基于FTP服務(wù)器的校園網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用

王振宇

【摘要】慕課、微課、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是當(dāng)前教育界的熱點話題，它與校園網(wǎng)和校園網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)應(yīng)用息息相關(guān)。本文通過對當(dāng)前校園網(wǎng)和資源庫建設(shè)與應(yīng)用情況進(jìn)行分析，提出了基于FTP服務(wù)器的校園網(wǎng)絡(luò)資源庫的技術(shù)策略，并對建設(shè)資源庫的步驟和合理使用進(jìn)行了具體闡述。

【關(guān)鍵詞】FTP 校園網(wǎng)絡(luò) 資源庫 建設(shè) 應(yīng)用

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）03-0230-02

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的不斷完善和發(fā)展，但在加強校園網(wǎng)的資金投入和硬件配備的同時，我們也愈來愈認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)只是基礎(chǔ)，資源建設(shè)才是教育信息化的核心。

然而當(dāng)前大部分校園網(wǎng)絡(luò)資源庫僅僅是各種教學(xué)素材的堆積，遠(yuǎn)非教育教學(xué)所需的、適用于本校師生使用的資源，隨著資源庫的不斷擴充，資源容量大、實際應(yīng)用難的問題逐一出現(xiàn)，究其原因，是學(xué)校在建設(shè)資源、管理資源、利用資源的認(rèn)識和應(yīng)用上存有很大問題，致使校園網(wǎng)絡(luò)資源庫難以在日常教學(xué)和科研中發(fā)揮其應(yīng)有的作用與效益，影響了師生使用校園網(wǎng)絡(luò)資源庫的積極性。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)資源庫主要是為了提高教學(xué)質(zhì)量，充分利用之后，它能夠成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的“好幫手”。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)資源庫是把互聯(lián)網(wǎng)上、教師和學(xué)生手中的和學(xué)校原有的各種分散資源進(jìn)行整合、分類，再進(jìn)行整理和加工，最后在校園網(wǎng)上實現(xiàn)共享，引入時下流行的微課、慕課教學(xué)，將過去以灌輸知識為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，改變?yōu)楦咚?、高效率、個性化的以學(xué)生的“學(xué)”為主的新型課堂教學(xué)模式。在教學(xué)實踐中，校園網(wǎng)絡(luò)資源庫能夠輔助創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)，使課堂更易實施協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，因此對校園網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)作深入探討和研究是非常有必要的。

一、架設(shè)FTP服務(wù)器

我校的網(wǎng)絡(luò)中心已配備必要的路由器、交換機、網(wǎng)關(guān)、存儲設(shè)備、數(shù)據(jù)庫等軟件系統(tǒng)和安全體系以及病毒防護(hù)系統(tǒng)，10M獨立光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，局域網(wǎng)實現(xiàn)百兆到桌面、千兆到樓層，所有教室、所有師生間的網(wǎng)絡(luò)辦公和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)均可實現(xiàn)。

FTP（File Transfer Protocol，文件傳輸協(xié)議）服務(wù)器能夠?qū)⑽募ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)或者局域網(wǎng)從一臺計算機拷貝到另一臺計算機，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。在我校，采用了現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用范圍最廣的一個FTP軟件“Serv-U”來架設(shè)內(nèi)網(wǎng)FTP平臺。網(wǎng)絡(luò)中心配備一臺FTP服務(wù)器，安裝Windows2000 Server操作系統(tǒng)和Serv-U6.2，并為學(xué)校各部門和老師都分配了自己的私人賬號和空間，分別設(shè)置合理權(quán)限。教師可以在學(xué)校的任意一臺電腦終端將自己的資源放入自己的私人空間或者公共空間，然后在學(xué)校的任意一臺電腦都可以直接下載使用，與其他師生也可以很方便的實現(xiàn)共享。另外學(xué)校還建立了一個成品資源庫，方便教師備課和學(xué)生自學(xué)，使其能夠更方便快捷的獲得正確、專業(yè)、系統(tǒng)的資源。

二、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)資源庫

1.使教學(xué)資源“多”起來

在校園網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)過程中，最重要的莫過于教學(xué)資源的收集和整理了。作者認(rèn)為，教學(xué)資源的收集應(yīng)該關(guān)注如下幾個方面：

（1）校園網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)要納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理，使全校師生無論是課堂教學(xué)還是課外活動都能夠參與進(jìn)來。

（2）按照學(xué)校的實際情況，廣泛收集教育類光盤，并將其中的優(yōu)質(zhì)資源導(dǎo)入至校園網(wǎng)絡(luò)資源庫中；對于電視臺、廣播電臺和互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，也可以責(zé)成專人進(jìn)行收集和篩選；此外，各類教育講堂、精品課程，應(yīng)該加大投入力度進(jìn)行購買。

（3）在校園網(wǎng)絡(luò)資源庫建立的同時，學(xué)校要結(jié)合實際情況，積極培訓(xùn)提高教師的計算機操作能力，如資源庫的應(yīng)用及簡單管理、課件制作、辦公軟件的使用、音視頻編輯等等。在全校師生的共同努力下，逐步建立各個學(xué)科教學(xué)素材庫、應(yīng)用軟件庫、音視頻資源庫、精品課程庫。

2.使校園網(wǎng)絡(luò)資源庫“活”起來

但凡是教師們都知道，多媒體介入課堂，結(jié)合聲音、動畫等，變單純的說教為“有來有往”的互動教學(xué)模式，對發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)綜合運用能力，都具有十分重要的意義，與傳統(tǒng)課堂相比，教學(xué)效果絕對不可同日而語。為了使更多的師生運用校園網(wǎng)絡(luò)資源庫并參與到他的建設(shè)中來，使其成為教育和教學(xué)的“好幫手”，就必須使其便于操作、高效、快捷、實用。

3.把校園網(wǎng)絡(luò)資源庫“管”起來

為了使師生們經(jīng)常光顧使用校園網(wǎng)絡(luò)資源庫，就務(wù)必使校園網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，資源庫使用方便快捷，資源內(nèi)容不斷得到更新、充實和豐富，各種設(shè)施也要不斷調(diào)試、保養(yǎng)和維護(hù)。FTP服務(wù)器的建設(shè)者和管理者應(yīng)設(shè)身處地根據(jù)師生們的實際需要，從各個角度滿足教師深層次的、專業(yè)的要求，盡量提供周到、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、合理應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)資源庫

1.利用校園網(wǎng)絡(luò)資源庫，為教師備課提供良好的平臺。

校園網(wǎng)絡(luò)資源庫的一大優(yōu)勢就是信息共享，基于FTP服務(wù)器的校園網(wǎng)絡(luò)資源庫通常是按學(xué)科分類的為教師提供豐富的教學(xué)資源。備課過程從查閱學(xué)科教學(xué)最新的參考資料，搜索與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文、圖、聲、像等媒體素材，直至把制作好的課件上傳資源庫備用。整個過程突破了單機界局限，可以在網(wǎng)上任一客戶端隨時隨地進(jìn)行傳輸，不僅減輕了教師的勞動強度，提高了備課效率，而且可以保障教師及時跟蹤了解學(xué)科前沿動態(tài)，在開闊視野的同時更新擴充了自己的儲備知識。

2.利用校園網(wǎng)絡(luò)資源庫，提高學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力。

個別化學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，是學(xué)生自主利用媒體工具進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。在校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，資源庫為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的資源，同時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了協(xié)作學(xué)習(xí)的虛擬環(huán)境，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上的終端可在多媒體教室、電子閱覽室、實驗室等場地進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

總而言之，校園網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)不是一蹴而就的事情，它需要全校師生長期的、不斷的積累和建設(shè)，以校園網(wǎng)和軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)為根本，以師生為依托，以科學(xué)的管理為保證，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的資源和服務(wù)，為提高教師教育理念、提高學(xué)生整體素質(zhì)開辟新的渠道。