透析『語文主題學(xué)習(xí)』叢書的新亮點(diǎn)

華樾（北京）科學(xué)技術(shù)研究院 穆素紅

透析『語文主題學(xué)習(xí)』叢書的新亮點(diǎn)

華樾（北京）科學(xué)技術(shù)研究院 穆素紅

為了給學(xué)生提供有價(jià)值的閱讀圖書，2017年 “語文主題學(xué)習(xí)”叢書（小學(xué)）全面改版。新版叢書的內(nèi)容、形式有大幅改變，特色更加突出，可以看出叢書在提高學(xué)生素養(yǎng)中的作用。

一、突出語用點(diǎn)，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)

新版叢書強(qiáng)調(diào)“雙線主體統(tǒng)合”，既有豐富的人文性，又強(qiáng)化語用點(diǎn)，回歸工具性，突出語文學(xué)科的本質(zhì)屬性。編者對(duì)每冊叢書的語用點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、梳理，在單元導(dǎo)語、文中泡泡、課后欄目中提示學(xué)習(xí)要點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一單元一得、一篇一得。如三上《心靈的音符》第一單元導(dǎo)語：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。生活中處處都有美麗的色彩，需要我們用一雙慧眼去觀察、去發(fā)現(xiàn)。閱讀本單元文章，請(qǐng)注意作者用詞的準(zhǔn)確性，想一想作者是怎樣運(yùn)用想象描寫事物的，掌握寫實(shí)與想象相結(jié)合的方法?！眴卧獙?dǎo)語中明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)語言，從而提高學(xué)習(xí)效率。

新版叢書注重教給學(xué)生語文技能、閱讀和表達(dá)方法。編者精選了與語用點(diǎn)相配的美文，給學(xué)生講解范例，如學(xué)習(xí)“寫實(shí)與想象相結(jié)合”的方法，叢書選入了《石榴》一文，在重點(diǎn)語段中標(biāo)注語用點(diǎn)：在 “熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望”一段中，加“泡泡”提示學(xué)生需要掌握的語用點(diǎn)：“這兩句話既寫了看到的，又寫了想到的，這種寫法叫寫實(shí)和聯(lián)想相結(jié)合。”這樣，提示語用點(diǎn)，指導(dǎo)閱讀方法，既方便教師教學(xué)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，又讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加扎實(shí)。

二、增加跨學(xué)科知識(shí)，樹立大語文觀

課標(biāo)指出要“拓展語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野”。叢書注重整合其他學(xué)科的知識(shí)，聯(lián)系學(xué)生生活，開闊學(xué)生的視野。如選入科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“會(huì)變色的花”：準(zhǔn)備一杯水、一朵新花，在水杯里滴入幾滴墨水，把花插進(jìn)去，讓學(xué)生觀察花的變化。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在生活中學(xué)科學(xué)。在課后欄目中補(bǔ)充氣象諺語：“雨中知了叫，報(bào)告晴天到。朝霞不出門，晚霞行千里。星星密，雨滴滴。星星稀，好天氣。”引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)。

三、注重知識(shí)性、趣味性

叢書在文后空白處、文后欄目中補(bǔ)充了許多有趣的小知識(shí)，力爭讓語文學(xué)習(xí)變得豐富多彩。如有趣味成語：“最短的季節(jié)——一日三秋，最難做的飯——無米之炊，最快的速度——迅雷不及掩耳之勢，最長的腿——一步登天，最昂貴的稿費(fèi)——一字千金?！边x入名言：“關(guān)于誠信的名言：言必信，行必果。人而無信，不知其可也?！睂W(xué)完有關(guān)海的文章，補(bǔ)充有關(guān)“?！钡男笳Z“大海里蕩舟——?jiǎng)澆粊?，大海里的沙粒——?shù)不清，大海里的魚——經(jīng)過風(fēng)浪”……童謠、韻文、諺語、歇后語、成語，豐富多彩的形式，讓學(xué)生輕松活潑地學(xué)到更多語文知識(shí)，感受語文的瑰麗世界，體會(huì)學(xué)習(xí)語文的樂趣。

四、注重經(jīng)典誦讀

古詩文是我們母語的精華，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，它們朗朗上口，具有韻律美，有豐富的意境和畫面感。學(xué)生誦讀古詩文，可以豐富語言積累，滋養(yǎng)心靈，熏陶情感。為了給學(xué)生提供最好的誦讀材料，新版叢書在各年級(jí)都專門設(shè)置了古詩文單元，每單元精選8~10首適合學(xué)生年齡段的古詩文。如三上《心靈的音符》選入了《城東早春》《山亭夏日》《山中》《塞下曲》《隴西行》古詩和《守株待兔》《掩耳盜鈴》古文。叢書積極借鑒最新閱讀研究成果，讓學(xué)生從多種優(yōu)秀讀物和文化遺產(chǎn)中汲取精神營養(yǎng)，如精選民國老課本中的文章（《中秋》《雪》），選取小古文，擴(kuò)大文化視野，讓學(xué)生感受語言的美與文化的傳承。

五、推薦名著，倡導(dǎo)整本書閱讀

名著是人類文化的精華。近年來，國家對(duì)名著的閱讀越來越重視，把對(duì)閱讀名著的考查納入了高考范圍。叢書一直倡導(dǎo)整本書閱讀，致力于把最優(yōu)秀的讀物推介給廣大學(xué)生。為此，新版叢書最后一部分專門設(shè)置名著單元，包括“作者簡介”“內(nèi)容梗概”“精彩片斷”三部分，讓學(xué)生全面了解推介的經(jīng)典名著。叢書參照中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目，推薦適合學(xué)生的年齡段的名著。從《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《夏洛的網(wǎng)》《城南舊事》《尼爾斯騎鵝旅行記》到《上下五千年》，從易到難，形成了一個(gè)螺旋上升的系列，給師生提供了一套完整的名著閱讀方案。

此外，叢書封面按照“人與自然”“人與社會(huì)”“人與科學(xué)”的主題構(gòu)思，采用彩色鉛筆繪畫風(fēng)格，畫面優(yōu)美而有意境，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圖文完美結(jié)合，力爭為廣大學(xué)生提供一套更好的語文閱讀書籍。

“語文主題學(xué)習(xí)”叢書就像是一個(gè)循循善誘的教師，它會(huì)把學(xué)生引領(lǐng)到更廣闊的天地，在閱讀中潛移默化地提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（責(zé) 編 欣 航）