感 恩

河南省淮陽中學(xué) 陸映月

感 恩

河南省淮陽中學(xué) 陸映月

我們從呱呱落地的那一刻起，便無時無刻不接受著外界的恩情。父母的養(yǎng)育之恩，師長的教導(dǎo)之恩，友朋的扶持之恩等常伴我們身邊，猶如土壤之于樹木，河水之于游魚，使我們能夠茁壯成長。懂得感恩，是我們對恩情的最好回報。俗語說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，感恩文化是中華文化的重要內(nèi)容，歷史上的感恩故事不勝枚舉，從魏武子的結(jié)草銜環(huán)，到豫讓的“士為知己者死”，從韓信回報漂母之恩，到毛主席邀請老師參加開國大典，都是感恩、報恩的典范。在今天，感恩同樣重要，然而，在生活中不知恩情、忘恩負(fù)義的情形卻屢見不鮮，這不僅是對傳統(tǒng)倫理道德的傷害，也是違背社會公序良俗，阻礙和諧社會建設(shè)的負(fù)面因素，學(xué)會感恩，無論于人于己都是必要的，也是必須的。

學(xué)會感恩，首先要感恩父母。父母不僅給予了我們生命，也不辭辛苦地?fù)狃B(yǎng)我們成人，把最好的食物、最好的衣服都讓給我們，自己卻默默地承受著艱苦、清貧的生活。父母對我們的恩情一輩子也報答不完，正如孟郊在《游子吟》中所說的那樣“誰言寸草心，報得三春揮”，的確，相比于父母如天高、似海深的恩情，我們能夠回報父母的少之又少，很多時候，能夠不讓父母操心、憂慮就已經(jīng)是最大的回報了。當(dāng)然，盡管我們能做的極為有限，并不代表我們可以不去做，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，動物尚有報親恩的舉動，何況人類呢？漠視父母恩情乃至恩將仇報，又豈非禽獸不如。然而，在當(dāng)今社會，此類現(xiàn)象并不鮮見，我們經(jīng)常能夠從報紙中、電視上看到子女因父母贍養(yǎng)問題而大打出手的，父母將子女狀告到法院的，子女毆打臥病在床的年邁父母的，這不僅是對法律的公然挑釁，更是對中華民族孝順文化的赤裸裸地踐踏，父母之恩尚不思報，又何談友朋、社會乃至國家之恩。正如一首歌中所唱的“老人不圖子女為家做多大貢獻(xiàn)”，父母并不指望我們?yōu)楣僮鲈?，富甲一方，我們開心就是父母最大的愿望，同樣，我們也要將父母時時放在心上，將報親恩落到實(shí)處，而不是口頭上。父母累了，我們泡上一杯茶，幫父母捏捏肩，捶捶腿；父母倦了，我們?yōu)楦改镐伜么蹭?，讓父母休息；久別父母，時常給家里打打電話，向父母報平安，關(guān)心父母的生活與健康，對現(xiàn)在的我們而言，我想這就是對父母最大的回報。

學(xué)會感恩，要懂得感恩師長。自漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”以來，儒家思想便成為我國傳統(tǒng)社會的主體思想，儒家思想中的許多信條，如三綱五常也就成為了指導(dǎo)人們?nèi)粘Ｐ袨榈目蚣堋．?dāng)然，在現(xiàn)代社會，儒家思想中的很多內(nèi)容已經(jīng)落伍過時，被拋棄到九霄云外，但“尊師重道”的理念仍然是中華民族最可寶貴的精神財(cái)富。“天、地、君、親、師”是儒家最為重要的祭祀對象，“一日為師，終身為父”更是中國的古訓(xùn)。教師就如同蠟燭，燃燒自己，照亮的卻是我們的未來。我記得語文老師課前備課時的廢寢忘食，也記得課堂上他傳授知識的動人光彩，我記得數(shù)學(xué)老師在黑板上畫圖時的一絲不茍，也記得他在為我們分析問題時的平易近人，我記得英語老師為了我們學(xué)習(xí)而苦口婆心的勸說，也記得他在我們?nèi)サ某煽儠r的欣慰笑容。老師是我們成長中的明燈，讓我們從愚昧走向智慧，從幼稚走向成熟，無論什么時候，我們?nèi)〉萌魏位蛭⑿』騻ゴ蟮某煽儠r，都要感謝老師給的教育。居里夫人是世界有名的科學(xué)家，更是兩次獲得諾貝爾獎，盡管有著崇高的科學(xué)地位，她在會上看到自己的小學(xué)老師時，仍然會畢恭畢敬地送上一束鮮花，表達(dá)感激之情。毛澤東主席在中海南宴請老師徐特立時說，深情地說“您是主席的老師，‘一日為師，終身為父’，您更應(yīng)該上坐?！蔽覀冊谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，也要傳承這種尊師重道的道德精神，不僅要以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來回饋老師，感恩老師，在相處中也要做到尊敬、愛戴。

學(xué)會感恩，要懂得感恩朋友。馬克思說“人是社會關(guān)系的集合”，每個人都不可能孤立地存活于世界上，朋友是我們最溫暖的港灣。中國人說“在家靠父母，在外靠朋友”，形象地將朋友之情與父母之恩集合到了一起。古往今來，關(guān)于友情的傳說、故事，數(shù)不勝數(shù)。俞伯牙鐘子期的高山流水，管仲鮑叔牙的管鮑之交膾炙人口。陳毅元帥也寫詩說“難得是諍友，敢當(dāng)面批評”，真誠的友誼極為可貴，高中階段的友誼更是如此，真誠、純粹，沒有雜念。我記得在宿舍，一天夜里肚子疼得厲害，翻來覆去睡不著覺，驚醒了對面的舍友，他知道情況后，二話不說，將我背起來，送到了校醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說是腸炎，開了點(diǎn)滴，他硬是陪著我掛完點(diǎn)滴，再回宿舍睡覺。我數(shù)學(xué)成績不太好，在計(jì)算中總是用不對公式，同桌數(shù)學(xué)底子扎實(shí)，經(jīng)常幫我講解分析提出，并教我如何去思考、解題，不知不覺間，我的數(shù)學(xué)解題能力得到了很大的發(fā)展，數(shù)學(xué)成績也取得了顯著的進(jìn)步。類似的事情還有很多，朋友的無私付出，對我而言，都是恩情。恩情沒有大小、多寡之分，常懷對朋友的感恩之心，并不是說一定要以物質(zhì)回報的形式呈現(xiàn)出來，而是能夠舍身處地的為朋友著想，當(dāng)朋友在生活中遇到困難或遭遇難題的時候，能夠幫盡心盡力幫朋友一把，而非落井下石?！熬又坏缢?，說的是交情的純粹，而非交情的深厚，盡管畢業(yè)后，我們要各奔東西，但恩情俱在，不會走遠(yuǎn)。

學(xué)會感恩，要的感恩社會。社會是一個整體，我們都是生活在社會中的個體，享受著社會的服務(wù)，同時，也要懂得感恩社會，回報社會，如此，社會才能得到良性的發(fā)展。以前，我雖然知道感恩，但總認(rèn)為，恩情存在于我和特定的人之間，如父母師長等，其實(shí)不然，恩情無處不在，需要推己及人，正如孟子所說“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。比如，我們生活在干凈明朗的城市，街道上沒有雜物和落葉，而這都要?dú)w功于每天凌晨4、5點(diǎn)鐘就在辛勤勞作的掃地阿姨們，當(dāng)我們還在睡夢中的時候，她們就開始一天的勞作，給我們創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。又如，周末的時候，道路交通比較擁堵，此時交警叔叔們們就要疏散交通，無論刮風(fēng)下雨都不例外，還記得新聞里報道的事件，嚴(yán)寒的冬天，大學(xué)紛飛，交警指揮交通，帽檐后結(jié)出了厚厚的冰凌，為的人民群眾的通行安全。正因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)人的恪盡職守，社會的發(fā)展才能如此迅速。我們要懂得感恩社會，服務(wù)社會，比如，在重陽節(jié)到來之際，組織班級里的學(xué)生到敬老院中去看望爺爺奶奶們，向他們帶去節(jié)日的問候，又如，平時生活中，養(yǎng)成良好的舊物搜集整理習(xí)慣，將不要用的書籍、衣物分門別類，統(tǒng)一捐贈給貧困地區(qū)。就像歌里唱的那樣，“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間”，獻(xiàn)愛心其實(shí)就是感恩社會、回饋社會的一種表現(xiàn)，值得我們在日后的生活中堅(jiān)持下來。

學(xué)會感恩，要感恩自然。近代工業(yè)革命以來，在科學(xué)技術(shù)的推動下，人類對自然的開發(fā)與索取日益無度，導(dǎo)致了嚴(yán)重的自然生態(tài)危機(jī)，如水體污染、空氣污染等。改革開放三十余年的發(fā)展，我們國家在經(jīng)濟(jì)上取得的成就舉世矚目，但環(huán)境污染同樣觸目驚心。聽長輩們說其，以前河水清晰可見，不僅可以洗衣服，還能淘米，但現(xiàn)在的河水，大都成為了一條條臭水溝，環(huán)境污染已經(jīng)嚴(yán)重影響了人類未來的發(fā)展。之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，在我看來，是人類不懂得感恩自然的結(jié)果，中華文化講究天人合一，民胞物與的思想正是人與自然和諧相處的思想源頭。漢內(nèi)斯．阿爾文博士就深刻的指出“人類要生存下去，就必須回到二十五個世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”，我們作為自然母親的養(yǎng)育著，更加要把保護(hù)自然，熱愛環(huán)境作為日常生活的習(xí)慣之一。在與別人交流的時候，我發(fā)現(xiàn)不少人存在著這樣的誤區(qū)，即簡單地把環(huán)境保護(hù)視作國家、政府的事，與個人不相干，其實(shí)并非如此，環(huán)保無小事，“勿以善小而不為”，感恩自然就是要從小處做起，從我做起。有些同學(xué)在生活中有亂扔垃圾的習(xí)慣，看起來合酸雨等自然災(zāi)害沒有關(guān)聯(lián)，但塑料等不易降解的物品會對生態(tài)帶來永久性的災(zāi)難，新聞視頻中，不少海洋生物的胃中含有大量垃圾，就是人類不懂得感恩自然的產(chǎn)物。我們不僅要身體力行地感恩自然，還要盡可能發(fā)揮好新時期學(xué)生應(yīng)有的道德風(fēng)范，去影響別人感恩自然。

存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，從父母師長到朋友同學(xué)，均是如此，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。