辦適合孩子成長的教育

文 | 于景力

辦適合孩子成長的教育

文 | 于景力

赤峰市阿魯科爾沁旗地處內(nèi)蒙古中東部。這里地域廣袤、資源豐富，優(yōu)美的自然環(huán)境哺育了勤勞智慧的蒙漢人民。這是一片神奇豐饒的草原，也是一方尊師重教的熱土，雖然全旗人口不足30萬，但先后從這片土地走出多名自治區(qū)高考狀元。

天山第六中學(xué)是2011年舉全旗之力新建的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)生來自我旗農(nóng)村12所鄉(xiāng)村小學(xué)，大多家庭較為困難，且有相當(dāng)一部分是留守兒童或單親家庭的孩子，加之受鄉(xiāng)村學(xué)校師資條件限制和缺少家長陪護(hù)監(jiān)管，這些孩子不僅文化課基礎(chǔ)薄弱，而且學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣較差。

2015年9月，我受命來到這所中學(xué)，面對(duì)這群淳樸可愛而又問題多多的農(nóng)村孩子時(shí)，責(zé)任與使命促使我冷靜思考兩個(gè)問題：怎樣打破發(fā)展瓶頸，把天山六中帶到良性發(fā)展的軌道？怎樣才能把這些成績差異大、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣各不相同的農(nóng)民子弟培養(yǎng)成才？我反復(fù)琢磨，覺得首先要有科學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和強(qiáng)有力的理論做支撐，然后去影響和帶動(dòng)我的團(tuán)隊(duì)，去開拓一片嶄新的教育園地。

《國家教育規(guī)劃綱要》提出要“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”，我非常認(rèn)同“適合孩子的教育就是好教育，能提供適合每個(gè)孩子成長的學(xué)校就是好學(xué)?！钡恼f法。因?yàn)榻逃慕K極目的就是促進(jìn)學(xué)生和諧幸福地發(fā)展，那么適合的教育就是一種個(gè)性化的教育，它解決了教育中“為了誰”的問題，每個(gè)教育工作者要克服目中無“人”的傾向，把每個(gè)學(xué)生視為一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的愛好、特長和實(shí)際水平實(shí)施個(gè)性化教育，保證每個(gè)孩子都有最好的發(fā)展。

就這樣，在剛剛就任的新學(xué)期我就組織召開了教職工代表大會(huì)，共同研究探討學(xué)校發(fā)展大計(jì)，大家一致認(rèn)為，辦適合孩子發(fā)展的教育既符合學(xué)校實(shí)際，也符合教育規(guī)律。隨后，領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，努力找尋最適合六中孩子的教學(xué)方式和方法，提出了“適情而為、適性而教、適興而學(xué)”的辦學(xué)理念和“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出”，為每個(gè)六中孩子贏得人生出彩的機(jī)會(huì)的育人目標(biāo)。

方向明確了，思路也就清晰了。我們要求老師要做的就是全面具體了解孩子，針對(duì)不同孩子精心選擇和不斷優(yōu)化教育的內(nèi)容和方式，突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展作為一切教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，課堂要求可以不同，作業(yè)任務(wù)也可以不同，但孩子一定日有所獲，每天都有新進(jìn)步。

教育本身就是一種藝術(shù)。我們認(rèn)為，最近距離的教育才是最有效的教育，而欣賞和交流則能拉近心與心的距離，賞識(shí)能喚起心靈的共鳴，能迸發(fā)出希望的火花，能把自信留在心底，能激起奮進(jìn)的力量。我們反復(fù)提醒老師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長，挖掘每個(gè)學(xué)生的生命潛能，讓他們?cè)诖号ㄩ_時(shí)開枝散葉，讓他們?cè)谧约旱幕纠锱派?。我們引?dǎo)學(xué)生相信自己、鼓勵(lì)自己、超越自己，努力培養(yǎng)出品行端正、才智多元、身心健康的有用人才。我們著力發(fā)揮國家足球特色學(xué)校和校園各類社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，將校園足球和社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)校課程體系建設(shè)。以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為中心，將社團(tuán)活動(dòng)課程化，為每個(gè)孩子量身打造并提供適合個(gè)體發(fā)展的課程資源，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣，補(bǔ)齊發(fā)展短板，讓每個(gè)孩子都有展示自我才華的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子在自己身上都能發(fā)現(xiàn)他那獨(dú)一無二的創(chuàng)造性勞動(dòng)的源泉。幫助每一個(gè)孩子打開眼界看到自己，讓每個(gè)孩子從入校開始就對(duì)自己的未來有比較清晰的定位，讓他們都能體驗(yàn)到探索新知與追求夢(mèng)想的成長快樂，漸漸地，孩子們?cè)絹碓较矚g我們的學(xué)校，喜歡我們的老師，在美麗的六中校園幸福成長。

李鎮(zhèn)西老師說過：每人只有一次生命，孩子只有一次青春，如果我們的教育沒有讓孩子生命更加活潑，青春更加絢麗，我們寢食難安，心受煎熬。對(duì)于教育者來說，滿足孩子的個(gè)性發(fā)展，幫助每個(gè)孩子找到自己，成為最好的自己，是最大的功德；辦適合每一個(gè)孩子的教育，讓他們享受成長的快樂，是最大的良知。相信，未來在辦好適合每個(gè)孩子成長的教育路上，我們六中人將會(huì)在探索中執(zhí)著前行。

（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市阿旗天山第六中學(xué)）