淺談英語文化沖擊對大學(xué)生思想政治教育的影響

張娜娜

【摘要】英語和英語文化在全球的強(qiáng)勢傳播給漢語文化帶來了很大的沖擊。面對沖擊帶來的新問題和新矛盾，高校思想政治教育工作者要對大學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育，使之樹立科學(xué)的文化發(fā)展觀，同時從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料，創(chuàng)新工作方法，促進(jìn)英語的本土化，增強(qiáng)漢語和漢語文化的全球影響力。

【關(guān)鍵詞】文化沖擊 大學(xué)生 思想政治教育

一、前言

隨著經(jīng)貿(mào)的發(fā)展和全球化進(jìn)程的日益加快，英語語言在中國的廣泛應(yīng)用，帶來了英語文化對漢語文化的猛烈沖擊。高校中英語課程的開設(shè)、英語四六級考試的普及、網(wǎng)絡(luò)和信息時代的來臨使英語文化的傳播更加迅速和便捷。英漢文化的激蕩，對處于思想政治教育“真空”狀態(tài)的大學(xué)生來說，既有有利的一面，又有不利的一面。

二、英語文化沖擊對大學(xué)生思想政治教育的有利影響

英語文化與漢語文化的沖擊與融合，推動了人類文明的發(fā)展，豐富和開闊了人們的精神視野。英語文化和漢語文化相比，更加強(qiáng)調(diào)獨立和個性，崇尚自由平等，這種特點和90后大學(xué)生自身的特點不謀而合。90后大學(xué)生多為獨生子女，自我意識很強(qiáng)，個性張揚，勇于表現(xiàn)，這種契合，會激起大學(xué)生的共鳴。獨立平等精神是成熟的重要標(biāo)志，抓住文化傳播契機(jī)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和引導(dǎo)，會進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生思想的獨立和個性的成熟。個性的充分發(fā)展，必然帶來創(chuàng)造力的爆發(fā)。英語文化在鼓勵創(chuàng)造的過程中更加富有冒險和開拓精神，不保守、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)起創(chuàng)新和開拓進(jìn)取的精神，對其成為對社會有用的人才具有十分重要的意義。除此之外，英語文化當(dāng)中還有許多值得肯定和借鑒的地方，比如守時、珍視生命等，通過鼓勵學(xué)生接觸英語語言文化中蘊含的積極因素，能打開學(xué)生的眼界，開拓其思路，促進(jìn)其自身的發(fā)展，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

三、英語文化沖擊對大學(xué)生思想政治教育的不利影響

英漢文化的沖突與激蕩，西方發(fā)達(dá)國家利用各方面優(yōu)勢推行的“文化殖民主義”，極大地威脅到了我國意識形態(tài)領(lǐng)域的安全。文化具有民族差異性，在英語文化當(dāng)中，人們普遍認(rèn)為有用就是真理，經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，使這種實用主義和物質(zhì)主義對當(dāng)代大學(xué)生造成很大的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏政治經(jīng)驗，人生觀、價值觀正處于形成階段，又適逢我國社會經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生翻天覆地的改革變化，面對這個過程中不可避免會出現(xiàn)的多種問題和矛盾，許多人感到困惑和迷茫，部分學(xué)生心態(tài)浮躁、內(nèi)心空虛，功利主義、拜金主義、享樂主義價值觀泛濫。這種現(xiàn)象的存在與英語語言文化的流通有一定關(guān)系。英語文化當(dāng)中的其他不利思想傳播，如資產(chǎn)階級自由化傾向、極端個人主義等，也使高校思想政治教育工作的形勢更加嚴(yán)峻。

四、大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)對英語文化沖擊的對策

面對高校思想政治教育工作的嚴(yán)峻形勢和復(fù)雜多變的時代環(huán)境，大學(xué)生思想政治教育工作要積極探索應(yīng)對方法，不斷創(chuàng)新，主動適應(yīng)。

1.加強(qiáng)理想信念教育，樹立科學(xué)的文化發(fā)展觀。面對英語文化的沖擊，高校思想政治教育工作要通過高校思想政治課、第二課堂、主題班會、網(wǎng)絡(luò)平臺、黨團(tuán)活動和社會實踐等多種形式和途徑提高大學(xué)生的政治理論水平和甄別鑒別能力。要培養(yǎng)大學(xué)生在科學(xué)理性思考的基礎(chǔ)上尊重文化差異，博取中英文化之長，以平和開放的心態(tài)順應(yīng)文化融合的時代潮流。同時，要在大學(xué)生中開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育活動，要幫助大學(xué)生正確理解和對待當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種矛盾，認(rèn)清社會歷史發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)民族使命感和責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。

2.汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，創(chuàng)新思想政治教育方法。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展的時代壞境中，傳承漢語文化中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，對于教會大學(xué)生怎么做人、怎么做事、怎么樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有非同尋常的意義。高校思想政治教育要從漢語傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料，借鑒、繼承和發(fā)揚其中的人文思想精華，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化特色課程和開展多種文化活動來營造良好的校園文化氛圍，潛移默化地對大學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)教育，不斷提高大學(xué)生的文化政治素養(yǎng)，增強(qiáng)其抵御西方腐化思想侵襲的能力。

3.加快英語本土化進(jìn)程，積極應(yīng)對英語全球化。在全球化進(jìn)程當(dāng)中，英語的影響力將繼續(xù)擴(kuò)大，但它在世界范圍內(nèi)的壟斷地位將被打破。英語在不同地域的廣泛使用必將使其融入不同文化，帶上各民族特有的烙印，造成英語的日益本土化和獨立語言變體的形成。語言和文化的融合是歷史和社會發(fā)展的潮流，是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。面對英語和英語文化的強(qiáng)勢來襲，大學(xué)生思想政治教育要做好積極的引導(dǎo)：一方面要鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)和使用英語，通過接觸和了解英語文化來加強(qiáng)國際交流合作，辨別、吸收和借鑒其中有益和進(jìn)步的方面促進(jìn)自身文化素質(zhì)和綜合能力的提高；另一方面要鼓勵大學(xué)生積極促進(jìn)英漢文化的交融，通過努力學(xué)習(xí)踏實工作為祖國富強(qiáng)經(jīng)濟(jì)繁榮做出自己的貢獻(xiàn)，為漢語和漢語文化的傳播建立強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)政治后盾，以實際行動促進(jìn)英語的本土化，真正傳承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

五、結(jié)語

英語和英語文化在世界范圍內(nèi)的流通給漢語文化造成了很大地沖擊，也為大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。英語文化中有精華也有糟粕，高校思想政治教育工作要針對90后大學(xué)生的特點創(chuàng)新工作方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析辨別能力和文化敏感性，真正提高大學(xué)生的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊衛(wèi)東.論多元文化對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策[J].河北師范大學(xué)學(xué)報，2008（6）.