新媒體藝術(shù)教育中無人機航拍的應(yīng)用

韓帥

由于無人機航拍器擁有體積小、造價低、無維護等優(yōu)勢，其在航拍市場上已經(jīng)占有了大量份額。目前，我國沒有專門針對無人機航拍器進行培訓(xùn)的專門機構(gòu)或者課程，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)素養(yǎng)的專業(yè)無人機航拍器使用者，發(fā)揮無人機航拍器在傳媒藝術(shù)中的巨大作用是一個重要的課題。

【關(guān)鍵詞】無人機航拍器；藝術(shù)媒體；飛行控制；培訓(xùn)

隨著我國國內(nèi)無人機技術(shù)的快速發(fā)展，我國無人機無論在產(chǎn)量上還是質(zhì)量上都走在世界前列。無人機航拍技術(shù)是這幾年內(nèi)新興的一種利用無人機和智能攝像設(shè)備進行航空拍攝的設(shè)備。與傳統(tǒng)的航空拍攝相比，無人機航拍不需要傳統(tǒng)航空拍攝所需要的載人飛行器，飛行員，專業(yè)照相設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員，由于無人機不屬于航空器范疇，還省去了載人航空拍照存在的政策壁壘。由于無人機本身存在的巨大的成本和技術(shù)優(yōu)勢，近年來我國無論在專業(yè)無人機還是娛樂性無人機都有巨大的進步。

1 在媒體中無人機航拍的優(yōu)勢

無人機主要分為固定翼飛機和直升機兩種，在用途上也是分為專業(yè)性無人機和娛樂型無人機，涉及航拍領(lǐng)域也有專業(yè)航拍無人機和娛樂性航拍無人機。專業(yè)航拍無人機主要是應(yīng)用于軍事，地圖測繪，海洋保護，抗震救災(zāi)等情況，其航拍搭載平臺既有固定翼飛機也有直升機，由于專業(yè)航拍存 在很強的專業(yè)性，其航拍設(shè)備除了無人機平臺和航拍設(shè)備之外，其飛行控制系統(tǒng)，地面站系統(tǒng)，航空拍攝系統(tǒng)，攝像穩(wěn)定系統(tǒng)，圖像處理軟件等匹配系統(tǒng)都要相比娛樂性航拍無人機要復(fù)雜得多。

無人機系統(tǒng)相比載人機航拍系統(tǒng)，其本身造價極低，不需要專業(yè)的駕駛?cè)藛T，其無人機系統(tǒng)也不需要專業(yè)維護人員，無人機的起降也不需要專業(yè)的場地，同時無人機也不存在載人機需要的飛行手續(xù)，這些巨大的優(yōu)勢使得無人機無疑成為航拍的最佳手段。無人機體積小，易于運輸，在一些突發(fā)事件中，無人機可以方便的運輸?shù)绞掳l(fā)地并進行拍攝，無人機只需要較小的場地就可以完成起降，不會受到拍攝場地的限制，可以到一些非常危險的地方進行拍攝，比如塌方路段，地震災(zāi)區(qū)等。無人機在對突發(fā)事件的報道中，還可以突破傳統(tǒng)拍攝的限制，深入到比較危險的地區(qū)進行拍攝，給觀眾朋友更直觀的視覺感受，也可以為后方的救災(zāi)人員進行有效救護進行指導(dǎo)。在藝術(shù)片中無人機可以在我們無法到達的拍攝視角進行藝術(shù)拍攝，并進行多維度多角度的拍攝。通過鏡頭的推拉，可以把景物的壯闊之美表現(xiàn)的淋漓盡致，也可以對景物進行細致的描繪。在重大活動中，無人機航拍利用其在低空中的速度優(yōu)勢，更是可以表現(xiàn)出場面之宏大，氣勢之宏偉。優(yōu)秀的藝術(shù)作品本身具有強烈的藝術(shù)感染力，無人機航拍可以對藝術(shù)品進行多方位的全景展示，尤其是對于大型雕塑作品，大型沙盤作品等，通過無人機進行低空的藝術(shù)展示，我們對作品會有一個全方位的理解。

除此之外，無人機航拍器在森林防火、保護野生動物、石油管路檢查、海洋環(huán)境監(jiān)測、邊境巡邏、海洋權(quán)益保護、軍事偵察、軍事作戰(zhàn)等方面都有廣泛的應(yīng)用。

2 無人機航拍教學(xué)在媒體教學(xué)中的必要性

目前，我國專業(yè)培訓(xùn)無人機航拍的單位和課程還比較少。目前的無人機航拍主要是以業(yè)余愛好者為主，缺乏系統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練。無人機航拍器的操作是一項比較復(fù)雜的技術(shù)工作，除了要掌握無人機的起降，懸停，航線作業(yè)等基本要求之外，還應(yīng)該可以對無人機航拍器能進行基本的修理工作。同時，根據(jù)無人機航拍器所處環(huán)境的不同以及地理天氣情況的變化和自身負載情況的變化，我們應(yīng)對無人機航拍器的飛行結(jié)構(gòu)進行一定的調(diào)整。這些需要我們的無人機航拍器使用者具備一定的機械，飛行原理和無線電方面的知識。而由于航拍器產(chǎn)出來的是具有一定藝術(shù)價值的作品，這就要求無人機航拍器使用者必須具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)。目前，我國各類院校沒有專門針對無人機航拍器的專業(yè)訓(xùn)練。由于航拍器涉及到多個學(xué)科，目前的航拍器使用者在知識上都有一定的知識缺陷，這就造成了目前航拍器使用者水平層次不齊的局面。通過對學(xué)生進行多學(xué)科知識的教學(xué)，使其把多科學(xué)課知識融會貫通，加強學(xué)生實際動手操作能力，使學(xué)生可以利用專業(yè)知識對無人機航拍器進行使用和維護，并把藝術(shù)美學(xué)知識貫穿到課程當中，培養(yǎng)出具有較高藝術(shù)素養(yǎng)的無人機航拍器使用者。

3 在藝術(shù)教學(xué)中進行無人機航拍教學(xué)

作為一門多學(xué)科交叉的學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)該堅持以無人機為主線，并把涉及到的其他學(xué)科知識融入到教學(xué)中來。在無人機操作方面，應(yīng)該先以電腦模擬為主，讓學(xué)生建立空間意識和手動操作動作之間的聯(lián)系。在操作訓(xùn)練初期，由于學(xué)生對空間沒有一定的意識，如果讓學(xué)生直接操作無人機會操成無人機墜地損壞。當學(xué)生建立起空間意識之后，可以讓學(xué)生操縱無人機，完成固定飛行動作，加強學(xué)生的動手能力。學(xué)生熟練掌握飛行技巧之后，無人機使用者要和攝影師共同完成固定路線的攝影拍攝工作，已達成兩人逐步磨合，最后達到默契的程度。最后無人機飛行控制員和攝影師要實現(xiàn)對不同場景實現(xiàn)精確，穩(wěn)定，靈活，熟練的進行捕捉，拍照和攝影。

作為無人機航拍器的使用者，我們不但要掌握無人機駕駛技術(shù)和理論知識還應(yīng)該根據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作的需求結(jié)合無人機運行環(huán)境、現(xiàn)場條件、拍攝要求、天氣狀況等具體情況調(diào)整我們的飛行參數(shù)和飛行路線，以求達到專業(yè)生動的拍攝畫面和專業(yè)的鏡頭表現(xiàn)力。同時，在進行航拍過程中，我們應(yīng)該善于捕捉到那些富有藝術(shù)性的畫面。在后期制作上，我們應(yīng)把航拍器畫面與各種其他鏡頭進行有機結(jié)合，運用專業(yè)的鏡頭語言進行多角度，多維度的場面渲染，增強畫面的表現(xiàn)力和感染力。

由于無人機航拍器在成本，技術(shù)，場地等方面的巨大優(yōu)勢，無人機航拍器已經(jīng)成為目前航空攝影攝像的主要手段。加強專業(yè)無人機航拍器的人員培訓(xùn)，提高無人機航拍器使用人員的專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)涵養(yǎng)是提高無人機航拍器使用效果的有效手段。

作者單位

山西工商學(xué)院 山西省太原市 030006