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      大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施

      2017-03-24 04:44:08劉俊紅
      求知導(dǎo)刊 2017年2期
      關(guān)鍵詞:工學(xué)高校學(xué)生管理工作

      劉俊紅

      一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來對高校學(xué)生管理工作提出的挑戰(zhàn)

      1.當(dāng)前工學(xué)結(jié)合辦學(xué)類高校學(xué)生管理工作存在的問題

      在大數(shù)據(jù)時(shí)代,工學(xué)結(jié)合類高校學(xué)生管理工作中存在一定的問題,主要表現(xiàn)在以下方面:其一,學(xué)生思想管理效果較差,學(xué)生思想波動(dòng)大。在工學(xué)結(jié)合模式下,學(xué)生要轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袑W(xué)生和員工的雙重身份,思想上會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng),由此極易造成學(xué)生思想波動(dòng)大,甚至導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問題[1]。其二,對學(xué)生的日常管理不足。其三,不重視學(xué)生職業(yè)道德和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。在工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下,學(xué)校將管理重點(diǎn)放置到技能訓(xùn)練以及提高崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)方面,對學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)以及人文素質(zhì)的強(qiáng)化相對忽視,由此阻礙了學(xué)生管理工作的優(yōu)化。

      2.大數(shù)據(jù)時(shí)代對高校學(xué)生管理工作提出的挑戰(zhàn)

      大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,對高校學(xué)生管理工作產(chǎn)生了極其重要的影響,給高校學(xué)生管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。首先,大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來了海量信息,給學(xué)生和學(xué)生管理工作帶來了巨大沖擊。特別是在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段后,由于缺乏與學(xué)校的有機(jī)聯(lián)系,學(xué)生受各類思想的影響變大,出現(xiàn)錯(cuò)誤思想觀念的變數(shù)增多,對學(xué)生管理和學(xué)生成長產(chǎn)生不良影響[2]。其次,大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)校在對學(xué)生實(shí)施思想管理的過程中面臨著信息篩選的難題,但海量信息增加了篩選難度,不利于思想政治教育工作的開展。最后,大數(shù)據(jù)時(shí)代對學(xué)生的個(gè)性化管理要求逐漸加強(qiáng),增加了學(xué)校管理難度。受社會(huì)多元信息的影響,學(xué)生個(gè)性意識增強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)生管理難度進(jìn)一步增加。

      二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校加強(qiáng)學(xué)生管理信息化建設(shè)的措施

      1.構(gòu)建學(xué)生管理信息服務(wù)平臺(tái),拓展學(xué)生管理范圍

      高校要想加強(qiáng)學(xué)生管理信息化建設(shè),逐步提升學(xué)生管理質(zhì)量,最為重要的一點(diǎn)就是構(gòu)建學(xué)生管理信息服務(wù)平臺(tái),將學(xué)校學(xué)生管理工作向企業(yè)延伸,促使學(xué)校能夠針對學(xué)生在企業(yè)中的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整管理策略,使學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)期也能夠接受學(xué)校的思想教育和指導(dǎo),保證學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

      2.優(yōu)化信息化功能,加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作

      學(xué)生日常管理工作是學(xué)生管理工作的根本,只有保證全過程的日常管理,學(xué)生才能夠在接受學(xué)校教育的各個(gè)階段都得到良好管理,最終成長為高素質(zhì)人才[3]。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)原則,全面了解工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下學(xué)生各個(gè)階段的管理需求,進(jìn)而循序漸進(jìn)地完善日常管理信息化建設(shè)流程,掌握學(xué)生在學(xué)校和在企業(yè)實(shí)習(xí)階段的表現(xiàn),并及時(shí)與企業(yè)進(jìn)行信息交換,促使企業(yè)通過對學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)情況的全面了解,調(diào)整學(xué)生管理策略,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生管理的科學(xué)性。

      3.加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)

      學(xué)生管理隊(duì)伍質(zhì)量對學(xué)生管理質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生重要影響,學(xué)校應(yīng)逐步提升管理人員的信息化素質(zhì),促使他們能夠結(jié)合信息時(shí)代學(xué)生管理需求,逐步對管理工作進(jìn)行合理調(diào)整,以增強(qiáng)學(xué)生管理工作的針對性和全面性。同時(shí)基于工學(xué)結(jié)合辦學(xué)的特殊性,學(xué)校也應(yīng)該注意到企業(yè)管理人員的教育培訓(xùn)工作,企業(yè)方面的學(xué)生管理人員思想道德和人文素質(zhì)培訓(xùn),促使學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)后,其自身信息化水平和職業(yè)道德水平都能夠得到一定的提升。

      三、結(jié)語

      在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,我國高校學(xué)生管理工作出現(xiàn)了一定的變化,學(xué)生管理信息化趨勢明顯。因此高校在開展學(xué)生管理工作的過程中,應(yīng)緊跟時(shí)代潮流,對學(xué)生管理工作進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,保證學(xué)生管理工作能夠與大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理需求相吻合,切實(shí)提升管理質(zhì)量,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王 婧.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對策分析[J].思想政治教育研究,2014(2):128-130.

      [2]杜大鵬.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對策分析[J].科技展望,2016,26(16).

      [3]萬 輝.大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2014(4):48-51.

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