淺談如何做好高職院校思想政治輔導(dǎo)員工作

謝小璐

摘 要：在大學(xué)校園里，輔導(dǎo)員是學(xué)生大學(xué)生涯接觸最密切的人，也是大學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師和知心朋友。高職院校輔導(dǎo)員扮演的是政治上的引導(dǎo)者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康教育的傳播者等多重角色。

關(guān)鍵詞：高職院；校輔導(dǎo)員；角色定位

高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作第一線的組織者和教育者，對(duì)學(xué)生在校期間德育體全面發(fā)展的有著特殊作用。針對(duì)高職院校學(xué)生存在的特點(diǎn)，對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)，從三個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作方法，進(jìn)而做好本職工作。

一、高職院校學(xué)生的特點(diǎn)

高職院校招生考試制度較為靈活，所以導(dǎo)致生源多樣，要么文化基礎(chǔ)較好，但是專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能起點(diǎn)弱；要么是文化基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技能素質(zhì)較好。因此，高職院校面對(duì)的是生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、水平參差不齊的群體。

他們同普通高校學(xué)生一樣具備健全的人生觀、價(jià)值觀以及積極向上的態(tài)度，但自身肯定存在的一些不足。比如自控能力差，惰性大。有的班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，總體學(xué)習(xí)氛圍差；學(xué)生上課遲到、早退甚至?xí)缯n現(xiàn)象較多。而有的學(xué)生上課要么睡覺，要么玩手機(jī)，做與課堂不相干的事。甚至有的學(xué)生，從來不把學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)放在心中，對(duì)老師也不尊重。

近年來單獨(dú)招生班級(jí)增加，大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，為了應(yīng)付而讀書，沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性。加上學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好，更加沒有學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力。多數(shù)學(xué)生對(duì)待專業(yè)課僅僅為了應(yīng)付一門功課考試不掛科，很少為自己的前途著想。

二、如何當(dāng)好高職院校輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作第一線的組織者和教育者，伴隨大學(xué)生活的各個(gè)階段，與學(xué)生接觸多，交流多，輔導(dǎo)員表現(xiàn)出來的思想境界和道德水平，對(duì)大學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范性，發(fā)揮潛移默化的影響。輔導(dǎo)員優(yōu)良的道德品質(zhì)、優(yōu)雅的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的、積極的影響；反之，則會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面的、消極的影響。所以輔導(dǎo)員要端正品德言行，遵守法律法規(guī)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，以自身最佳的師德境界、師德規(guī)范和師德行為，以強(qiáng)大的人格力量，積極地影響和教育學(xué)生，帶著感情去做學(xué)生工作，才能更好地做好學(xué)生管理工作。

面對(duì)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員更應(yīng)該有針對(duì)性的進(jìn)行工作。首先應(yīng)具有奉獻(xiàn)意識(shí)，做好師德表率。奉獻(xiàn)是人類所尊崇的高尚品質(zhì)?！盀槿藥煴?，樂于奉獻(xiàn)”是每一位為師者所應(yīng)具有的觀念意識(shí)，更應(yīng)是每一位高職院校輔導(dǎo)員的真實(shí)寫照。作為一名輔導(dǎo)員，思想上要有愛崗敬業(yè)，專心致力于教育事業(yè)，時(shí)刻保持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理念；行為上要為人師表，不怕苦，不怕累，具有奉獻(xiàn)精神。要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的道德表率。其次在工作方法上，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作方法，現(xiàn)在信息化時(shí)代，不在局限于單一的交流模式，也應(yīng)從QQ，微薄，微信等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注。學(xué)生剛進(jìn)校園時(shí)，踏入陌生的環(huán)境，短時(shí)間不能適應(yīng)新環(huán)境，他們會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞，這時(shí)候宿舍成了他們心靈的依靠，利用宿舍對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育也不可忽視。一方面作為輔導(dǎo)員應(yīng)該深入學(xué)生宿舍，加強(qiáng)與同學(xué)們的交流，通過學(xué)生干部，寢室長及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭和動(dòng)向時(shí)，多主動(dòng)溝通，幫助他們及時(shí)解決問題。建立一種信任與相互尊重，平衡師生與朋友關(guān)系，達(dá)到更好地教育引導(dǎo)。

大學(xué)生正處在一個(gè)思想極易波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響容易迷失人生的方向，產(chǎn)生過激的行為。而談心是發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的主要途徑，它通過和學(xué)生進(jìn)行語言和情感的交流達(dá)到思想上的共鳴。談心還必須把握好尺度，否則會(huì)是得其反。我們就必須充實(shí)自我，研究他們的想法，在談心時(shí)候能夠做到有理有據(jù)；我們要將心比心，做好一個(gè)傾聽者，盡量為學(xué)生解決困難。在細(xì)節(jié)問題上進(jìn)行合情合理的剖析引導(dǎo)，要循循善誘，不斷啟發(fā)學(xué)生的思想，對(duì)學(xué)生做好正確的思想疏導(dǎo)。

三、不斷提高工作水平

新形勢(shì)下的教育對(duì)教育工作者已提出了更高的要求，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面，肩負(fù)著重大的使命。要做好高職院校的輔導(dǎo)員我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

（1）要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷追求新知識(shí)。輔導(dǎo)員涉及的學(xué)生專業(yè)分布廣，不僅需要廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí)，而且要有多學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，掌握的知識(shí)越豐富，知識(shí)結(jié)構(gòu)越合理，就越能觀察和發(fā)現(xiàn)新問題，越能提高工作的效率。同時(shí)要及時(shí)掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)和手段，并把它們運(yùn)用到自己的學(xué)生管理工作中。

（2）輔導(dǎo)員要同學(xué)生創(chuàng)建新型的師生關(guān)系。在新的時(shí)期、新的形勢(shì)下，高職院校輔導(dǎo)員既面臨著挑戰(zhàn)，又面臨著新的機(jī)遇。只有培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和不斷提高創(chuàng)新能力，輔導(dǎo)員才能與時(shí)代共同進(jìn)步，才能有新的突破。輔導(dǎo)員必須熟悉工作環(huán)境，了解不同的工作對(duì)象，接觸新的事物，拓展自身的知識(shí)領(lǐng)域，勤于思考，運(yùn)用創(chuàng)造性的思維獲取新知，使自己的思想觀念跟上時(shí)代的步伐，把握新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)，跳出思維定勢(shì)的條條框框，認(rèn)真研究分析大學(xué)生富有時(shí)代特征的新的想法、新的行為、新的習(xí)慣、新的興趣，在思考問題的方式方法上進(jìn)行改革創(chuàng)新。

總的來說，高職院校的輔導(dǎo)員必須轉(zhuǎn)變單純命令式的管理方式，堅(jiān)持教育育人、管理育人、服務(wù)育人的理念，要具有傳承精神，從促進(jìn)大學(xué)生成長成才的角度考慮問題，工作方式更具針對(duì)性、更個(gè)體化，更好地滿足高職學(xué)生的合理需求，創(chuàng)造更好的條件，為大學(xué)生的全面發(fā)展做好堅(jiān)實(shí)的后盾。

參考文獻(xiàn)

[1] 李家鵬. 論促進(jìn)高校青年教師成長的策略 [J]. 江蘇高教，2008，[1].

[2] 袁本新，王麗榮，等.人本德育論[M].上海：人民出版社，1983.

[3] 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)[2004]16號(hào)）[Z]，2004，08，26.