煤礦企業(yè)安全宣傳教育對(duì)人的心理作用分析

張艷美

（山西省晉城市晉煤集團(tuán)王臺(tái)鋪煤礦政工科）

【摘要】本文對(duì)煤礦企業(yè)安全宣傳教育的概念進(jìn)行了分析，論述了其安全宣傳教育的主要形式和起到的心理作用，強(qiáng)化了煤礦企業(yè)進(jìn)行安全宣傳教育的重要性和現(xiàn)實(shí)性。

【關(guān)鍵詞】煤礦企業(yè) 安全宣傳教育 心理作用

一、煤礦企業(yè)安全宣傳教育概念分析

在煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之中，安全意味著不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，維持零事故的狀態(tài)，保護(hù)員工的生命健康和安全。煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)決定了它必然會(huì)成為高危行業(yè)之一，其在運(yùn)營(yíng)過程中出現(xiàn)傷亡事故的可能性比較高。我們可以從多個(gè)角度分析其安全事故頻發(fā)的原因，但是其中最為主要的原因在于職工缺乏安全的意識(shí)和對(duì)安全重視的心理因素。很多煤礦企業(yè)職工都存在著僥幸心理，認(rèn)為事故不會(huì)發(fā)生在自己身上，甚至還厭煩安全宣傳教育的開展，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。鑒于此，煤礦企業(yè)需要在企業(yè)文化建設(shè)中注入安全理念，在日常管理中強(qiáng)調(diào)安全管理，唯有如此才能對(duì)觸發(fā)事故的不安全心理進(jìn)行徹底地修正。

煤礦企業(yè)在進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻地進(jìn)行安全文化氛圍的營(yíng)造，在潛移默化中提升員工的安全意識(shí)，使其能夠自動(dòng)自發(fā)地遵循安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行安全企業(yè)文化建設(shè)、加強(qiáng)安全宣傳教育是煤礦企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。而對(duì)職工安全心理的規(guī)律進(jìn)行研究和把握，能夠幫助煤礦企業(yè)有的放矢地進(jìn)行安全心理的鞏固和建立。在安全心理的指導(dǎo)下，煤礦企業(yè)安全管理工作的安排能夠事半功倍，員工能夠主動(dòng)地去遵循安全制度和安全規(guī)則，既尊重自己的生命安全也尊重他人的生命安全，將安全事故發(fā)生的可能性降至最低。

二、煤礦企業(yè)宣傳教育開展的主要形式

第一，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用宣傳輿論工具。安全宣傳教育在本質(zhì)上屬于文化教育的一種，而所有文化教育都帶有潛移默化、潤(rùn)物無聲的特點(diǎn)。所以煤礦企業(yè)應(yīng)該淋漓盡致地利用宣傳輿論工具的作用，從聲訊空等角度全方位地進(jìn)行安全文化宣傳，讓全體職工沐浴在強(qiáng)大的安全文化氛圍之中，使得安全宣傳意識(shí)深深地植入到職工心里。首先，企業(yè)要應(yīng)該讓員工在視野范圍內(nèi)能夠看到安全二字，礦區(qū)應(yīng)該注重完善安全硬件設(shè)施，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行安全標(biāo)語(yǔ)的貼示，使得職工在井下通道、辦公區(qū)、學(xué)習(xí)室乃至家屬樓中都能看到安全警示，讓員工能夠時(shí)時(shí)刻刻看到警告、指令和禁止標(biāo)志，從視覺上給予職工安全文化刺激和沖擊。除此之外，企業(yè)還可以定期或者不定期地開展安全宣傳掛圖展或者事故案例圖片展，職工在圖文并茂的視覺沖擊之下能夠?qū)踩a(chǎn)的意識(shí)深入到思想意識(shí)之中。其次，企業(yè)要讓員工能夠在聽覺范圍內(nèi)感受到安全二字，廣播的重要性在此時(shí)展現(xiàn)出來了，利用廣播進(jìn)行安全教育是一種重要的安全宣傳教育形式，廣播具有傳播速度快、覆蓋面積廣的特點(diǎn)，能夠在較大程度上引起員工的共鳴，使得安全生產(chǎn)的理念進(jìn)一步深入和推廣，煤礦企業(yè)在選擇具體的安全宣傳方式中可以采取安全專題欄目、安全講座、安全文藝節(jié)目等多種方式開展，以靈活、便捷和快速的方式來進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

第二，安全宣傳教育方法要結(jié)合實(shí)際。安全宣傳教育屬于一項(xiàng)系統(tǒng)機(jī)制，涉及到眾多的層面和范疇，涵蓋了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)等多方面學(xué)科的知識(shí)。所以煤礦安全宣傳教育應(yīng)該以了解職工的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為切入點(diǎn)，在掌握職工傳統(tǒng)的工作習(xí)慣和生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行工作的開展，筆者認(rèn)為采取非正式群體和組織的方式進(jìn)行了解是比較恰當(dāng)?shù)?；另外，企業(yè)還要對(duì)職工本身的興趣愛好、學(xué)歷文化、身心情況有基本的了解。在此基礎(chǔ)上，煤礦企業(yè)需要對(duì)過往的安全事故進(jìn)行深入研究，結(jié)合實(shí)際狀況提出針對(duì)性強(qiáng)的安全宣傳教育方式。比如說在煤礦職工每次開工之前，都要進(jìn)行安全警醒、安全誓言活動(dòng)，使得員工能夠認(rèn)同和尊重安全工作規(guī)范。企業(yè)還可以進(jìn)行安全員的安排和設(shè)置，對(duì)生產(chǎn)和工作現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境進(jìn)行勘察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患和安全漏洞，嚴(yán)格地檢查生產(chǎn)環(huán)境。此外，企業(yè)還可以動(dòng)員職工家屬、職工子女來進(jìn)行安全宣傳教育，使得安全生產(chǎn)的意識(shí)不僅僅深入到職工心中，還要深入到職工家庭心中。

三、煤礦企業(yè)安全宣傳教育對(duì)人的心理作用

第一，認(rèn)知作用。認(rèn)知產(chǎn)生于人于外界事物接觸和相互作用的過程中，它屬于心理活動(dòng)的一種，在內(nèi)容上涵蓋了思維、想象、感覺（包括聽覺和視覺）和記憶等等。感覺和聽覺是員工在生產(chǎn)操作過程中最為直接的兩種認(rèn)知傳達(dá)方式。所以煤礦企業(yè)安全宣傳教育大多選擇職工能夠看到和聽到的媒介進(jìn)行宣傳，使得員工處于標(biāo)語(yǔ)、牌板和廣播的視聽環(huán)境之中，從而傳達(dá)安全宣傳理念。圖像、聲音和演講能夠讓職工身臨其境地感受到安全生產(chǎn)的重要性和礦山本身的危險(xiǎn)性，從而更加重視安全生產(chǎn)行為規(guī)范。通常來講，感覺和外在的刺激直接相關(guān)，電波媒體的刺激范圍要比網(wǎng)絡(luò)媒體和平面媒體要大得多，能夠更深程度地強(qiáng)化員工的記憶，取得更為顯著的成效。除此之外，通過保持、再認(rèn)知和回憶的方式能夠?qū)⑦^往的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化成為記憶，煤礦企業(yè)可以選擇在崗前對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)和安全技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，使得安全生產(chǎn)和安全知識(shí)變?yōu)閱T工記憶的一部分，但是人的記憶會(huì)在時(shí)間的流逝中逐漸的消失，所以企業(yè)必須持續(xù)地進(jìn)行安全宣傳教育活動(dòng)從而使得職工能顧長(zhǎng)期對(duì)安全生產(chǎn)和安全技術(shù)保持持久的認(rèn)知和記憶，強(qiáng)化安全教育的滲透力和感染力。

第二，刺激作用。刺激是一種調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，并使之超著所期待的目標(biāo)前進(jìn)的一種心理活動(dòng)。安全行為的激勵(lì)在安全宣傳教育中起到至關(guān)重要的作用，安全管理之中激勵(lì)是一種重要的形式，能夠取得顯著的成效，調(diào)動(dòng)起員工遵循安全生產(chǎn)規(guī)范的積極性和主動(dòng)性。煤礦企業(yè)需要運(yùn)用物質(zhì)和金錢激勵(lì)方式來對(duì)遵循安全生產(chǎn)規(guī)范的員工進(jìn)行激勵(lì)，安全需要在煤礦職工的需要體系之中屬于基本需要，煤礦企業(yè)在制定安全管理?xiàng)l例的過程中應(yīng)該保障職工的生命安全，為職工配備勞動(dòng)保護(hù)用品是激勵(lì)，采用先進(jìn)、安全的設(shè)施和工具也是激勵(lì)。另外，煤礦企業(yè)還可以通過組織職工旅游、進(jìn)行心理平衡調(diào)節(jié)的方式對(duì)職工進(jìn)行精神激勵(lì)。物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)的有效結(jié)合能夠?qū)?duì)職工的激勵(lì)作用發(fā)揮到最優(yōu)。

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