幼兒園、大學(xué)和社區(qū)體育教育、體育活動和運動項目的質(zhì)量研究綜述

于雪梅+牛健壯+牛崢+劉潔+邵妮娜

摘 要：文章主要采用文獻(xiàn)資料法對幼兒、大學(xué)、社區(qū)體育教育、體育活動、運動項目的研究，得出我國幼兒體育體育活動主要為田徑、球類、體操、武術(shù)、游泳、輪滑等項目，說明幼兒體育活動項目相對單一，缺乏多樣性。大學(xué)生從事體育活動的項目選擇主要集中在跑步及球類項目。社區(qū)體育活動的主要項目有：健身操（舞）、步行或慢跑、器械健身、太極拳（劍）、羽毛球、乒乓球、爬山等項目。

關(guān)鍵詞：體育教育 體育活動 運動項目

中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）1—0148—03

1 幼兒在體育教育、體育活動和運動項目的質(zhì)量

1.1 關(guān)于幼兒體育教育的研究

幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、娛樂、生活的重要場所，是實現(xiàn)國家、社會、和家庭早期教育的重要載體。幼兒園教育中的體育教育是幼兒園指導(dǎo)下文件的要求，體育教育能夠增強(qiáng)人的體質(zhì)和促進(jìn)人的健康，它屬于全面發(fā)展教育必不可少的一部分。陳瑩、王凱珍等在《建國以來我國幼兒體育教育的發(fā)展歷程》一文中指出幼兒體育教育指的是以發(fā)展基本動作、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣為基本目標(biāo)，在幼兒園對3-7歲的幼兒進(jìn)行的一系列的體育教育活動[1]。

1.2 關(guān)于幼兒體育活動的研究

劉美奮等人在《山東省幼兒體育活動的開展現(xiàn)狀與對策研究》一文中寫到，在幼兒體育活動的開展現(xiàn)狀進(jìn)行對比得出，體育活動內(nèi)容比較單一、活動內(nèi)容的科學(xué)性與教育性不足，主要有體育游戲、基本體操、身體素質(zhì)等活動[2]。

梁冬、李麗娟等人在《海南省幼兒體育活動現(xiàn)狀研究》一文中寫道，海南省幼兒體育活動內(nèi)容為體育游戲、基本動作、基本體操、器械練習(xí)活動、專門性體育活動及區(qū)域性活動等。其中選擇體育游戲、基本動作、基本體操作為體育活動內(nèi)容的比例較高，選擇器械活動次之，但是作為啟蒙體育的階段，專門性體育活動（如：球類活動、身體素質(zhì)練習(xí)）等內(nèi)容較為薄弱，只有部分幼兒園開設(shè)了體育專項運動項目[3]。

張曉紅在《廣州市幼兒體育活動現(xiàn)狀研究與分析》一文中寫道[4]，幼兒園體育活動通過游戲的形式，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)等練習(xí)，變成有趣的模仿活動或是具體的游戲情節(jié)，使幼兒在輕松、愉快的條件下開展活動并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的。既提高了幼兒參加體育活動的興趣，又發(fā)揮了幼兒的主動性和積極性。

1.3 關(guān)于幼兒運動項目的研究

蔣寧在《談幼兒運動項目的選擇問題》一文中寫道：在幼兒運動中跳繩是一項全身心的活動，可促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性[5]。跳繩可促進(jìn)血液循環(huán)，使人精神舒暢、行走有力，更主要的是通經(jīng)活絡(luò)、健腦的作用。騎自行車可以提高孩子運動的速度、反應(yīng)的靈敏度和平衡能力等。走路可以使孩子在加強(qiáng)肌肉力量的同時，幫助血液返回心臟，促進(jìn)血液循環(huán)，促進(jìn)呼吸器官的發(fā)育。游泳可使呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)機(jī)能、抗御疾病能力的提高。爬山可鍛煉孩子的毅力，開拓孩子的視野，使孩子形成心胸開闊、樂觀向上的性格。

陳玉林、史琦蘭在《幼兒基本體操運動的發(fā)展與展望》一文中寫到，幼兒基本體操運動開展是符合幼兒作教育方針的，它有助于發(fā)展幼兒身、心、智等各方面的能力，是實現(xiàn)幼兒體育和教育目的、任務(wù)的一種有效手段。[6]

劉大鵬、張曉梅在《大慶市幼兒體育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》一文中寫到[7]，幼兒體育活動還是以傳統(tǒng)體育活動中走、跑、跳、投、鉆、爬、攀等基本內(nèi)容為活動主體，武術(shù)、游泳、滑輪、遠(yuǎn)足、赤足、水浴、園際間運動會沒有放在重要位置。

2 大學(xué)體育教育、體育活動和運動項目的質(zhì)量

2.1 有關(guān)大學(xué)體育教育的研究

大學(xué)體育是高等教育和體育的結(jié)合，大學(xué)體育作為學(xué)校體育的一部分，其基本屬性在學(xué)校體育理論中與中小學(xué)體育一樣，被概括為“學(xué)校教育的組成部分，國民體育的基礎(chǔ)”。如果把學(xué)校體育之外的競技體育和群眾體育視為“國家體育”的話，按照以往學(xué)校體育理論的基本邏輯，大學(xué)體育是大學(xué)教育的組成部分，同時只是作為“基礎(chǔ)”來參與國家體育，而且大學(xué)體育的這種“基礎(chǔ)性”，在長期的實際工作中，特別是對國家競技體育，事實上并沒有實現(xiàn)，大學(xué)體育的基本屬性在實踐中往往只表現(xiàn)為“大學(xué)教育的組成部分”，即我們常常說的大學(xué)體育教育。

體育不僅是關(guān)乎身心健康的肢體活動，而且是塑造精神與完善人格的有效手段。體育教育的宗旨是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)有思想、有境界、有素質(zhì)、有人格、有拼搏精神的人。遺憾的是，普通高校的體育課教學(xué)學(xué)生參與體育運動的首要目標(biāo)是為了拿學(xué)分。這樣的體育教學(xué)遠(yuǎn)離了體育教育的核心目標(biāo)。

2.2 關(guān)于大學(xué)體育活動的研究

俞愛玲在《大學(xué)生參加體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》一文中寫道，大學(xué)生從事體育活動的項目選擇主要集中在跑步及球類項目[8]。跑步這項運動古今中外，備受老少青瞇，是一項最樸素、最經(jīng)濟(jì)，終身受益的體育活動項目。球類項目符合大學(xué)生生理和心理發(fā)展特點，能滿足他們爭強(qiáng)好勝、斗智斗勇、交際娛樂和發(fā)泄剩余精力等多種需要，在高校的體育教學(xué)中占有重要的位置。

劉逵在《普通高校大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀及對策》一文中寫到，大學(xué)生參加體育活動的場所是以校內(nèi)運動場館為主[9]。但運動場館和運動器材的不足是阻礙學(xué)生參加課外體育活動的一項重要因素。

2.3 關(guān)于大學(xué)運動項目的研究

張華在《北京普通高校學(xué)生課外體育活動的現(xiàn)狀及對策研究》一文中寫到，在調(diào)查問卷所列21項體育活動項目中，男生的選擇排列前4位項目依次為籃球、足球、乒乓球和羽毛球；女生的選擇排列前4位項目依次為乒乓球、跑步、排球和健美操[10]。相對而言，男生的活動項目，運動量比較大，競爭性也比較強(qiáng)；女生的活動項目多富有娛樂性、健身、健美性等內(nèi)容，競爭性相對較小，這反映出男女生在體育活動中存在明顯的差異。

姜維強(qiáng)在《對我國高校體育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查》一文中寫到，在被調(diào)查的54所高校中，體育課共開設(shè)23個項目，項目比較廣泛，但過分集中在足球、籃球、排球、田徑等項目。其中有50所高校開設(shè)了田徑項目教學(xué)，但沒有一所學(xué)校開設(shè)田徑選項課，而所有開設(shè)選項課的學(xué)校都開設(shè)足、籃、排等球類項目[11]，說明田徑項目較為枯燥，已被所有開設(shè)選項課的學(xué)校所摒棄，足、籃、羽毛球等球類項目卻深受高校學(xué)生喜歡。

3 社區(qū)體育教育、體育活動、運動項目的研究

3.1 關(guān)于社區(qū)體育教育的研究

隨著城市人口的急劇增長、城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，我國城市社區(qū)體育在社區(qū)成員的自我發(fā)展參與中迅速發(fā)展起來。我國城市社區(qū)體育的興起，是以80年代中期產(chǎn)生的街道社區(qū)體協(xié)為標(biāo)志的。社區(qū)體育的提出，受社區(qū)服務(wù)的啟發(fā)，1989年最早由天津市河?xùn)|區(qū)提出，當(dāng)時是指街道社區(qū)體協(xié)開展得各種活動，后來擴(kuò)展為對所有小區(qū)域體育活動的統(tǒng)稱[12]。

王凱珍在《對北京市城市社區(qū)體育現(xiàn)狀的研究-兼論社區(qū)體育的定義及構(gòu)成要素》一文中寫到，社區(qū)體育的構(gòu)成要素是構(gòu)成社區(qū)體育這一社會活動的必要條件。確定社區(qū)體育構(gòu)成要素：（1）一定區(qū)域內(nèi)的人群，簡稱社區(qū)成員；（2）為保證社區(qū)體育正常開展而建立的體育組織；（3）必要的場地設(shè)施；（4）一定數(shù)量的體育指導(dǎo)員；（5）各種具體的體育活動；（6）一定的經(jīng)費保證[13]。

3.2 關(guān)于社區(qū)體育活動的研究

王凱珍在《中國城市不同類型社區(qū)居民體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究》一文中寫到，影響我國城鄉(xiāng)居民參加體育活動的原因依次為：（1）缺少時間；（2）缺少場地設(shè)施；（3）缺乏興趣；（4）工作重，身心疲勞，精力不足）。不同類型社區(qū)居民受消極因素影響最大的是邊緣社區(qū)、其次是傳統(tǒng)社區(qū)、第三是單位社區(qū)、第四是綜合社區(qū)[14]。我國城市自發(fā)性社區(qū)體育組織以晨、晚練活動站為主要形式。我國城市社區(qū)體育以街道社區(qū)體協(xié)為主，其他區(qū)域體協(xié)為輔，組織結(jié)構(gòu)基層化特點十分明顯

3.3 關(guān)于社區(qū)運動項目的研究

袁音、任蓮香在《蘭州市社區(qū)體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策》一文中據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：日常性健身活動主要是在晨晚進(jìn)行，健身活動的主要項目有：健身操（舞）占30.8%；步行或慢跑占47%；器械健身占9.4%；太極拳（劍）占4.2%；羽毛球、乒乓球占3.8%；爬山等項目占5%[15]。

王凱珍在《中國城市不同類型社區(qū)居民體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究》一文中寫到，中國城市居民體育人口活動項目排在前六位的是：（1）長走或跑步；（2）羽毛球；（3）乒乓球；（4）足籃排球；（5）體操和游泳。全國城鄉(xiāng)體育人口活動項目的前6位是：（1）長走或跑步；（2）羽毛球；（3）游泳；（4）足籃排球；（5）乒乓球；（6）體操[14]。

4 結(jié)語

（1）幼兒園教育中的體育教育是幼兒園指導(dǎo)下文件的要求，體育教育能夠增強(qiáng)人的體質(zhì)和促進(jìn)人的健康，它屬于全面發(fā)展教育必不可少的一部分比得出，活動內(nèi)容的科學(xué)性與教育幼兒園體育活動主要為田徑、球類、體操、武術(shù)、游泳、輪滑等項目，說明幼兒體育活動項目相對單一，缺乏多樣性。學(xué)校應(yīng)豐富項目的多樣性，高校還應(yīng)加強(qiáng)對幼兒體育教師的培養(yǎng)。（2）大學(xué)生參加體育活動的場所是以校內(nèi)運動場館為主。運動場館和運動器材的不足是阻礙學(xué)生參加課外體育活動的一項重要因素。大學(xué)生從事體育活動的項目選擇主要集中在跑步及球類項目。大學(xué)生以后在日?？蓢L試在多個領(lǐng)域的體育活動，國家應(yīng)對學(xué)校體育給予大力支持。（3）隨著城市人口的急劇增長、城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，我國城市社區(qū)體育在社區(qū)成員的自我發(fā)展參與中迅速發(fā)展起來。社區(qū)體育項目主要集中在體操類、太極類，氣功類、舞蹈類、球類、劍類、毽類、武術(shù)類、長跑。由于社區(qū)體育缺乏專門的指導(dǎo)員，高校采取走進(jìn)社區(qū)行動，對社區(qū)體育愛好者進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳 瑩，王凱珍.建國以來我國幼兒體育教育的發(fā)展歷程[J].運動，2011（21）：3.

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[3]梁 冬、李麗娟.海南省幼兒體育活動現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技，2015（12）.

[4]張曉紅.廣州市幼兒體育活動現(xiàn)狀研究與分析[J].湖北體育科技，2004（2）.

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[10]張 華.北京普通高校學(xué)生課外體育活動的現(xiàn)狀及對策研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報，2005（4）.

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[15]袁 音、任蓮香.蘭州市社區(qū)體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].西北師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2006（6）.

Research Review of Physical Education， Sports Activities and Sports Quality in Kindergartens， Universities and Communities

Yu Xuemei1 Niu Jianzhuang1 Niuzheng2 Liu Jie1 Shao Nina1（1. Physical Education Department of Xian Electronic and Science University，Xian Shaanxi 710071，China；2.Department of physical education， Xian Institute of Finance and Economics，Xian Shaanxi 710071，China）

Abstract： This paper uses research literature on child care， infants physical activities which are mainly athletics， ball games， gymnas tics， martial arts， swimming， skating and other physical activities that are relatively simple and lack diversity.Students engage in sports activities that focuses more on running and ball games.The main project of community sports activities will introduce： Aerobics， wal king or jogging， Taijuquan， badminton， table tennis， mountain climbing and other new sports.

Keywords：physical education physical activity sports