放假了，女兒卻嚷著回學(xué)?！?/h1>
2017-03-23 20:57:30淺淺
家長 2017年9期
□淺淺
放假了，女兒卻嚷著回學(xué)?！?/p>
□淺淺
那天晚上，我?guī)畠貉盼ǎɑ┤コ匈徫?，回來的路上她突然要求我改變行車路線，我問她想讓我把車開到哪兒？雅唯說，很久沒有去學(xué)校了，想去操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我深感意外，但還是把車開到了學(xué)校。雖然因?yàn)樾@安保的原因沒有進(jìn)校門，但我們還是隔著柵欄門步行圍著學(xué)校繞了一圈。雅唯一邊走一邊感嘆說：“自己好想趕快開學(xué)啊，這樣就能早點(diǎn)兒見到納蘭和翰哥（化名）他們了?！?/p>
別看雅唯現(xiàn)在這么說，一年前她剛上小學(xué)一年級時，可不是這樣的。家長們大概都經(jīng)歷過孩子第一次上幼兒園時“一哭二鬧三上吊”的情形吧！毫不夸張地說，我家雅唯的反應(yīng)比同齡孩子還激烈。
現(xiàn)在想來，我此生做過最后悔的一件事，是開學(xué)第一天拒絕了婆婆想跟我一起送雅唯上學(xué)的好意。那天，車子行駛在通往小學(xué)的路上時，雅唯還出奇地安靜，可當(dāng)我把車子停在學(xué)校門口，牽著雅唯的手剛下車，車門還沒關(guān)上，她突然毫無預(yù)兆地哭了起來。
雅唯開始時哼哼唧唧，后來變成低聲抽泣，我安慰了幾句，她竟然號啕大哭起來。我怕耽誤上班，因此有些焦躁，但還是耐住性子，蹲下身為她擦干眼淚，哄她去上學(xué)。雅唯卻掙脫了我的手，打開車門，坐回車?yán)?，并催促我趕緊開車。我問她要去哪兒，她說回幼兒園。我告訴她，你已經(jīng)長大了，從今天起就是小學(xué)生了。她卻堅定地說，她不要做小學(xué)生，要回幼兒園找蕊蕊、浩浩、欣欣，永遠(yuǎn)和他們在一起。我告訴她，即使回去了，她的那三個小伙伴也不在幼兒園里，而是和她一樣上了小學(xué)。雅唯堅稱，他們在哪里上學(xué)，她就去哪里找他們。無奈之下，我只得撥通了婆婆的手機(jī)，讓雅唯跟最疼愛她的奶奶通話，雅唯泣不成聲地把剛才跟我說的話又重復(fù)了一遍。眼看上課時間快到了，上班時間也迫在眉睫，我的心情瞬間不好了，開始不耐煩起來……最終，婆婆打車趕到學(xué)校門口接管了雅唯，并好說歹說哄著她進(jìn)了校門，我才得以脫身去上班。
當(dāng)天下午，婆婆微信留言，怕我管不住雅唯，決定接她放學(xué)并留她住下，方便轉(zhuǎn)天早上送她上學(xué)。我想了想，接受了婆婆的建議。沒想到，我剛下班就接到婆婆的電話，說雅唯又哭又喊，說明天再也不去上學(xué)了，誰愿意替她上學(xué)誰就去好了。我怕婆婆急壞了，趕緊和老公趕到婆婆家，買了雅唯最愛吃的零食，對她曉之以理動之以情。轉(zhuǎn)天早上，我們夫妻倆和婆婆一起“護(hù)送”雅唯上學(xué)，放學(xué)時也一起去接。一周過去了，被“重點(diǎn)保護(hù)”的雅唯總算是消停了。
就在我們以為雅唯已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，為此松了一口氣的時候，兩個月后的一個周一，雅唯沒有任何預(yù)兆地又哭又鬧著不想上學(xué)了。
我很奇怪，周末我還帶她去看電影、吃快餐，她還很開心，怎么過了一個晚上就“變臉”了呢？幸好那天雅唯起床很早，再加上我休年假，我略一思索，沒有馬上哄她，而是先給她做她喜歡吃的三明治和炸薯?xiàng)l，等她坐下吃早點(diǎn)的時候，我再假裝漫不經(jīng)心地問她，當(dāng)天上午有什么課？午餐時學(xué)校發(fā)的花生牛奶好不好喝？雅唯回答完我的問題，小嘴一噘說，她感覺還是上幼兒園好。問她為什么，她說，小學(xué)里的老師、同學(xué)都不喜歡她，連我們做家長的也不像從前那樣愛她了。我做出一副愿聞其詳?shù)臉幼?，雅唯訴苦似地說，在幼兒園，老師們非常關(guān)注她的一舉一動，給她擦鼻涕、系鞋帶，把她照顧得無微不至，但是上了小學(xué)之后，老師鼓勵她自己的事情自己做。雅唯感覺老師不愛她了，卻又不知道自己做錯了什么；幼兒園的小伙伴們不分彼此，有什么好看的書、好玩的東西都會一起分享，但是現(xiàn)在班里的同學(xué)跟雅唯根本沒有那么親密，甚至可以說分得很清。雅唯感到很沮喪，覺得同學(xué)們不喜歡自己；在家里，我和老公也開始有意識地讓她做一些力所能及的家務(wù)，不再每晚陪她玩好半天了，就連一向最疼她的奶奶，也不知道因?yàn)槭裁丛颍辉俳?jīng)常給她買飲料和甜食了……
聽了雅唯的話，我這才明白她不愿意上學(xué)的真正原因，因?yàn)樗乃枷胍庾R和心理狀態(tài)還停留在幼兒園階段，還把自己當(dāng)作時刻被寵愛、呵護(hù)、遷就的幼兒。面對雅唯的現(xiàn)狀，只有幫助她做好“幼小銜接”，盡快告別幼兒時期，進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)，她才能更好地跨越人生第一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
考慮到時間原因，我沒有馬上給雅唯擺事實(shí)、講道理，而是在開車送雅唯去上學(xué)的路上，說起昨天一起看過的電影中的有趣情節(jié)，趁著她高興，我許諾這個周末還帶她去看電影。畢竟是孩子，雅唯心情好轉(zhuǎn)之后就乖乖地進(jìn)了校門。
回家后，我可沒閑著，上網(wǎng)查了很多關(guān)于如何做好“幼小銜接”的注意事項(xiàng)。在隨后的日子里，我從培養(yǎng)雅唯的獨(dú)立意識做起，通過鼓勵、認(rèn)可和獎勵，讓雅唯知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依賴家長和老師，要慢慢地學(xué)會獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和勞動。后來，我有意識地培養(yǎng)雅唯的自我管理能力，教給她關(guān)于學(xué)校生活的常規(guī)知識，教育她愛護(hù)和整理書包、課本、文具，讓她學(xué)會削鉛筆、擰毛巾等。我還鼓勵雅唯養(yǎng)了幾盆多肉植物，培養(yǎng)她的愛心、耐心和責(zé)任心。
經(jīng)過我們一家人的共同努力，加上我對雅唯的默默觀察和及時關(guān)心，終于成功地幫她克服了“幼小銜接”需要面對的種種問題，這才出現(xiàn)了本文開頭的那一幕，現(xiàn)在想想，真是來之不易??！
（責(zé)編 劉國棟）
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那天晚上，我?guī)畠貉盼ǎɑ┤コ匈徫?，回來的路上她突然要求我改變行車路線，我問她想讓我把車開到哪兒？雅唯說，很久沒有去學(xué)校了，想去操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我深感意外，但還是把車開到了學(xué)校。雖然因?yàn)樾@安保的原因沒有進(jìn)校門，但我們還是隔著柵欄門步行圍著學(xué)校繞了一圈。雅唯一邊走一邊感嘆說：“自己好想趕快開學(xué)啊，這樣就能早點(diǎn)兒見到納蘭和翰哥（化名）他們了?！?/p>
別看雅唯現(xiàn)在這么說，一年前她剛上小學(xué)一年級時，可不是這樣的。家長們大概都經(jīng)歷過孩子第一次上幼兒園時“一哭二鬧三上吊”的情形吧！毫不夸張地說，我家雅唯的反應(yīng)比同齡孩子還激烈。
現(xiàn)在想來，我此生做過最后悔的一件事，是開學(xué)第一天拒絕了婆婆想跟我一起送雅唯上學(xué)的好意。那天，車子行駛在通往小學(xué)的路上時，雅唯還出奇地安靜，可當(dāng)我把車子停在學(xué)校門口，牽著雅唯的手剛下車，車門還沒關(guān)上，她突然毫無預(yù)兆地哭了起來。
雅唯開始時哼哼唧唧，后來變成低聲抽泣，我安慰了幾句，她竟然號啕大哭起來。我怕耽誤上班，因此有些焦躁，但還是耐住性子，蹲下身為她擦干眼淚，哄她去上學(xué)。雅唯卻掙脫了我的手，打開車門，坐回車?yán)?，并催促我趕緊開車。我問她要去哪兒，她說回幼兒園。我告訴她，你已經(jīng)長大了，從今天起就是小學(xué)生了。她卻堅定地說，她不要做小學(xué)生，要回幼兒園找蕊蕊、浩浩、欣欣，永遠(yuǎn)和他們在一起。我告訴她，即使回去了，她的那三個小伙伴也不在幼兒園里，而是和她一樣上了小學(xué)。雅唯堅稱，他們在哪里上學(xué)，她就去哪里找他們。無奈之下，我只得撥通了婆婆的手機(jī)，讓雅唯跟最疼愛她的奶奶通話，雅唯泣不成聲地把剛才跟我說的話又重復(fù)了一遍。眼看上課時間快到了，上班時間也迫在眉睫，我的心情瞬間不好了，開始不耐煩起來……最終，婆婆打車趕到學(xué)校門口接管了雅唯，并好說歹說哄著她進(jìn)了校門，我才得以脫身去上班。
當(dāng)天下午，婆婆微信留言，怕我管不住雅唯，決定接她放學(xué)并留她住下，方便轉(zhuǎn)天早上送她上學(xué)。我想了想，接受了婆婆的建議。沒想到，我剛下班就接到婆婆的電話，說雅唯又哭又喊，說明天再也不去上學(xué)了，誰愿意替她上學(xué)誰就去好了。我怕婆婆急壞了，趕緊和老公趕到婆婆家，買了雅唯最愛吃的零食，對她曉之以理動之以情。轉(zhuǎn)天早上，我們夫妻倆和婆婆一起“護(hù)送”雅唯上學(xué)，放學(xué)時也一起去接。一周過去了，被“重點(diǎn)保護(hù)”的雅唯總算是消停了。
就在我們以為雅唯已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，為此松了一口氣的時候，兩個月后的一個周一，雅唯沒有任何預(yù)兆地又哭又鬧著不想上學(xué)了。
我很奇怪，周末我還帶她去看電影、吃快餐，她還很開心，怎么過了一個晚上就“變臉”了呢？幸好那天雅唯起床很早，再加上我休年假，我略一思索，沒有馬上哄她，而是先給她做她喜歡吃的三明治和炸薯?xiàng)l，等她坐下吃早點(diǎn)的時候，我再假裝漫不經(jīng)心地問她，當(dāng)天上午有什么課？午餐時學(xué)校發(fā)的花生牛奶好不好喝？雅唯回答完我的問題，小嘴一噘說，她感覺還是上幼兒園好。問她為什么，她說，小學(xué)里的老師、同學(xué)都不喜歡她，連我們做家長的也不像從前那樣愛她了。我做出一副愿聞其詳?shù)臉幼?，雅唯訴苦似地說，在幼兒園，老師們非常關(guān)注她的一舉一動，給她擦鼻涕、系鞋帶，把她照顧得無微不至，但是上了小學(xué)之后，老師鼓勵她自己的事情自己做。雅唯感覺老師不愛她了，卻又不知道自己做錯了什么；幼兒園的小伙伴們不分彼此，有什么好看的書、好玩的東西都會一起分享，但是現(xiàn)在班里的同學(xué)跟雅唯根本沒有那么親密，甚至可以說分得很清。雅唯感到很沮喪，覺得同學(xué)們不喜歡自己；在家里，我和老公也開始有意識地讓她做一些力所能及的家務(wù)，不再每晚陪她玩好半天了，就連一向最疼她的奶奶，也不知道因?yàn)槭裁丛颍辉俳?jīng)常給她買飲料和甜食了……
聽了雅唯的話，我這才明白她不愿意上學(xué)的真正原因，因?yàn)樗乃枷胍庾R和心理狀態(tài)還停留在幼兒園階段，還把自己當(dāng)作時刻被寵愛、呵護(hù)、遷就的幼兒。面對雅唯的現(xiàn)狀，只有幫助她做好“幼小銜接”，盡快告別幼兒時期，進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)，她才能更好地跨越人生第一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
考慮到時間原因，我沒有馬上給雅唯擺事實(shí)、講道理，而是在開車送雅唯去上學(xué)的路上，說起昨天一起看過的電影中的有趣情節(jié)，趁著她高興，我許諾這個周末還帶她去看電影。畢竟是孩子，雅唯心情好轉(zhuǎn)之后就乖乖地進(jìn)了校門。
回家后，我可沒閑著，上網(wǎng)查了很多關(guān)于如何做好“幼小銜接”的注意事項(xiàng)。在隨后的日子里，我從培養(yǎng)雅唯的獨(dú)立意識做起，通過鼓勵、認(rèn)可和獎勵，讓雅唯知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依賴家長和老師，要慢慢地學(xué)會獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和勞動。后來，我有意識地培養(yǎng)雅唯的自我管理能力，教給她關(guān)于學(xué)校生活的常規(guī)知識，教育她愛護(hù)和整理書包、課本、文具，讓她學(xué)會削鉛筆、擰毛巾等。我還鼓勵雅唯養(yǎng)了幾盆多肉植物，培養(yǎng)她的愛心、耐心和責(zé)任心。
經(jīng)過我們一家人的共同努力，加上我對雅唯的默默觀察和及時關(guān)心，終于成功地幫她克服了“幼小銜接”需要面對的種種問題，這才出現(xiàn)了本文開頭的那一幕，現(xiàn)在想想，真是來之不易??！
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