構(gòu)建“金帆”好課程

隨著北京市中小學(xué)藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展，優(yōu)秀學(xué)生管樂團(tuán)如雨后春筍般層出不窮。作為眾多管樂團(tuán)中的一支，勁松四小金帆管樂團(tuán)成立于1995年，包括小鼓班、樂團(tuán)小班、金帆預(yù)備團(tuán)、金帆團(tuán)四個梯隊(duì)，涵蓋學(xué)校二至六年級近三百名學(xué)生。樂團(tuán)以“五我教育”中的“做尚美的我”為團(tuán)訓(xùn)，提出“不斷追求卓越、爭做四好團(tuán)員”的口號?！八暮脠F(tuán)員”的“四好”，包含了品質(zhì)好、素養(yǎng)好、學(xué)習(xí)好、樂器好四個方面，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的好團(tuán)員。

規(guī)范的管理機(jī)制

無規(guī)矩不成方圓。任何一個團(tuán)體的成功，都需要團(tuán)員精誠團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致，如此才能夠齊心協(xié)力，共同進(jìn)步和發(fā)展。勁松四小金帆管樂團(tuán)職責(zé)清晰、分工明確，上下同心，助力學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

樂團(tuán)的管理工作分為校長、副校長、教師三個梯隊(duì)。校長親自擔(dān)任團(tuán)長，總領(lǐng)樂團(tuán)的發(fā)展方向，保證樂團(tuán)的人力與物力需求；副校長負(fù)責(zé)抓各項(xiàng)具體工作，包括指導(dǎo)排練、聘請樂團(tuán)專家指導(dǎo)，制定科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃等，保障各項(xiàng)工作順利進(jìn)行；專業(yè)教師擔(dān)任日常管理工作，各聲部聘請專業(yè)教師負(fù)責(zé)提升學(xué)生的演奏技能。同時，建立學(xué)生日常行為制度，規(guī)范樂團(tuán)日常管理。

發(fā)揮學(xué)生能動性，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。樂團(tuán)始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，每期安排一位學(xué)生介紹音樂家，與同伴分享其音樂風(fēng)格特點(diǎn)和曲式結(jié)構(gòu)，隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行演奏。通過這樣的方式督促學(xué)生勤加練習(xí)，時刻處于演出準(zhǔn)備的狀態(tài)。

科學(xué)的訓(xùn)練方法

樂團(tuán)注重以科學(xué)的訓(xùn)練方式提升學(xué)生的管樂技能，并取得了不俗的成績。

在音色和聲音的統(tǒng)一方面，勁松四小金帆管樂團(tuán)遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)了“唱奏”的訓(xùn)練方法。每次訓(xùn)練從對音開始，以顫音琴輔助，先唱后吹，在孩子們腦海中建立音準(zhǔn)的具象概念；在基本功練習(xí)中，多以演唱帶動吹奏，讓學(xué)生在唱的過程中體會音準(zhǔn)和用氣，然后再吹奏，大大提升了學(xué)生對音準(zhǔn)的把握。

在樂曲排練的過程中，引入演唱。運(yùn)用演唱旋律的方法，能夠幫助孩子體會樂曲的意境、牢記音準(zhǔn)，提升演奏效果，這也是音準(zhǔn)好、音色美能夠成為勁松四小金帆管樂團(tuán)的一大特點(diǎn)的重要原因。

勁松四小金帆管樂團(tuán)從小班起開始合練，曲目多為簡單的半級至二級管樂作品，意在培養(yǎng)學(xué)生的合奏意識和合奏習(xí)慣；預(yù)備團(tuán)合奏，多選擇有一定難度但旋律性較強(qiáng)的二級至三級半的管樂作品，并且加大曲目量的積累。在提高孩子演奏能力的同時，加大合練的力度，為升入金帆團(tuán)做準(zhǔn)備；到了金帆團(tuán)，孩子們就會練習(xí)曲目風(fēng)格多變的四至五級難度的作品，且數(shù)量積累豐富，每一屆金帆團(tuán)曲目積累都在15首左右。

清晰的考核機(jī)制

此外，樂團(tuán)還設(shè)立了一套科學(xué)的考核方法。團(tuán)員升班時，勁松四小金帆管樂團(tuán)會對其長音、吐音、3D基本功、樂曲進(jìn)行逐一考核，并根據(jù)不同班級提出不同標(biāo)準(zhǔn)。如長音這一項(xiàng)，進(jìn)入預(yù)備團(tuán)要達(dá)到15秒，進(jìn)入金帆團(tuán)要達(dá)到20秒等。同時，勁松四小金帆管樂團(tuán)每學(xué)期定期進(jìn)行各梯隊(duì)基本功比賽和交流，不斷督促和激勵孩子們進(jìn)步。

學(xué)校邀請作曲家為樂團(tuán)量身打造管樂作品，于建芳老師的《松的禮贊》、傅章老師的《明天的太陽》和王和聲老師的《新少年暢想曲》都是專為樂團(tuán)所寫，為樂團(tuán)所獨(dú)有的代表作。經(jīng)過6年的堅(jiān)持和努力，勁松四小金帆管樂團(tuán)連續(xù)七屆榮獲北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)管樂一等獎、金帆團(tuán)組一等獎等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。金帆管樂團(tuán)努力營造的自由平等人文氛圍，讓樂團(tuán)成為孩子們的大家庭，孩子們就是家的小主人。