淺談班主任如何做好班級工作

袁美香

衡陽技師學院是2006年8月經湖南省人民政府批準成立的湖南省第一所技師學院，學院現有在校學生 18000余人，設有電氣工程學院、機械工程系、電子工程系、信息與生物技術系、經濟貿易系、物流技術系、汽車工程系、基礎課教育部、培訓鑒定部、實習工廠等1院6系2部1廠共10個教學機構，學院堅持“以就業(yè)為導向、以技能為核心、以特色樹品牌、以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學理念，以培養(yǎng)專業(yè)理論夠用、基礎技能扎實、專業(yè)技能達到技師或高級技術等級的技術技能型和復合技能型人才為培養(yǎng)目標。為了向社會輸送合格人才，班主任在其中起著極其重要的作用，我有幸作為其中一員，為學院的發(fā)展奉獻一份力量！

我作為一名班主任，根據這幾年的班主任工作經驗，對自己的工作方法做了探索思考，并把自己的新思路付諸實踐，收到了一定的效果。作為現代職業(yè)學校的班主任，我覺得應該從以下幾方面出發(fā)，進一步做好班主任工作。

一、抓好新生入校工作，為學生今后學習打下基礎

職業(yè)學校的學生一般都是初中畢業(yè)，入學年齡較小，只有十五六歲。他們學習基礎不大理想，入學動機復雜多樣，其心理特點比普通中學學生復雜得多，易受到外界和社會因素的干擾，在不利的環(huán)境中極易沖動，“哥們義氣”重，容易打架鬧事，缺乏自控能力，易出現偏激行為。班主任要管好這樣的學生，任重道遠。

學生一來到我們學院，首先要參加8月份的入校軍訓，軍訓期間，我每日陪同，仔細觀察學生的特點，發(fā)現學生存在以下問題：學生積極性高，但缺乏吃苦耐勞精神；時間觀念不強，時有遲到現象發(fā)生；對學校不了解，覺得前途迷惘，對沒考入高中耿耿于懷……這些是學生中普遍存在的問題。

我有針對性地進行教育：對學習積極性強者，我及時給予表揚，強化好的方面。對缺乏吃苦耐勞精神者，以鼓勵為主。如學生在操場上訓練，我在旁邊陪同，做好后勤工作。對于時間觀念不強者，我在各個宿舍找時間觀念強、有責任心的學生定好鬧鐘，提醒同宿舍人員準時起床，按時參加軍訓。對于個別時間觀念不強的學生，進行個別談話，說明遲到的危害性；并配合教官，每次訓練清點好學生人數，及時處理遲到學生，讓學生養(yǎng)成好的時間觀念。

每天晚上，請高年級學生、系里領導、學院招生辦在班上介紹學校相關情況，使學生對學校有一個正確的認識，讓學生了解職業(yè)教育的發(fā)展現狀及趨勢，了解現在社會對物流與電子商務專業(yè)人才的需求狀況，結合市場人才需求情況了解本專業(yè)的特點，激發(fā)學生學習本專業(yè)的興趣，使學生明白“三十六行，行行出狀元”，在技校也可以有所作為，只要努力了，照樣有出息。要求學生從入學開始即應樹立目標，并為之而努力。

二、以身作則，作學生的榜樣

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币髮W生做到的，班主任首先要做到，要努力提升自身的綜合素質，自覺遵守班主任師德規(guī)范要求，自我學習，不斷提高。學生學習有一個從信服老師的人品到喜歡老師所教授學習內容的心理過程，聽其言，觀其行，信其道，這是一個連續(xù)的過程。因此，我隨時注意在思想道德、文明禮儀、學識才能、言行舉止等方面“以身立教”，做學生的領路人，時刻培養(yǎng)學生的綜合素質。發(fā)現問題，立即教育，重視細節(jié)，在當班主任的過程中，學生與我同時在進步。

三、抓好日常管理，使學生養(yǎng)成好習慣

1.組建強有力的班委會，建立一套完善的班級管理制度

搞好一個班，必須有一個強有力的領導班子和監(jiān)督機制。 開學第一個星期，我會根據學生在軍訓期間的表現，組建班委會。班干部是班級的領導力量，對班級建設起著極其重要的作用，他們以自己的模范行為團結和帶領全體成員去實現班級的奮斗目標。我會利用早晚自習時間將各個職務的工作職責在班上說明，要求有意向競選的學生做好準備，寫好發(fā)言稿，在周三下午的班會課時競選班干部。要求入選的班干部必須熟悉自己的工作職責，協助老師管理好班級。一個班級的工作能否順利開展，形成良好的班風，在相當大的程度上取決于班干部工作能力和模范帶頭作用的發(fā)揮情況。

沒有規(guī)矩不成方圓，班委會成立后，以《衡陽技師學院學生守則》為根本制度，各個班干部制定好自己職責范圍內的規(guī)章制度，匯總到班長處，我召開班干部會議，確定好班規(guī)班紀。再要各個班干部帶領班上學生學習，學生要熟悉各項條款、內容，使自己的所作所為與學生守則、班規(guī)班紀相符，將各項規(guī)章制度落到實處。

要管理好一個班必須有各項規(guī)章制度，要求學生依制度辦事。班級中每一個成員必須了解制度、遵守制度。

2.引導學生正確認識本專業(yè)概況，培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生入校時年齡小，部分學生不愛學習，在學習過程中，教師要積極培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生把精力投入到學習與實踐中。

3.做好學生的思想工作，堅持正面教育

學生在初中階段有很多的壞毛病，對自己要求不嚴，違紀現象時有發(fā)生。因此，教師要做好學生思想工作，堅持正面教育，促使他們形成良好觀念。衡陽技師學院學生年齡為十五六歲，正處于青春叛逆期，教師若不講究教育方法，效果必然不佳。教師應多以先進、健康積極向上的思想去教育、感化、影響學生，使他們形成良好的道德觀念，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體打下基礎，形成優(yōu)秀班級。

4.關愛學生，營造班級民主和諧的管理氛圍

我所帶班級中，有相當一部分學生家長常年在外打工，有一個女生宿舍的10人中，有6位為單親家庭的孩子，從小到大缺乏家庭關愛，心理挫傷較大，導致性格內向，不輕易與人交流。還有一少部分學生缺乏家庭的溫暖，沒有長輩的引導，從而性格偏激。我像媽媽一樣時刻關注他們，關心他們的生活問題、安全問題、心理問題，解決他們成長中遇到的困難，為他們提供必要的幫助，使他們感受到溫暖，并敞開心懷，悅納自己。

5.及時與家長溝通，形成良好的教育合力

一位優(yōu)秀的班主任，應協調各方面的教育力量，充分認識到家庭教育的地位和作用。家庭教育是校外教育中起關鍵作用的教育力量。因為學生與父母在一起的時間最長，其各方面習慣受家庭影響最深。班主任應經常與家長聯系，及時了解學生的家庭狀況，爭取家長的協助與配合。

參考文獻：

[1]王筱楠.略談職業(yè)教育中班主任工作的重要作用[J].讀寫算（教師版）：素質教育論壇，2008（10）.

[2]刁鳳艷.時代的呼喚——做一個智慧型班主任[J].新課程（中學版），2016（4）.