破 冰

破 冰

留守兒童；問題學(xué)生；積極關(guān)注

故事梗概

李小龍是班級里的調(diào)皮大王，天不怕地不怕，愛惡作劇，愛給人起綽號，自稱“霸王龍”，處處與“一枝花”班長作對，并送她綽號“母夜叉”。在一次李小龍與班長矛盾激化之時，班主任張老師通過側(cè)面了解，知道了李小龍的家庭情況。原來李小龍是個留守兒童，對父母的怨恨以及長期缺失父母之愛讓他產(chǎn)生了一些偏激的想法，行為偏離了正常的軌道。在張老師的開導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛下，李小龍感受到了來自身邊的溫暖，慢慢消除了與同學(xué)之間的隔閡，打破了心中厚厚的冰層，成為大家心目中開朗、樂觀的好同學(xué)。

人物

胡麗麗：班長，人稱“一枝花”，漂亮、聰明、勤奮、能干，是教師的得力助手。

李小龍：留守兒童，調(diào)皮大王，愛惡作劇，自稱“霸王龍”。

薛峰林、魏旭冉：李小龍的鐵桿跟班。

謝可欣、姬如意：班長胡麗麗的好朋友，嫉惡如仇，敢愛敢恨。

張昊林：性格隨和。

第一幕

旁白：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)一周了，同學(xué)們也交到了新朋友?！耙恢ā卑嚅L好像長得更漂亮了，她是老師的得力干將，同學(xué)們對她非常敬畏?？墒牵@學(xué)期分班來了個死對頭，自稱“霸王龍”，更有一些小伙伴誓死追隨他，這下可有好戲看了。

地點：教室走廊。

李小龍、魏旭冉、薛峰林與胡麗麗迎面相遇。

魏旭冉：哎，老大，你看！

薛峰林：是班長！

李小龍（做著各種鬼臉）：唉！真是出門不利，哪兒都能看到這個母夜叉……

胡麗麗：你說誰呢？

李小龍（陰陽怪氣）：誰說你了？我有提過你胡麗麗一個字嗎？

薛峰林、魏旭冉（嬉皮笑臉、異口同聲）：就是，就是，還沒看過有人找罵的，哈哈……

胡麗麗（氣呼呼地）：我不想跟你們這些無恥之徒爭辯了，費我口舌，哼！我去報告老師。

李小龍：你去啊，你去啊，就知道報告老師，有本事單挑！

魏旭冉：單挑！

薛峰林：就是！

胡麗麗：哼！

魏旭冉：老大，別生氣，不要和這種女生一般見識。

李小龍：我不生氣！你們還不知道吧，（唱）我是一只大大的霸王龍，誰想管也管不著……（魏旭冉、薛峰林在一旁跟著手舞足蹈）

魏旭冉、薛峰林：老大威武！

李小龍：兄弟們，走！

第二幕

地點：辦公室門口。

張老師抱著書本急匆匆走向教室。胡麗麗迎面跑來。

胡麗麗：張老師……張老師……

張老師：胡麗麗，你怎么了？

胡麗麗：李小龍他們又欺負(fù)人了，今天更過分，他還罵人。

張老師：又是李小龍，他罵你什么了？

胡麗麗：他給我起了個外號“母夜叉”，可難聽了，他給我們班幾乎所有的同學(xué)都起了外號。

張老師：是嗎？

胡麗麗：老師，他還給您起了個外號。

張老師：哦？給我起什么外號呀？

胡麗麗：大雁脖！他說您脖子長！

張老師（無奈、苦笑）：唉！這個李小龍！這才剛開學(xué)幾天啊，到我這兒來打報告的都是對他的不滿，（若有所思）看來的確要想個辦法。胡麗麗，你是班長，對于像李小龍這樣的同學(xué)，你看咱們能不能換一種方法來和他相處。

胡麗麗：換一種方法？

張老師：是呀，他越是挑事，越是找刺，咱們越要耐得住性子，這樣也有利于班級的團(tuán)結(jié)，你說是不是？

胡麗麗（若有所思）：嗯。

張老師：好了，這件事老師知道了，你先回去吧。（掏出電話，撥打）喂，朱老師嗎？你好！是這樣，李小龍是你原來班級的學(xué)生吧？我想了解一下他的情況……

第三幕

地點：教室。

同學(xué)們正在認(rèn)真地寫作業(yè)，老師巡視。胡麗麗著急地翻著書包，卻怎么也找不到練習(xí)冊。

張昊林（小聲地）：班長，你在找什么呢？

胡麗麗：我的練習(xí)冊不見了。

張昊林：我?guī)湍阏艺野伞?/p>

張老師：胡麗麗你在干嗎？怎么不做作業(yè)？

胡麗麗：報告老師，我……我的練習(xí)冊不見了，可能丟在家里忘記帶來了。

張老師：你呀，還是個班長，連自己的事情都做不好，丟三落四的，還怎么管理這個班級？怎么成為同學(xué)們的榜樣……

胡麗麗（流下委屈的淚水）：我……

李小龍耳朵豎得高高，偷聽他們的對話，心想：“母夜叉”為什么不檢舉我？我這樣做是不是太……

李小龍（小聲地）：老師，剛才下課的時候，我看見您講桌上有一本練習(xí)冊，不知道是不是她的。

張老師折回講桌，從一堆書的下面抽出練習(xí)冊，遞給胡麗麗，意味深長地看了一眼李小龍。

第四幕

地點：教室外面。

薛峰林：下課嘍！下課嘍！

眾生課間活動。（踢毽、跳繩、抖空竹）

李小龍（朝薛峰林努努嘴）：薛胖，上！

薛峰林（做了個鬼臉，跑向胡麗麗）：喂，班長，這題我不會做，你可以教教我嗎？

胡麗麗：給我看看。

李小龍（朝魏旭冉努嘴）：瘦猴，你上！

魏旭冉：班長，這題我好像也不會做。（小心地在班長后面貼上字條）

胡麗麗：這一題老師上課時不是剛講過嗎？你們看，是這樣解題的……

薛峰林：哦，班長，這題我好像想起來了。

魏旭冉：我也想起來了。

胡麗麗：哎，這兩個人，怎么這么奇怪呀？

薛、魏做著鬼臉跑回李小龍身邊，繼續(xù)玩耍。

謝可欣：你們看，班長后面還有字呢！

姬如意：班長，你身后怎么有張紙條？

胡麗麗：紙條？

姬如意（撕掉紙條，遞給班長）：肯定又是那個討厭的“霸王龍”。

李小龍（瞄向眾位女生）：哎呀，今天這空竹怎么抖得這么輕松！

胡麗麗狠狠地瞅著“霸王龍”，心想：忍忍吧，老師不是讓我采用其他的方法嗎？算了，不跟他一般見識。

姬如意：走，我們?nèi)蟾胬蠋煛?/p>

胡麗麗（對姬如意微微一笑）：沒事，我們走吧。

姬如意：他怎么這樣呀？

薛峰林：你說今天這是怎么了？要是平時，“母夜叉”一定跟打了雞血似的。

魏旭冉：她怎么沒有去報告老師？這不是她的風(fēng)格。

李小龍：奇了怪了，火藥怎么沒炸呢？真沒意思。

薛峰林、魏旭冉：沒意思！

李小龍：算了，算了，走，我們接著玩。

薛峰林：走，接著玩。

張老師（從遠(yuǎn)處走來）：哎，李小龍，你等一下。

魏旭冉（拍拍李小龍的肩）：老大，保重！

薛峰林：保重?。ǘ伺芟蜻h(yuǎn)處）

張老師：小龍，和老師聊聊好嗎？

李小龍：聊聊？

張老師：嗯，聊聊。小龍，最近奶奶的身體怎么樣?。?/p>

李小龍（不屑地）：嗯……就那樣。

張老師：這孩子！那爸爸媽媽和你聯(lián)系了嗎？

李小龍（倔強(qiáng)地一甩頭）：聯(lián)系？哼！他們才不管我的死活呢，我從小就是奶奶帶大的，反正他們也不喜歡我，一回來要不就是說我不如誰誰誰，要不就怪奶奶溺愛我。他們在那邊不知有多開心呢。（淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)）

張老師：那你想不想他們？

李小龍低頭不語。

張老師：小龍，天底下哪有父母不疼愛自己孩子的！你爸爸媽媽離開你外出打工，把你留給爺爺奶奶，他們也很無奈，心里也很不好受。但是為了讓你生活得更好一點，為了賺錢給奶奶治病，他們不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，你要理解他們，好不好？

李小龍仍低頭不語，眼圈發(fā)紅。

張老師：老師給你帶來了一樣?xùn)|西。這是你爸爸托老師給你帶來的一封信，你看看。

李小龍：這是寫給我的？

張老師：嗯！快打開看看。

李小龍打開信，慢慢看起來，看著看著抹起了眼淚，情不自禁地呼喊：爸爸……媽媽……

張老師：傻孩子，你看，爸爸媽媽多關(guān)心你呀。

李小龍（抽泣）：張老師，原來他們這么愛我。

張老師：是呀，在父母的心中，不管他們走得有多遠(yuǎn)，孩子永遠(yuǎn)都是他們的牽掛，你可要好好表現(xiàn)，讓他們在外可以好好工作哦。

李小龍（小聲地）：嗯！

張老師：走，跟老師到辦公室去，老師還有一件禮物要送給你呢。

李小龍：送給我的禮物？

張老師：是呀。

第五幕

地點：教室。

胡麗麗：同學(xué)們，我們商量一件事情。李小龍的情況我想大家也都知道了，他是我們班的一員，是我們當(dāng)中的一分子，我們能不能放棄他？

眾：不能！

胡麗麗：對，不能，我們要用愛心來溫暖他，感化他，讓他感受到我們這個大家庭的溫暖，好不好？

眾：好！

胡麗麗：過幾天就是李小龍的生日了，我提議我們大家給他過一個集體生日怎么樣？

薛峰林：這個好，這個好。

胡麗麗：薛峰林，你可要保密哦。

薛峰林：班長，這樣我不就成了叛徒了嗎？

姬如意：薛峰林，就算是叛徒，你也是個善良的叛徒！

眾生：就是，就是。

薛峰林：那好吧。

胡麗麗：那就這么愉快地決定了，我們分頭準(zhǔn)備去吧！

第六幕

地點：教室。

眾生安靜地坐在教室，李小龍和魏旭冉從外面走進(jìn)來。

魏旭冉：老大，也不知道這幾天薛胖他們鬼鬼祟祟地在忙些什么，還不讓我們知道。

李小龍：管他呢。咦？不是下課了嗎？怎么都在教室里？

姬如意：起立！唱！

眾生：祝你生日快樂！祝你生日快樂……

李小龍（疑惑地）：誰能告訴我這是怎么回事？

張昊林（走到李小龍面前）：李小龍，今天是你的生日，這是最新版的游戲動漫，我知道你喜歡，送給你，祝你生日快樂。

李小龍：這是你送給我的生日禮物？

張昊林：當(dāng)然！

李小龍：謝謝你。

張昊林：不用謝。

謝可欣：李小龍，這是我們班同學(xué)一起送給你的《百科全書》，里面可以查到許多知識，祝你生日快樂！

李小龍：謝謝大家！

胡麗麗：李小龍，這是我的秘密武器，精品習(xí)題冊，有不會的問題都可以來問我。祝你生日快樂！

李小龍：謝謝班長。

眾生：李小龍，祝你生日快樂！

李小龍：謝謝大家！我長這么大，第一次收到這么有意義的生日禮物。我平時喜歡捉弄大家，喜歡給別人起外號，還老欺負(fù)人，大家還記得我的生日，連我自己都不記得了。我……我……我對不起大家，我以后再也不會捉弄大家了，再也不給別人起外號了。以后再也沒有“霸王龍”，只有李小龍，大家愿意接受我嗎？

眾生：愿意！

李小龍（鞠躬）：謝謝大家。

旁白：李小龍慢慢地在改變，上課時認(rèn)真聽講了，惡作劇也沒有了，還時不時幫助同學(xué)。這就是我們有愛的班集體！（李小龍掃地、擦黑板、排課桌椅、上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言、課間和同學(xué)們快樂玩耍。）

（全劇終）

劇本解讀

本劇著眼于農(nóng)村留守兒童的健康成長和心理疏導(dǎo)問題。留守兒童的父母長期在外打工，由年長的爺爺奶奶或者外公外婆照看他們的日常起居，監(jiān)管他們的學(xué)習(xí)生活。留守兒童長期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛與呵護(hù)，安全感和歸屬感不強(qiáng)，親密度也不夠，由此會產(chǎn)生焦慮、煩躁、自卑等一系列的心理反應(yīng)，進(jìn)而與外界產(chǎn)生隔閡，在語言上和行為上偏離正常軌道。

本劇中的李小龍就是這樣一個典型，他頑皮、任性，與同學(xué)不能友好相處，給人起綽號，愛惡作劇。其實，他并無惡意，在他心里只是想通過這樣特立獨行的方式來吸引教師和同學(xué)們的注意，尋求別人的關(guān)注，彌補(bǔ)心中的缺憾。張老師了解到李小龍的真實情況后，帶領(lǐng)同學(xué)們積極地關(guān)注他、幫助他、引導(dǎo)他，給他過生日，幫助他樹立自信、樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)他積極的人生價值觀，讓他感受到父母雖然不在身邊，但父母的愛永遠(yuǎn)都在，教師的愛、同學(xué)的愛無時無刻不在他身邊環(huán)繞，他并不是一個被世界拋棄的兒童，他并不孤獨。由此建立起來的師生情、同學(xué)情堅不可摧。

對于身處一線的農(nóng)村教師來說，面對越來越多的留守兒童，該怎樣正確看待他們的心理活動，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃绞揭龑?dǎo)他們積極向上、善良樂觀，是擺在我們面前一個非常重要的課題。

G444

B

1005-6009（2017）64-0074-04

（江蘇省宿遷市宿豫區(qū)順河中心小學(xué) 劉芳、張桂紅）