青春期衛(wèi)生健康教育的做法與體會

劉 靜

河北省黃驊市婦幼保健計劃生育服務(wù)中心 河北省黃驊市 061100

青春期衛(wèi)生健康教育的做法與體會

劉 靜

河北省黃驊市婦幼保健計劃生育服務(wù)中心 河北省黃驊市 061100

充分發(fā)揮婦幼保健計劃生育服務(wù)中心的優(yōu)勢，積極探索青春期健康教育新模式，在加強青少年青春健康教育方面探索了一些積極有效的做法：加強部門協(xié)作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；建立基地深化青春健康教育；家庭、學(xué)校、社會青春期教育資源整合三聯(lián)動；聚焦特殊群體提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把青春健康教育落實到每一個青少年。

青春期；健康教育；新模式；做法與體會

青少年期是一個從幼稚走向成熟的過渡期，是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，是一個開始由家庭更多地邁進(jìn)社會的時期，同時也是一個變化巨大，面臨多種危機的時期。青少年的成長是一個充滿著神秘感的過程，青春期是身心成長的關(guān)鍵期。青春期是生理、心理、社會行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時代認(rèn)識方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時期。在這個關(guān)鍵期加強青春期教育至關(guān)重要?；诖耍陙?，我們因地制宜、因材施教，充分發(fā)揮婦幼保健計劃生育服務(wù)中心的優(yōu)勢，積極探索青春期健康教育新模式，在加強青少年青春健康教育方面取得了一定成績。借此機會，與同仁共勉。

1 開展青春健康教育的重大意義

1.1 青春期健康教育是青少年生理成長需要

也是人體生長發(fā)育和性發(fā)育的一個主要時期。具體地說，青春期是身體與心理都發(fā)生巨變，并走向成熟，決定人一生體格、體能、智力、性格和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

1.2 青春期健康教育是促進(jìn)和保護(hù)青少年健康成長的需要

隨著社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展和人民生活水平的提高及青少年性生理成熟年齡提前而結(jié)婚年齡推遲，從而導(dǎo)致婚前性成熟期延長，加之受到各種性文化傳播媒介的沖擊，家庭結(jié)構(gòu)的變化，社會利益主體的多元化及其社會經(jīng)濟(jì)地位差別的擴(kuò)大，導(dǎo)致傳統(tǒng)道德說教的作用已顯著削弱。再就是青少年對性與生殖健康知識和服務(wù)的需求不能從正規(guī)的渠道得到滿足，就會受到不科學(xué)的、不健康的信息誤導(dǎo)，直接影響到每個青少年身心健康，影響著家庭關(guān)系的和諧，甚至影響到社會倫理秩序的穩(wěn)定。因此，開展性與生殖健康教育是非常必要的。

2 開展青春健康教育的一些做法

2.1 加強部門協(xié)作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補

青春健康教育是一項系統(tǒng)工程，做好青春健康教育工作，需要全社會的共同關(guān)注，需要各職能部門的通力配合。為此，我們在工作中積極與教育、衛(wèi)生、團(tuán)委、婦聯(lián)等理事單位溝通協(xié)調(diào)，努力實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。

未成年人主要集中在學(xué)校，因此做好在校學(xué)生青春健康教育工作至關(guān)重要。我們結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，與當(dāng)?shù)亟逃致?lián)合進(jìn)行青春健康教育，保證了在校學(xué)生青春健康教育工作制度化、常態(tài)化，極大的提高了青春健康教育工作的普及率。結(jié)合青春期少女生理、心理特點，運用多媒體課件，以生動活潑的語言對少女生理、心理方面存在的問題進(jìn)行正確引導(dǎo)，告訴女學(xué)生們青春期的身體變化，如何應(yīng)對青春期的生理衛(wèi)生及心理健康，掌握與異性交往和自我保護(hù)的方法，并應(yīng)用臨床的實例讓學(xué)生認(rèn)識到早戀和過早性行為對生理、心理健康的危害，還利用圖文并茂地形式向同學(xué)們展示了預(yù)防出生缺陷相關(guān)知識。此外，還發(fā)放“青春期保健知識”、“艾滋病預(yù)防”、“吸煙有害健康”等宣傳資料進(jìn)行青春期生理、心理健康知識的普及和教育。

我們主動與市廣播電視臺等單位聯(lián)系，定期不定期播出有關(guān)生殖健康教育的科普知識。積極與團(tuán)委、婦聯(lián)等部門合作，加強對團(tuán)員青年、婦女的宣傳教育，與文廣局、電影公司合作，在農(nóng)村放映電影時，進(jìn)行青春健康的宣傳教育，以提高宣傳教育的覆蓋面。

2.2 建立基地深化青春健康教育

目前，我們在2所學(xué)校建立了青春健康教育基地，并形成了一套行之有效的工作方法。在青春教育項目基地，各校均成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、心理老師、校醫(yī)、團(tuán)委書記等組成的青春健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，還成立了由學(xué)生組成的青春健康教育志愿者服務(wù)隊，開展同伴教育和志愿者服務(wù)活動。同時，開展調(diào)查問卷，了解當(dāng)前青少年學(xué)生的困惑和需求的基礎(chǔ)上，完善“青春期服務(wù)平臺”建設(shè)，架起與青少年學(xué)生溝通的橋梁。一是辦好一個網(wǎng)站，如“青春驛站”、“心靈驛站”、“女生之家”等；二是設(shè)立一只“青春信箱”；三是開通一條服務(wù)熱線；四是開設(shè)一間“悄悄話”室；五是開辟一個宣傳專欄；六是建立一個圖書角；七是借助“3?8”“5?4”等活動日、紀(jì)念日進(jìn)學(xué)校開展青春期健康教育講座，發(fā)放宣傳資料，開展青春期健康教育。

為深化青春健康教育，我們還開展了各種形式的培訓(xùn)。一是與人口文化進(jìn)校園活動相結(jié)合，開展主題活動，講授計劃生育政策、青春期健康、生殖與避孕、婚育新風(fēng)、艾滋病預(yù)防等方面的知識；二是定期巡回進(jìn)村入企開展講座、培訓(xùn)，發(fā)放宣傳資料；四是將健康教育與道德教育、法制教育相結(jié)合，開展普法教育、價值觀教育。

2.3 家庭、學(xué)校、社會青春期教育資源整合三聯(lián)動

充分利用學(xué)校健康教育課、疾病控制中心、社區(qū)街道等青春期教育資源力量，為青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機會。我們將提升家長青春健康知識水平作為提升青春健康工作水平的一個著力點。組織家長開展青春健康知識培訓(xùn)，向父母宣傳青春健康知識。在各類健康主題日之際，相關(guān)部門聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫活動”、“拒吸第一支煙做無煙下一代簽名活動”等。通過短信平臺、家訪、校園網(wǎng)絡(luò)、家長學(xué)校、家長會、家長委員會等渠道及時與家長溝通聯(lián)系，家校聯(lián)動共同關(guān)注孩子的健康成長。

2.4 聚焦特殊群體提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

關(guān)注外來務(wù)工青年青春健康教育。我們依托企業(yè)計生協(xié)會，普遍開展生殖健康知識和生活技能培訓(xùn)，以提高外來務(wù)工青年自我保護(hù)的意識和能力。同時，進(jìn)村入企開展咨詢服務(wù)、健康講座、免費體檢等活動；發(fā)放性健康教育、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教、生殖健康科普知識等宣傳小冊子等。關(guān)注留守兒童青春健康，彌補家庭教育的缺位，呵護(hù)留守兒童心理、生理健康發(fā)展。我們建立與留守兒童結(jié)對制度，開展一對一的青春健康教育和安全教育。

今后，我們將進(jìn)一步以科學(xué)的知識、態(tài)度和方法，積極開展融思想道德教育、人口與計劃生育、生殖健康知識普及、青春期心理咨詢輔導(dǎo)等內(nèi)容為一體的青少年青春健康教育和服務(wù)，以提高青少年的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化知識水平和身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。