淺議實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在高校生物類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用

阿力木江·阿布都拉+艾力·沙吾爾

摘要：高校生物類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室一般都配備有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，他們肩負(fù)著實(shí)驗(yàn)室的安全保障、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的保管與維護(hù)、實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備與前處理等任務(wù)。隨著生物學(xué)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用也更加突出。本文從傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用、現(xiàn)代條件下實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的新任務(wù)以及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的新定位等方面，論述了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不可替代性，以期為高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：高校；生物；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）10-0274-02

生物學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了描述生物學(xué)、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、創(chuàng)造生物學(xué)三個(gè)階段，不論在哪個(gè)發(fā)展階段，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐都是必不可少的基本環(huán)節(jié)，所以高校的生物學(xué)教育歷來(lái)重視實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置與教學(xué)。而在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間及實(shí)驗(yàn)條件等限制，僅靠實(shí)驗(yàn)教師無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程，都要配備相應(yīng)數(shù)量的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。因此，高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要因素，高校實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍是高校教學(xué)隊(duì)伍的重要組成部分[1]。隨著儀器設(shè)備的更新及發(fā)展，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的任務(wù)與作用也發(fā)生了深刻變化。生物學(xué)的發(fā)展迅猛，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的專門化程度不斷提高，實(shí)驗(yàn)技術(shù)要求的精細(xì)程度不斷提高，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備要求同樣也在不斷提高，因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用不再是保管那樣簡(jiǎn)單，有時(shí)甚至決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。

一、傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的作用

在傳統(tǒng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅肩負(fù)著儀器設(shè)備的維護(hù)、實(shí)驗(yàn)耗材的準(zhǔn)備等工作，還是實(shí)驗(yàn)室的安全員。

1.實(shí)驗(yàn)室安全的監(jiān)督與保障。實(shí)驗(yàn)室都有很多安全隱患，尤其是生物實(shí)驗(yàn)室，它不僅有一般實(shí)驗(yàn)室水、電、氣的安全要求，還有化學(xué)品以及活體生物實(shí)驗(yàn)材料的安全要求。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為安全員，不僅要監(jiān)督教師、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全操作，還要保證實(shí)驗(yàn)試劑保存與使用的安全、生物材料處理的安全。生物實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢棄試劑等還會(huì)對(duì)環(huán)境及實(shí)驗(yàn)者造成傷害，也必須在實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的監(jiān)督與指導(dǎo)下進(jìn)行有效處理。因此，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全涉及到人員、設(shè)備、環(huán)境等多方面，專門的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員管理是必須的。

2.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理與維護(hù)。生物實(shí)驗(yàn)大量用到儀器設(shè)備，它是取得科學(xué)、有效實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的保證。儀器設(shè)備的穩(wěn)定與完好，不僅關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，還關(guān)系到其使用的安全性。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)設(shè)備日常檢查與維護(hù)，及時(shí)了解設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)是他們的主要工作內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)試劑的采購(gòu)與保存。實(shí)驗(yàn)試劑是生物實(shí)驗(yàn)的必須品，特別是對(duì)一些特殊試劑的運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)需要較長(zhǎng)時(shí)間，必須提前購(gòu)買，這就需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅要在實(shí)驗(yàn)前做好計(jì)劃，及時(shí)申報(bào)購(gòu)買，還要在買回后按照要求進(jìn)行保存。對(duì)于易燃、易爆等試劑，在保存時(shí)要遠(yuǎn)離熱原；對(duì)于有毒、有害的試劑還要單獨(dú)保存，并做好使用記錄?？傊?，實(shí)驗(yàn)試劑的存放不僅是關(guān)系試劑使用效果的問(wèn)題，更是安全問(wèn)題，不能有絲毫馬虎。

4.實(shí)驗(yàn)耗材的采購(gòu)與準(zhǔn)備。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)試劑等實(shí)驗(yàn)耗材外，最大的特點(diǎn)就是活體材料，這些材料一般不能長(zhǎng)期儲(chǔ)存，需要及時(shí)購(gòu)買；還有些材料在實(shí)驗(yàn)之前需要前處理，有些材料的采取有時(shí)間的限制，必須在某一時(shí)刻獲得，因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅要按時(shí)、按需購(gòu)買材料，還要了解實(shí)驗(yàn)材料的處理過(guò)程或取材時(shí)刻，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作。

二、現(xiàn)代條件下實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的新任務(wù)

生物學(xué)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容及要求也發(fā)生了變化。學(xué)生進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程從大量的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)變化為以創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為主，在此背景下，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員除了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)條件下的作用依然存在外，還提出了新的要求，發(fā)揮了新的作用。

1.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理。隨著生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)不只局限在上課時(shí)間或上班時(shí)間，學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容日益增加，這不僅鍛煉了學(xué)生獨(dú)立操作的能力，也有效地利用了學(xué)生的零散時(shí)間。開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)時(shí)間和內(nèi)容[2]對(duì)于實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行來(lái)說(shuō)，時(shí)間的不固定在管理上帶來(lái)了很多問(wèn)題，這就要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅要統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，還要建立有效的管理制度來(lái)保證實(shí)驗(yàn)室的安全。

2.綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的掌握，滿足創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及動(dòng)手操作能力和思維能力等，從而有利于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高[3]。因此，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在繼承傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，要不斷加大創(chuàng)新型、綜合型的實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新型、綜合型實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，更在實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)手段上表現(xiàn)出了豐富的特點(diǎn)?，F(xiàn)行條件的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料在一次實(shí)驗(yàn)中就可能呈現(xiàn)出多樣化，處理的方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)也呈現(xiàn)出多樣化，這就要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須吃透實(shí)驗(yàn)所涉及到的原理，對(duì)不同的材料可能遇見(jiàn)的問(wèn)題有所預(yù)見(jiàn)，才能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能及時(shí)幫助學(xué)生解決相關(guān)的問(wèn)題。

3.不斷學(xué)習(xí)，掌握大型或精密儀器設(shè)備的使用，成為某一設(shè)備的使用專家。實(shí)驗(yàn)設(shè)備在運(yùn)行時(shí)，隨著生物材料的不同，其運(yùn)行條件也不同。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不能只會(huì)簡(jiǎn)單的操作，還要深刻了解設(shè)備的運(yùn)行原理，并針對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)材料做好預(yù)實(shí)驗(yàn)，以此保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。

三、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的新定位

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用是顯而易見(jiàn)的，作為現(xiàn)代條件下的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要明確自己的工作，以滿足新形勢(shì)下對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的要求。

1.明確角色定位，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的紐帶與橋梁。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不論從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施，還是結(jié)果的可信、可靠上都起到了紐帶與橋梁的作用。在新形勢(shì)下，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅是實(shí)驗(yàn)教師的可靠幫手，也是學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可信指導(dǎo)者。因此，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須了解自己的角色定位，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮良好的作用。

2.做好實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提高的前提，如何將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)好、管理好、使用好是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須要思考的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室要保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，還要使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)體驗(yàn)良好的管理與服務(wù)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要思考實(shí)驗(yàn)室硬件的建設(shè)，及時(shí)提出自己的意見(jiàn)與建議，為推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)出力。

3.開(kāi)拓創(chuàng)新，做實(shí)驗(yàn)室的主人。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一份子，不論過(guò)去還是現(xiàn)在都發(fā)揮了重要作用。在當(dāng)今生物學(xué)實(shí)驗(yàn)條件下，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的作用會(huì)更加突出，而目前大多數(shù)高等院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)明顯滯后，已經(jīng)影響到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這應(yīng)引起高等教育各界的重視。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在高校中的地位一直較低，如何吸引更多優(yōu)秀的人才投身到實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的隊(duì)伍中來(lái)，也是高等學(xué)校需要探討的問(wèn)題之一。

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Extraction Experiment Technicians in the Role of the Biological Engineering Experimental Teaching in Colleges and Universities

ALIMUJIANG·Abudula，ALI·Shawuer

（College of Life Science and Technology，Xinjiang University，Urumqi，Xinjiang 830046，China）

Abstract：Biological engineering in colleges and universities laboratory is generally equipped with specialized experiment technicians，they shoulder the laboratory security，safekeeping and maintenance of lab instrument and apparatus，experimental materials preparation and pretreatment，such as task. With the development of biology，the role of technical personnel in biology experiment teaching. This article from the traditional experimental technicians in the role of experiment teaching，under the condition of modern experimental technicians experiment and technical personnel of the new tasks and new positioning，etc.，this paper discusses the experimental technical personnel irreplaceability in biology experiment teaching，so as to provide reference for the cultivation of the experimental technical personnel in colleges and universities.

Key words：colleges and universities；biological；the experimental teaching；experimental technicians