教育的功德

江蘇省興化市景范學(xué)校 姜婷婷

教育的功德

江蘇省興化市景范學(xué)校 姜婷婷

什么樣的教育才是好的教育？什么樣的教育才是我們應(yīng)該追求的教育？初為人師的那幾年我是疑惑的，可是三尺講臺不僅是教育孩子的地方，更是自我成長的舞臺，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)教的這幾年，經(jīng)歷了一些事，讓我終于若有所悟，原來這才是教育的功德，這才是教育應(yīng)該追求的。

“斷炊”事件

那天由于跳閘，食堂要延遲半個(gè)小時(shí)開飯，我和孩子們“斷炊”了，要知道班上的孩子有將近一半是乘車吃飯的。他們起得早、吃得早，平時(shí)沒到飯點(diǎn)，肚子就已經(jīng)餓得打鼓了，可是今天竟然還要推遲半個(gè)多小時(shí),這無疑是雪上加霜。

幸好，平時(shí)我允許他們第二批等車的同學(xué)帶些零錢，以便等車那半個(gè)小時(shí)買些東西來熬饑。所以我們班并沒有亂了陣腳。我讓他們一幫一，多帶零錢的同學(xué)可以到門口買些面包之類的分給中午食堂就餐的同學(xué)來吃。就這樣班上總算安穩(wěn)了，我小欣喜之余才感覺自己的肚子也咕咕作響了。我的家在興化市區(qū)，平時(shí)也是五點(diǎn)多就起床趕班車來上班，早飯這會兒也早消耗掉了，可是包里似乎只剩幾塊餅干了，好吧，就這么先墊著吧，熬一會就好了。回到辦公室，我靜靜地等待著開飯時(shí)間的到來，時(shí)間一分一秒地過去，過得真慢，就在這時(shí)，我們班的小朋友趙同學(xué)跑了過來，她問我：“老師，您有東西吃嗎？肚子餓嗎？”我無奈地說：“還好，吃了兩塊餅干，再熬一會兒就可以開飯了，你們還好吧。不餓了吧？”她笑了笑說：“吃了面包，不餓了?！比缓蟊阋涣餆煹嘏荛_了。我繼續(xù)開始漫長的等待?？墒沁^了沒到5分鐘，這個(gè)小姑娘又跑了過來，還硬塞給我一塊面包，說：“老師，您一定餓了，您吃！”這是她剛剛買的。因?yàn)槟敲姘线€有她小手的余溫。這不僅是一塊面包，這更是孩子淳樸的愛心！我的眼眶濕潤了，真是個(gè)懂事的孩子，這么小的孩子就知道照顧別人了，真暖人心，我為班上有這樣的孩子而欣慰。把孩子教育成人，這大概就是教育的功德吧！

“7元錢”事件

今天還沒進(jìn)教室，就嗅出了異樣，與往常的秩序井然不同，在教室走廊我就能聽到班上“沸騰”的聲音。于是疾步走進(jìn)教室，一問才知，原來王同學(xué)丟了7元錢，錢原本是放在包里的，可是中午吃完飯回來她就發(fā)現(xiàn)放錢的包拉鏈被拉開了，里面的錢沒了。遇到這樣的事，真是棘手又惱火！棘手的是，7元錢對于零花錢不多的孩子來說也不是小數(shù)目，而班上出了小偷，如果不抓出真兇，那失竊事件想必會一件接著一件……想到這里我都頭皮發(fā)麻，作為班主任的職責(zé)告訴我，我必須盡快破案；惱火的是我最痛恨偷盜的人，也料想不到班上會出現(xiàn)這樣的孩子，我曾不止一次地對班上的孩子們說過：你可以成績不優(yōu)秀，但你不能人品不及格?？墒悄莻€(gè)偷錢的孩子竟忘了我說的話，他竟然為了自己的欲望忘了我的教誨！

可是，發(fā)火是沒有用的，那解決不了問題，于是我努力平復(fù)自己快要燃燒起來的脾氣。仔細(xì)調(diào)查起案情，經(jīng)過一番詢問，最后鎖定一位重大嫌疑人，我將他叫出教室來小聲詢問，他很忸怩，但始終不肯承認(rèn)是他做的，我多么希望真的不是他，甚至這是一場意外，或者那7元錢是被風(fēng)給吹走的……但直覺和一切跡象都告訴我，這次可能真的就是他。于是決定做最后一次試探，我語重心長地對他說：“老師再給你一次機(jī)會，如果你確實(shí)沒拿就算了；如果拿了，就勇敢承認(rèn)，人不怕犯錯(cuò)，就怕犯了錯(cuò)不敢承認(rèn)，并不知悔改，如果真的是你做的，那就悄悄把錢給還回去，老師就當(dāng)這事沒發(fā)生過，保證不讓其他同學(xué)知道?！边@一席話終于打破了他的心理防線，他低著頭，蚊子哼似地回了我一句：“是我拿的?！蔽议L舒了一口氣，總算順利破案。但事情還沒有結(jié)束，我得問出個(gè)究竟，我得真正解決這件事。于是我問他為什么要拿別人的錢，他說只是想買東西，家里給的零花錢不夠用……

哦，孩子就是這么簡單，他們并不是大奸大惡之徒，他們只是為自己的單純的小愿望不能實(shí)現(xiàn)而誤入歧途。他們真的需要教育和引導(dǎo)，特別是這些缺少父母關(guān)愛的留守兒童，于是我告訴他，別人的財(cái)物再誘人，那也只是別人的，我們?nèi)绻驗(yàn)樘矚g或者僅僅是想要就去偷偷拿來，那叫做偷盜，如果上升到法律層面是要進(jìn)派出所甚至坐牢的。我們要根據(jù)自己的能力來消費(fèi)，勤儉節(jié)約也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德??！這次的事，老師一定不說，我相信你是個(gè)懂事的孩子，以后一定不會再做這樣的事。就這樣，我目送他回了教室，然后佯裝問班上還有沒有其他人靠近過王同學(xué)的包，可是一無所獲，于是我當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布暫時(shí)沒有找到真兇，但老師會繼續(xù)偵查！這時(shí)那個(gè)孩子抬頭看了我一眼，那是感激的眼神，也是決心悔改的眼神。我的這一系列動作為他洗清了嫌疑。第二天他就悄悄地把錢塞回了王同學(xué)的包里，我真欣慰。我慶幸自己沒有把他是小偷的事公諸于世，如果說了，他也許不會有感激，更不會有真正的悔改，而只會徒增傷痕和自卑了。

那“7元錢事件”讓我明白，用寬容和愛巧妙地去化解孩子成長中的危機(jī)，把孩子引上正道，這大概才是教育應(yīng)該追求的功德！

十年樹木，百年樹人。在教書育人的漫長道路上，我將繼續(xù)前行，用智慧、用愛心去追求教育的功德，然后，靜待花開！