在“融”中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

文/申培軒 山東省教育科學(xué)研究院院長

在“融”中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

文/申培軒 山東省教育科學(xué)研究院院長

青島實(shí)驗(yàn)高中能夠在幾年內(nèi)得到社會(huì)各界的認(rèn)可，絕非偶然。通過實(shí)地駐校觀察和品味，我發(fā)現(xiàn)，這所建校不久的學(xué)校卻沉淀著厚重的文化，具有成熟的辦學(xué)風(fēng)格。究其原因，在于其抓住了一個(gè)“融”字——在融合中激活辦學(xué)資源，并充分利用辦學(xué)資源，成就學(xué)生。

“融”合新舊：讓新建學(xué)校站在巨人的肩膀上

青島實(shí)驗(yàn)高中前身是青島十五中。十五中是青島市人民政府于1953年興建的第一所完全中學(xué)。島城有“×中的學(xué)生，十五的老師”之說，十五中的教師以其踏實(shí)肯干的作風(fēng)，贏得了島城人民的口碑。青島實(shí)驗(yàn)高中以原十五中教師為班底，面向全國、全省引進(jìn)優(yōu)秀人才，樹立了嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注人才的創(chuàng)新潛質(zhì)、跨學(xué)科教育教學(xué)素養(yǎng)，注重培育人才。并繼承了原十五中教師勤勉敬業(yè)、扎實(shí)進(jìn)取的文化傳統(tǒng)。既使學(xué)校保持了發(fā)展的連續(xù)性，還使得新建學(xué)校從建校伊始，就站在了“巨人”的肩膀上而高位發(fā)展。

“融”合古今：學(xué)校建筑和布局是文化建設(shè)

在新校區(qū)的前期規(guī)劃和建設(shè)中，青島實(shí)驗(yàn)高中的教職員工以主人翁的意識(shí)全面參與其中，形成了既有中國古典建筑的古樸典雅、文化厚重，又具有現(xiàn)代科技服務(wù)教育發(fā)展的建設(shè)思路。青島實(shí)驗(yàn)高中校園背倚馴虎山，南瞰大鯉湖，以狀元紅、象牙白、人文灰、生命綠為四種底色，呈現(xiàn)徽式園林風(fēng)格，依順了原來的地貌形狀，保留了個(gè)別“土著”舊物，顯示著人與自然的和諧相處。漢學(xué)館、古琴館及館外對應(yīng)的禮樂長廊使中國傳統(tǒng)文化的厚重感在這里顯現(xiàn)；現(xiàn)代化的學(xué)科教室、實(shí)驗(yàn)室，如3D打印實(shí)驗(yàn)室、無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室、人臉識(shí)別實(shí)驗(yàn)室、WER機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、VR教學(xué)實(shí)驗(yàn)室……讓我們充分感受到科技服務(wù)、發(fā)展教育的力量，也為學(xué)有所長的學(xué)子提供了豐富的成才選擇。

“融”合內(nèi)外：學(xué)習(xí)不止發(fā)生在學(xué)校內(nèi)部

青島實(shí)驗(yàn)高中充分利用各方資源開設(shè)學(xué)校課程，校內(nèi)的戲劇課、實(shí)驗(yàn)課、手工制作課、視頻制作、影視欣賞等，校外則充分挖掘市區(qū)資源——在政協(xié)上政治課，在美術(shù)館上美術(shù)課，在文學(xué)館上作文課，在炮臺(tái)山上歷史課，在石老人上地理課。搬到城陽后，學(xué)校又發(fā)掘了胡嶧陽故居、康成書院、即墨古城、不其城文化、馬山石林、童真宮、法海寺等校外文化舊址作為學(xué)校課程基地。

青島實(shí)驗(yàn)高中堅(jiān)持開展“研學(xué)旅行”，組織人文班學(xué)子去泰安、曲阜、貴州安順，科創(chuàng)班學(xué)子每年赴上海參加科創(chuàng)研學(xué)旅行，2017年4月組織高一年級(jí)師生近七百人開展了山東教育史上行程最遠(yuǎn)、內(nèi)容最豐、陣容最大的“詩意黔行”研學(xué)旅行，受到了各界的關(guān)注和好評(píng)。

“融”合中西：旨在成就大氣的學(xué)生

青島實(shí)驗(yàn)高中實(shí)施“六個(gè)百分百”課程，其中之一就是每名學(xué)子三年要參與30場高端講座或報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容涉及面廣，報(bào)告人來自各行各業(yè)：傳統(tǒng)的印染業(yè)、前沿的暗物質(zhì)尋求、意大利佩魯賈藝術(shù)學(xué)院的繪畫講座、美國教師雷夫現(xiàn)場連線、TEDx演講、“雨傘爸爸”關(guān)于人生規(guī)劃等，它們浸潤著青島實(shí)驗(yàn)高中學(xué)子的心靈，并打開了通往世界和未來的大門。青島實(shí)驗(yàn)高中嫁接海外資源，為學(xué)生提供各種國際課程——美國藍(lán)帶高中課程已經(jīng)開課，美國ACT高考考試中心落戶青島實(shí)驗(yàn)高中，德國PSP預(yù)科課程即將實(shí)施，這些都使青島實(shí)驗(yàn)高中學(xué)子足不出校就可以享受到同步的、先進(jìn)的國際化教育課程。

青島實(shí)驗(yàn)高中吸引了外國學(xué)子來此長期駐校學(xué)習(xí)——法國雷澤圣母高中兩年來都各有五名喜歡中國文化的學(xué)子駐校學(xué)習(xí)一個(gè)月。學(xué)校為他們量身定做了頗具中國特色的課程——太極拳、民族舞、民歌、書法、茶道、漢語言和中國美食制作。中法文化、中法友誼在這里融匯、融合。

教育是喚醒，教育是引導(dǎo)，教育是創(chuàng)造……青島實(shí)驗(yàn)高中并不滿足于既往的輝煌，仍走在融合、開拓、發(fā)展的路上。