知識都是相通的

前幾日，大嘴巴在翻閱人教版六年級下冊的課本時(shí)，被其中一篇題為《桃花心木》的文章吸引住了。

文章講述了這樣一個耐人尋味的小故事。有一個人種了一片桃花心木的樹苗，但卻對幼苗十分苛刻，澆水不及時(shí)，且時(shí)多時(shí)少，導(dǎo)致一些幼苗枯萎了。

對此，作者起初非常不理解，到最后才了解到，原來這是對幼苗的一種磨煉。如果按時(shí)定量澆水，樹苗會養(yǎng)成依賴心，根無法深扎地下，一旦停止?jié)菜?，便會有更多的樹苗枯萎。而種樹人只是在開始的時(shí)候就模仿了老天爺下雨的情景。

所謂“物競天擇，適者生存”說的就是這個道理吧。但是，這種磨煉過程叫什么呢？好像有個專業(yè)術(shù)語，因?yàn)榇笞彀椭白鲞^科普類的編輯，恰恰也做過“植物的根”的主題，所以對于這個幼苗磨煉的過程非常熟悉，只是一時(shí)想不起來了。翻閱了刊物之后才知道，這叫“蹲苗”。蹲苗是植物栽培過程中，在一段時(shí)間內(nèi)抑制幼苗地上部分的莖葉徒長（徒長指的是農(nóng)作物因生活條件不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的莖葉發(fā)育過旺的現(xiàn)象）、促進(jìn)根系下扎的技術(shù)措施。其作用在于鍛煉幼苗，促使植株生長更加茁壯。

科學(xué)無處不在，知識都是相通的。大嘴巴當(dāng)年編輯蹲苗相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，萬萬不曾想到有一天在語文課本中，在林清玄先生的文章中，也會出現(xiàn)相同的知識。雖然這篇文章的主題是“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”，但通篇講述的種樹人對待幼苗的過程，就是蹲苗的過程。

今天積累的知識，在未知的某一天會送給你一個大大的驚喜。知識不分大小，學(xué)科不分類別，都是相通的。

大嘴巴對于今天偶然發(fā)現(xiàn)的知識的相通性感到非常高興，不知道你是否也會在某一天的某一時(shí)刻有同樣的感覺……