心理學(xué)視野下高職院?！半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)機(jī)制研究

歐陽葉

【摘要】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)始終是推動一個國家、一個民族向前發(fā)展的重要力量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)離不開“雙創(chuàng)”人才。本文以長沙積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略為背景，從心理學(xué)視角下，著力對高職院?！半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行剖析，從策略引導(dǎo)機(jī)制、培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制、保障激勵機(jī)制以及載體建設(shè)機(jī)制入手，探討建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙創(chuàng)”人才隊伍，以期為長沙經(jīng)濟(jì)社會更好更快地發(fā)展提供人才保障。

【關(guān)鍵詞】心理學(xué)視野；“雙創(chuàng)”人才；培養(yǎng)機(jī)制

在長沙十三五規(guī)劃建議中，創(chuàng)新被置于五大發(fā)展理念之首，被擺在國家發(fā)展全局的核心位置。當(dāng)前和今后一個時期，高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就是堅持以立德樹人為根本，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，深入思考現(xiàn)代職業(yè)教育的新理念、新技術(shù)、新挑戰(zhàn)，積極培養(yǎng)具有“雙創(chuàng)”能力的高技能人才。這一發(fā)展目標(biāo)符合習(xí)近平主席主動把握和積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的戰(zhàn)略方針，非常切合高職院校的實(shí)際。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于加強(qiáng)“雙創(chuàng)”人才隊伍建設(shè)。心理學(xué)認(rèn)為人才成長離不開三個要素：遺傳、教育與環(huán)境。因此，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境入手培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才，是高職院校人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。

一、“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)機(jī)制的心理意蘊(yùn)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要人人參與，但并非人人都能夠參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人，這也意味著人才的培養(yǎng)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的根基。人才來自于兩方面，一方面是高等教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生將各類知識與時代發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)造出新時代的產(chǎn)物；另一方面是社會沉淀，即勞動者通過對現(xiàn)有生產(chǎn)、生活習(xí)慣的研究，通過某些方法改變后使生產(chǎn)、生活中某環(huán)節(jié)變得更為方便的創(chuàng)造。這也意味著，高職院校在“雙創(chuàng)”浪潮中需要吸引人才、培養(yǎng)人才、留住人才，才能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。對高職教師而言，既然要引導(dǎo)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，就需要有良好的教育與環(huán)境為學(xué)生“雙創(chuàng)”服務(wù)。

二、“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)機(jī)制的心理策略

（一）創(chuàng)新政策引導(dǎo)機(jī)制，大力引進(jìn)高層次“雙創(chuàng)”人才

一是加大“雙創(chuàng)”人才引進(jìn)力度。建立分層次享受的特殊優(yōu)惠政策。用人單位為其提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，配備工作助手，每年資助資料費(fèi)、科研啟動費(fèi)和安家補(bǔ)助費(fèi)，每月發(fā)給津貼補(bǔ)助；對于特殊引進(jìn)的”雙創(chuàng)”人才，其父母（包括配偶的父母）、配偶、未成年子女可隨調(diào)隨遷協(xié)調(diào)安置。二是加大科技人才引進(jìn)力度。通過推進(jìn)科技人才制度創(chuàng)新，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放，完善以行業(yè)企業(yè)為主導(dǎo)，政府推動與社會支持相結(jié)合科技人才引進(jìn)體系。三是開拓海外引才新渠道。以我市需求為導(dǎo)向，組織招聘團(tuán)到海外留學(xué)人員集中的地區(qū)進(jìn)行留學(xué)人才和科技項(xiàng)目招聘活動。拓展海外人才聯(lián)系渠道，積極開展國際項(xiàng)目合作和加大引進(jìn)國外智力項(xiàng)目的扶持力度，用于開展引智工作。

（二）注重培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，打造和提升“雙創(chuàng)”師資隊伍

一是加強(qiáng)高層次師資培養(yǎng)。加強(qiáng)對緊缺的高層次專業(yè)技術(shù)人才、高層次新型人才和“雙創(chuàng)”企業(yè)家的培養(yǎng)力度。大力引進(jìn)國內(nèi)外名校來長沙設(shè)立教學(xué)基地，培養(yǎng)國內(nèi)外知名的企業(yè)家，長沙內(nèi)外知名的企業(yè)家，高級經(jīng)營管理人才和職業(yè)經(jīng)理人。二是注重高技能人才培養(yǎng)。創(chuàng)新技能人才交流制度，開展職業(yè)技能競賽，加快職業(yè)技能公共實(shí)習(xí)基地建設(shè)。緊密結(jié)合市場需求，繼續(xù)支持長沙市“技能大師”評選活動。三是鼓勵企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)中發(fā)揮主體作用。鼓勵和支持企事業(yè)單位選派人才擔(dān)任高職院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師。

（三）完善激勵保障機(jī)制，激發(fā)“雙創(chuàng)”人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力

一是開展“雙創(chuàng)”優(yōu)秀人才評選活動。完善“雙創(chuàng)”人才激勵機(jī)制，設(shè)立長沙市高職院校創(chuàng)新發(fā)展與創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才獎，獎勵在創(chuàng)新發(fā)展與自主創(chuàng)業(yè)能力方面做出突出貢獻(xiàn)的人員。二是進(jìn)一步完善分配機(jī)制。支持鼓勵“雙創(chuàng)”人才大膽按貢獻(xiàn)參與分配，以知識產(chǎn)權(quán)的形式入股企業(yè)，參與利潤分配，按照知識、能力及其對社會的貢獻(xiàn)，對人才進(jìn)行獎勵。三是建立“雙創(chuàng)”學(xué)術(shù)專家?guī)熘贫?。根?jù)學(xué)科特點(diǎn)和工作需要，結(jié)合學(xué)術(shù)活動，支持鼓勵其參加各類學(xué)術(shù)交流活動。對經(jīng)業(yè)內(nèi)認(rèn)可具有國際水準(zhǔn)的國際學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目，可安排國際學(xué)術(shù)交流資金。

（四）加強(qiáng)載體建設(shè)機(jī)制，為高層次“雙創(chuàng)”人才提供創(chuàng)業(yè)平臺

一是加快科技企業(yè)孵化器建設(shè)。加強(qiáng)與高校及科研機(jī)構(gòu)的合作與交流，創(chuàng)造條件，吸引一批國家、長沙部屬高校和科研機(jī)構(gòu)來長沙設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科技企業(yè)孵化器、研發(fā)中心、工程技術(shù)中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化中心、中試基地，實(shí)現(xiàn)科技資源共享，依托高等院校、科研機(jī)構(gòu)和重點(diǎn)科研項(xiàng)目，集聚和培養(yǎng)高層次“雙創(chuàng)”人才。二是加快科技研發(fā)中心及各類實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)政策引導(dǎo)，扶持一批企業(yè)研發(fā)中心、科技服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、科研實(shí)踐基地，為各類高層次”雙創(chuàng)”人才提供來我市實(shí)施科研成果轉(zhuǎn)化的平臺。三是加快留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)。鼓勵有條件的縣市區(qū)和企業(yè)建設(shè)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園，吸引海外高層次留學(xué)人才來我市創(chuàng)業(yè)。對新批準(zhǔn)設(shè)立的留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園，市政府給予適當(dāng)?shù)慕▓@資助。

任何國家的創(chuàng)新發(fā)展，都離不開規(guī)模宏大的“雙創(chuàng)”人才隊伍。繃緊憂患意識和緊迫意識的弦，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好習(xí)近平總書記關(guān)于“雙創(chuàng)”人才隊伍建設(shè)的要求，是我市當(dāng)前和未來必須始終堅持、攻堅克難、穩(wěn)步前進(jìn)的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，心理學(xué)視角下，“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)要遵循人才成長規(guī)律，要以高層次高技能人才為重點(diǎn)，要以改革創(chuàng)新為動力；要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，不斷推進(jìn)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]長沙市國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展“十五”計劃和2015年長期規(guī)劃目標(biāo)綱要[Z].2015

[2]長沙市全面建設(shè)小康社會規(guī)劃綱要[Z].2014

[3]湖南省社會科學(xué)院，長沙市人事局.長沙2001—2015年人才開發(fā)戰(zhàn)略研究總報告[R].2002

[4]中共長沙市委關(guān)于制定長沙市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議[C].長沙晚報，2015-12-31

[5]許冰凌.長沙市科技人才需求預(yù)測與對策[J].系統(tǒng)工程，2004（5）

基金項(xiàng)目：

本文系2016年度長沙社科規(guī)劃一般課題委托項(xiàng)目“經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下長沙高職院?！p創(chuàng)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”的階段研究成果（項(xiàng)目編號：2016csskkt30）。