滲透在日常德育工作中，以“德育小課程”為載體，把內(nèi)容編成三字歌、五字訣。學(xué)生容易讀懂，容易操作的條例，逐一學(xué)習(xí)，最終形成人手一冊，可在日常學(xué)習(xí)中對照評價的德育小本子，把校本課程實施作為德育管理的特色。

二、以月常規(guī)活動為體系，開啟鞏固與監(jiān)督的模式

我們構(gòu)建“一月一主題，一月一活動”的德育模式，努力把教育融進德育的實踐中，更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德行為并內(nèi)化為力量。

1.兩操競賽促提升

在日常規(guī)的基礎(chǔ)上形成“月常規(guī)”，通過“常規(guī)競賽月”系列活動，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，將良好習(xí)慣內(nèi)化后轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袨?。在深入學(xué)習(xí)兩操規(guī)范的基礎(chǔ)上，舉行“出操隊伍比賽”“啦啦操比賽”“眼操比賽”等，老師們也積極參與其中。始終以“一日常規(guī)”標(biāo)準(zhǔn)和要求為準(zhǔn)繩，以“十要十不”為主要內(nèi)容，抓好學(xué)生一日常規(guī)管理的工作，以活動促提高，樹立先進典型，全面提高學(xué)校管理水平與效能。

2.優(yōu)秀視頻作導(dǎo)向

一段時間的訓(xùn)練后，每班根據(jù)本班“一日常規(guī)”的落實情況，向?qū)W校申請示范視頻的拍攝。學(xué)校根據(jù)列隊、出操、升旗、放學(xué)路隊等平時表現(xiàn)，安排拍攝視頻，來引導(dǎo)其他班級的學(xué)習(xí)與操練。

3.日常突擊驗真身

每周一值周領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校微信群里公布本周值周重點，值周老師與值周生按照值周重點，檢查日常管理的有效落實，評選優(yōu)秀班級和年級，做到在監(jiān)督中不斷跟進。開展“月競賽”、“優(yōu)秀視頻示范班級”、“常規(guī)抽查獎”等活動，以活動促提升，把放學(xué)路隊常規(guī)等落到實處，促進了學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成和發(fā)展。

三、以多元化評價為手段，促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

要養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，必須做到知行統(tǒng)一。對路隊規(guī)范的評價體系的建立很重要，是促進學(xué)生路隊規(guī)范養(yǎng)成的，從而促進學(xué)生的自我監(jiān)督、自我控制能力，提高自覺性和意志力的有效途徑。

1.“七色花評價體系”來引領(lǐng)

七色花是童話故事里漂亮的花朵，是許愿花，在七色花的面前說出愿望，它能幫你實現(xiàn)，七色花象征著積極的人生態(tài)度、永不言棄的精神。學(xué)校以七色花為形象，設(shè)計了“追逐七色夢想，爭當(dāng)七彩陽光少年”評價體系，按照放學(xué)路隊細(xì)則，根據(jù)《一日常規(guī)評價手冊》，每天進行“自評”，“同學(xué)互評”，“老師月評”。兩個“加油”，換取一個“很棒”，根據(jù)每周獲得“很棒”的個數(shù)來評選“七彩陽光少年”，獲得“七彩陽光少年卡”和榮譽獎?wù)?。七色花評價體系，可操作性強，改變了評價形式單一、不系統(tǒng)、不全面的弊端，讓學(xué)生自主參與其中。在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣上起到了激勵作用，更多了正面的肯定和引領(lǐng)。

2.值周教師點評促規(guī)范

值周教師在值周過程當(dāng)中必須根據(jù)細(xì)則對各班日常情況進行點評，對日常檢查中遇到的問題及時指出，做到常督促，常提醒，每周“一總結(jié)”，每天“一表揚，一提醒”，在完善值周制度的同時，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.學(xué)校大隊監(jiān)督來提醒

學(xué)校大隊部形成規(guī)范性地檢查制度，每天都派出成員進行日常檢查，公布結(jié)果，及時反饋，以獎為主，形成良好的監(jiān)督風(fēng)氣。此外，大隊部還經(jīng)常通過校會、主題隊會、民間比賽、小廣播等形式來調(diào)節(jié)氣氛，提高學(xué)生遵守日常規(guī)范的自覺性。

外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動的花朵”，他們很多人只能生存在城市的邊緣，他們的父母為城市的進步和發(fā)展奉獻著青春、揮灑著汗水，這些孩子的成長應(yīng)該得到全社會的關(guān)心。我們要繼續(xù)把關(guān)愛外來務(wù)工隨遷子女的工作納入學(xué)校的服務(wù)范疇，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享一片藍(lán)天，相信在全班師生的細(xì)心呵護下，“隨遷子女”將永駐愛的港灣。

［1］傅道春主編.《教育學(xué)》［M］.北京：高等教育出版社.

［2］莫雷主編.《學(xué)習(xí)心理研究》［M］.廣州：廣東人民出版社.

［3］裴娣娜.《教育研究方法導(dǎo)論》［M］.合肥：安徽教育出版社.