我也曾是《小王子》

青春悅讀沙龍

我也曾是《小王子》

塵衣（主持人）：1942年，法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣·?？颂K佩里給我們寫了一部著名的兒童短篇小說(shuō)。他通過(guò)主人公——一個(gè)來(lái)自外星球的孩子的眼光，用淺顯天真的語(yǔ)言，透視成人世界的空虛、盲目、愚妄和死板教條，折射人類孤獨(dú)寂寞、隨風(fēng)流浪的命運(yùn)，批判不健康的金錢關(guān)系，謳歌真善美，通過(guò)孩子世界中的美與丑寄托對(duì)現(xiàn)實(shí)的美好向往，探索人生真諦。

本期“青春悅讀沙龍”，采用線上方式，“悅讀”《小王子》。（圖見(jiàn)封三）

沒(méi)有青春不孤獨(dú)

“小王子的爸爸媽媽呢？”給幺幺念《小王子》時(shí)，她問(wèn)我。

是啊。小王子的爸爸媽媽在哪兒？

一個(gè)獨(dú)守小星球、獨(dú)闖地球的孩子，他不是孤獨(dú)的嗎？我發(fā)現(xiàn)，整本書(shū)的角色都是孤獨(dú)的：B612星球是孤獨(dú)的，小王子是孤獨(dú)的，“我”是孤獨(dú)的，玫瑰是孤獨(dú)的，狐貍是孤獨(dú)的，國(guó)王、虛榮的人、酒鬼、商人、掌燈人、地理學(xué)家、蛇……都在孤獨(dú)中存在。

把孤獨(dú)寫得這么徹骨，大概與作者從小失去父親，不久又被送去教會(huì)學(xué)校的經(jīng)歷有關(guān)?！八晕伊?xí)慣了獨(dú)處?！钡陋?dú)與孤獨(dú)的交集，可以產(chǎn)生美好，搭建溫情的鏈接。

沒(méi)有青春不孤獨(dú)。當(dāng)我們看見(jiàn)孤獨(dú)，我們就是在成長(zhǎng)了，就像小王子理解了玫瑰。盡管孤獨(dú)，我們卻可以懷揣勇氣，去尋找和我們建立鏈接的其他孤獨(dú)者。就像玫瑰遇見(jiàn)小王子，小王子遇見(jiàn)狐貍、遇見(jiàn)飛行員。（意而）

到處有我們的影子

蛇象征著無(wú)止境的欲望，欲望無(wú)比貪婪！

猶如故事的開(kāi)篇，小王子所畫的“蛇吞象”像帽子，大人們?cè)趺炊伎床欢?。小王子并非無(wú)欲無(wú)求。在他的星球，他和玫瑰沒(méi)能友好地相處，所以他出走了，離開(kāi)了那朵獨(dú)一無(wú)二又有些矯情的玫瑰。故事的結(jié)局，并沒(méi)有說(shuō)到小王子與玫瑰的再相見(jiàn)，但他已在回家的路上。他已經(jīng)獲得了成長(zhǎng)。

人生的意義到底如何？小王子每到一個(gè)星球所遇見(jiàn)的人，各自擁有天差地別的人生追求。所有人中，那個(gè)從事枯燥的點(diǎn)燈工作的人，他的工作更有意義。地球上，當(dāng)眾多的心靈迷失方向時(shí)，最需要的便是給心靈點(diǎn)燈的人——讓心燈，指引回歸的路。

《小王子》里到處有我們的影子。小王子在回家的路上，你呢？（何金鳳）

生命的雕琢

它是童話，但不是普通意義上的童話。它充滿了對(duì)我們生活狀態(tài)的思考，富含哲理。小朋友可以讀，成人依舊可以讀，還可以細(xì)讀。凡讀它的人，往往有所悟。很多讀者在里面看到各種人生，看到愛(ài)情，看到青春，看到夢(mèng)想，更有人在里面找到迷失已久的童心。

“我若想認(rèn)識(shí)蝴蝶，就一定要經(jīng)歷兩三只尺蠖?！庇幸惶?，煩心的我因?yàn)榇司涠砣婚_(kāi)朗。

確實(shí)，我們的經(jīng)歷永遠(yuǎn)不會(huì)被辜負(fù)，那些落下的淚水，那些滴下的汗水，那些留下的傷痕，那些曾被輕視的時(shí)光，都讓我們成為更好的自己。這些，都是生命的雕琢。

所有的際遇，都是化了妝的祝福，我們因此而成長(zhǎng)得更美好、更堅(jiān)強(qiáng)，世界因此而給予我們更多的機(jī)會(huì)，去遇見(jiàn)幸福。（高求忠）

未被發(fā)掘的星星

“星星發(fā)亮，是為了每一個(gè)人，每一天都能找到屬于自己的星星?！笔前?，每個(gè)人都有一顆屬于自己才能的星星，只是有人的星星已經(jīng)被挖掘并且發(fā)光發(fā)亮了，有人的星星未被發(fā)掘，還埋沒(méi)在土壤中。也許，你就是那顆未被發(fā)掘的星星呢！

當(dāng)然，生活中，我們?nèi)鄙俚牟⒉蝗遣拍?，還有從《小王子》中體驗(yàn)到的愛(ài)。

愛(ài)分很多種：友愛(ài)——同學(xué)之間發(fā)生矛盾后，互不相讓，互不關(guān)心，誰(shuí)也不肯理對(duì)方，久而久之不再友愛(ài)；關(guān)愛(ài)——平時(shí)我們出行時(shí)都會(huì)乘公共汽車，但是總有人不曾注意關(guān)愛(ài)身邊的老人、孩子……

愛(ài)是一個(gè)無(wú)私的字眼。愛(ài)像一縷陽(yáng)光，它讓我們的生活更加明媚，生命更加絢爛多彩。

希望在未來(lái)的生活中，我們都是具備才能和愛(ài)的星星。（湖南省平江縣啟明中學(xué)298班：劉婕，指導(dǎo)老師：李瓊玲）

套路之外的小王子

“套路”這個(gè)詞深入生活的方方面面。在大人的世界，忙是一種套路?！皼](méi)有時(shí)間感受真正的生活、真實(shí)的幸福”這一借口，變成了敬業(yè)。自高自大也是套路的一種，它阻擋人們?nèi)ジ惺堋肀н@個(gè)世界。

世間套路太深，卻仍有像小王子一樣，為守護(hù)自己的內(nèi)心而付出所有的人。為了回去守護(hù)他的玫瑰，小王子選擇死亡。他覺(jué)得，死亡能夠帶他回家。小王子太純真，遠(yuǎn)在我們所謂的套路之外。他的生活里沒(méi)有私欲、沒(méi)有貪婪，只有幸福、真理。小王子與各個(gè)星球上的人的鮮明對(duì)比，讓我們動(dòng)容。

離開(kāi)套路的世界，我們才能幸福，我們就能幸福。畢竟幸福太簡(jiǎn)單——我們只需單純地活著，用善意、童真和寬容對(duì)待這個(gè)世界。（宇宙一塵）

沒(méi)有什么愛(ài)是沒(méi)有理由的

小王子經(jīng)歷的許多事古怪又神奇，我印象最深刻的是小王子與小狐貍的對(duì)話；他遇見(jiàn)的性格各異的人物中，我最欣賞的也是小狐貍。出奇聰明的小狐貍想說(shuō)服小王子留下來(lái)并與它達(dá)成“馴養(yǎng)”關(guān)系，因?yàn)樗鼝?ài)上了小王子。沒(méi)有什么愛(ài)是沒(méi)有理由的，自然是因?yàn)樗谂c小王子的相處中，這位天真又善良的小男孩打動(dòng)了他。

小王子的終究離開(kāi)，還是因?yàn)樗膼?ài)是獨(dú)一無(wú)二的。他寧愿以舍棄肉體為代價(jià)，回到自己的世界。抬頭望向天空，我們發(fā)現(xiàn)，所有的星星都在溫柔地迎接他的回歸。（湖南省新邵縣洪溪學(xué)校189班肖雨琴，指導(dǎo)老師：肖漢斌）