大學(xué)圖書館閱讀推廣創(chuàng)新模式

蒲科

【摘要】2014-2016年連續(xù)三年政府工作報告都寫入了“倡導(dǎo)全民閱讀”，這對在全國范圍內(nèi)開展全民閱讀活動起到了重大推進(jìn)作用。大學(xué)圖書館閱讀推廣工作正逢其時。文章以筆者所在的攀枝花學(xué)院圖書館為例，提出了大學(xué)圖書館應(yīng)從制度、方式、環(huán)境和平臺四個方面創(chuàng)新助力閱讀推廣活動，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)圖書館 閱讀推廣

政府大力“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”的號召使圖書館閱讀推廣工作變得越來越重要，越來越常態(tài)化。大學(xué)圖書館歷來十分重視閱讀推廣工作，攀枝花學(xué)院圖書館近年來不斷創(chuàng)新和大力擴(kuò)展閱讀推廣活動，同時致力于加強(qiáng)閱讀環(huán)境建設(shè)，打造多功能的精品文化閱讀空間，閱讀推廣呈現(xiàn)一派出朝氣蓬勃的生動景象。

1 制度創(chuàng)新助力閱讀推廣

制度是保障。建立健全閱讀推廣制度體系是閱讀推廣活動的效果和師生參與度的有力保障。[1]我校圖書館將制度建設(shè)作為閱讀推廣工作的重中之重、首要抓手。圖書館強(qiáng)有力地推進(jìn)執(zhí)行學(xué)生借閱圖書和到館情況月通報制度，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、圖書館、職能部門和二級學(xué)院各司其職、齊抓共管，全校學(xué)生全面積極參與的工作局面，建立起卓有成效的全民閱讀推廣長效工作機(jī)制。一是及時在校園網(wǎng)上予以公告通報各二級學(xué)院學(xué)生每月借閱圖書情況和到館情況；二是及時與各二級學(xué)院溝通聯(lián)系，分析學(xué)生閱讀情況和到館情況，督促學(xué)院配合圖書館、采取有力措施，教育引導(dǎo)學(xué)生到圖書館看書學(xué)習(xí)；三是將月統(tǒng)計分析表呈報校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處，并在每月教學(xué)例會和學(xué)生工作例會上進(jìn)行通報；四是將二級學(xué)院學(xué)生借閱紙質(zhì)圖書情況納入教學(xué)單位年度考核，督促各二級學(xué)院及全校教師高度重視、加強(qiáng)宣傳，將信息資源利用與教學(xué)相結(jié)合，調(diào)動各種積極因素，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書館。

2 活動方式創(chuàng)新助力閱讀推廣

目前大學(xué)圖書館閱讀推廣的主要包括讀書月活動、新媒體宣傳、常態(tài)化的讀者信息素質(zhì)教育和其它活動。[2]我校圖書館在開展系列閱讀推廣活動過程中，不僅注重活動內(nèi)容的多樣性、豐富性，而且十分注重活動效果和參與度。

2.1精心打造讀書月系列活動，培養(yǎng)大學(xué)生多讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每年在“4.23世界讀書日”之際，為營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，圖書館都會聯(lián)合學(xué)校宣傳部和校團(tuán)委舉辦“攀枝花學(xué)院讀書月”活動?；顒禹椖恐饕ǎ簩ｎ}講座、書展書評、知識競賽、系列培訓(xùn)和圖書漂流等。活動跨度時間長，內(nèi)容豐富、形式多樣?；顒舆^程中，我們還邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)，同時將活動的組織和參與情況納入各學(xué)院考核，從組織上保障活動的效果，活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院的大力支持，全校師生每年都有2萬余人次參與到各種宣傳推廣活動中，圖書館閱讀推廣和宣傳的影響力和輻射面不斷擴(kuò)大。

2.2創(chuàng)新閱讀推廣和文化宣傳服務(wù)手段和途徑，增強(qiáng)宣傳服務(wù)的影響力和效果。

一是充分利用新媒體信息服務(wù)，建立和利用微信、QQ群、QQ空間、網(wǎng)絡(luò)論壇等新媒體信息平臺，每年主動推送資源信息、開放式學(xué)術(shù)資源、圖書館動態(tài)和優(yōu)秀書目等信息千余條，暢通圖書館與讀者間的信息溝通與交流渠道；二是根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用新生季、畢業(yè)季等時間點(diǎn)，堅持舉辦系列畢業(yè)生電子資源培訓(xùn)講座和新生信息素質(zhì)培訓(xùn)講座。講座過程中當(dāng)場發(fā)放宣傳資料。講座實現(xiàn)學(xué)生全覆蓋，每年講座受眾超過5千人；三是緊密結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)的規(guī)律，適時制定推出內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀主題書單，包括畢業(yè)季、新生季、開學(xué)季、寒暑假、心靈呵護(hù)專題、學(xué)生學(xué)習(xí)生活專題等主題書單。

3 環(huán)境創(chuàng)新助力閱讀推廣

閱讀無疑需要安靜優(yōu)雅的環(huán)境。良好的環(huán)境受到師生歡迎，有利于吸引讀者，提升閱讀效果。因此，不斷加強(qiáng)和優(yōu)化人文環(huán)境建設(shè)，打造充滿人文精神和人文魅力的、生態(tài)花園式的優(yōu)美環(huán)境成為我校圖書館堅持不懈的追求。

一是開辟建設(shè)獨(dú)樹一幟的圖書館陽光室外閱讀區(qū)。新的陽光室外閱讀區(qū)為學(xué)生提供了一個朗讀和討論學(xué)習(xí)的功能區(qū)，區(qū)域花木縈繞、空氣清新、視野開闊，是室外學(xué)習(xí)的理想之地，深受學(xué)生歡迎和喜愛；二是精選制作集藝術(shù)與內(nèi)涵于一體的繪畫及攝影作品裝點(diǎn)圖書館各樓層的走廊空間，喚起讀者美的感受；三是養(yǎng)殖水養(yǎng)綠色小植物放置各個書庫和閱覽室，營造安靜幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境；四是制作了“攀大印象”墻，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)和生活的快樂，留下美好的大學(xué)校園生活記憶，彰顯圖書館人文精神和人文關(guān)懷；五是適時更新制作樓層的指示牌和介紹牌等，規(guī)范和美化各種讀者服務(wù)引導(dǎo)性標(biāo)示。系列的文化精品項目建設(shè)讓圖書館煥發(fā)出了無限的人文氣質(zhì)與魅力，成為校園文化建設(shè)的一張名片。在2016年學(xué)校“大學(xué)生需求調(diào)查報告”中，學(xué)生對圖書館現(xiàn)有狀況的滿意度最高，圖書館深受學(xué)生歡迎和好評。

4 信息化平臺創(chuàng)新助力閱讀推廣

信息化和網(wǎng)絡(luò)化平臺是圖書館閱讀推廣的新陣地。我校圖書館十分重視信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，將信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)作為閱讀推廣的重要保障手段。

一是建成圖書館監(jiān)控系統(tǒng)、語音播報系統(tǒng)和信息發(fā)布系統(tǒng)，將信息化、現(xiàn)代化服務(wù)與管理推上一個新高度；二是更換圖書軟件管理系統(tǒng)，新建金盤軟件圖書管理系統(tǒng)，大大提升圖書查詢和借還效率；三是建成多功能自習(xí)室，為學(xué)生提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)場所；四是加強(qiáng)圖書館網(wǎng)站建設(shè)。改版圖書館主頁，網(wǎng)站設(shè)計更加簡約美觀、人性化，各種信息及時滾動更新，暢通圖書館與讀者網(wǎng)絡(luò)交流，體現(xiàn)服務(wù)用戶的宗旨。

制度、活動方式、環(huán)境和信息化平臺的多維創(chuàng)新極大地提升了服務(wù)條件和服務(wù)環(huán)境，助力我校圖書館的閱讀推廣活動取得顯著成效。2016年全年學(xué)生到館人次超過100萬人次，生均年到館人次處于全國高校圖書館優(yōu)良狀態(tài)，2015/2016學(xué)年度學(xué)生外借圖書量17.28萬冊，生均達(dá)11.5冊/生.學(xué)年，處于全國高校圖書館良好狀態(tài)，電子資源訪問量達(dá)到1104.76萬人次，比上一學(xué)年度增長四倍。雖然我校圖書館建筑面積僅有1.68萬平方米，但卻充分發(fā)揮出了“小體積、大能量”的作用，真正成為了學(xué)生最喜愛的地方。

參考文獻(xiàn)：

[1]范并思.閱讀推廣與圖書館學(xué)：基礎(chǔ)理論問題分析[J].中國圖書館學(xué)報，2014，（9），4-13

[2]胡永生.多元化閱讀推廣模式的構(gòu)建――武漢大學(xué)圖書館的探索[J].圖書情報研究，2015，（4），21--23，33