淺談當前高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及其對策

劉華

摘 要：隨著我國的高等教育事業(yè)的改革和深化以及國內(nèi)外大環(huán)境的復(fù)雜變遷，大學(xué)生群體中出現(xiàn)了許多以前不曾遇到的新問題，這給當代大學(xué)生的思想教育工作提出了新的機遇和挑戰(zhàn)。新形勢下，如何進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，成為社會普遍關(guān)注的熱點問題。本文筆者結(jié)合自身工作和當代大學(xué)生思想政治教育實際，就此談一點粗淺的看法。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 當代大學(xué)生 挑戰(zhàn) 對策

一直以來，大學(xué)生思想政治教育得到各界的廣泛關(guān)注，大學(xué)生的思想政治主流繼續(xù)保持積極、健康、向上的良好態(tài)勢。然而， 當前高校思想政治教育工作中仍存在著一些不盡人意的地方，在一定程度上阻礙了高校思想政治教育內(nèi)在價值的體現(xiàn)。

一、新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

1、開展思想政治工作責任意識淡化。思想政治理論教育在道德建設(shè)、人才培養(yǎng)工作中作用重大，但在部分高校中往往受重視的程度不夠，在解決實質(zhì)性的問題上往往認識不到位，隨意性大。少數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)在思想政治工作的認識存在偏差和過于片面，甚至認為加強思想政治工作會影響學(xué)習、科研、創(chuàng)作等，在實際工作中往往過于重視經(jīng)濟上的回報以及學(xué)校規(guī)模的擴大，而忽視了其對于高校師生綜合素質(zhì)以及健全人格培養(yǎng)的重要作用。使思想政治工作在高校其他工作中的地位難以彰顯，流于形式，無法提高其教育的有效性。

2、思想政治教育工作手段傳統(tǒng)守舊。當前“以人為本”是現(xiàn)代教育培育“四有”新人才的重要目標和理念，但部分高校面對國內(nèi)外形勢的新變化，思想政治教育工作在內(nèi)容、方法、手段等方面還不夠適應(yīng)，仍然存在沿用以教師為中心的教育管理體系，思想政治教育還是以“填鴨式”的灌輸形式為主，忽視了學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要性，使教育成為重復(fù)性的機械勞動，特別是互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的出現(xiàn)，市場經(jīng)濟利益至上的價值導(dǎo)向，使得思想政治理論課教學(xué)面臨十分復(fù)雜的外部環(huán)境，對傳統(tǒng)教育管理方式提出了挑戰(zhàn)，部分大學(xué)在這方面的應(yīng)對手段明顯不足。

3、思想政治教育工作形成合力不足。有些高校領(lǐng)導(dǎo)認為對大學(xué)生更應(yīng)該注重知識，技能的教育和培養(yǎng)，以適應(yīng)當前激烈的就業(yè)形勢，而不是花大力氣來進行思想政治教育工作；一些教師認為開展大學(xué)生思想政治工作是輔導(dǎo)員和政工干部的份內(nèi)事情，自己只管抓好班級管理、搞好教研工作就行，忽視了對學(xué)生在校內(nèi)、外的思想教育；還有一些高校思想政治教育的開展通常由黨委、學(xué)工部、團委等單位共同完成， 但由于沒有進行整體規(guī)劃并形成合力， 致使在人力、物力上得不到保證， 導(dǎo)致思想政治教育容易流于形式。

4、思想政治教育工作聯(lián)系實際不夠。新時期，西方文化思潮的侵襲、網(wǎng)絡(luò)低俗文化的沖擊，各種思想的交融和撞擊都對高校大學(xué)生的健康成長起著負面的作用，因而需要通過思想政治教學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 但當前思想政治理論課顯得針對性不強，特別是大學(xué)思想政治教學(xué)中的很多內(nèi)容在中學(xué)階段都已接觸到，但一些大學(xué)教師還是照本宣科地講授這些內(nèi)容，空洞說教，缺少針對性、實效性和吸引力、感染力，難以調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習熱情。同時，思想政治理論課程的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實可感的知識相比往往比較抽象和枯燥，很多教師在工作中不能寓教于樂、不能將理論與實際相聯(lián)系，勢必影響學(xué)生的學(xué)習積極性。

5、思想政治教育隊伍建設(shè)相對落后。思想政治教育工作隊伍是完成高校人才培養(yǎng)任務(wù)，實現(xiàn)思想政治教育目標的重要保證。然而部分高校專職思想政治教育工作隊伍較弱，一些思想政治教育工作者很多本身并非思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，知識結(jié)構(gòu)比較單一；還有一些思想政治教育工作人員沒有經(jīng)過專門系統(tǒng)的培訓(xùn)，缺乏科學(xué)管理知識和思想政治教育專業(yè)技能，對學(xué)生思想上產(chǎn)生的一些熱點和難點問題難以有效掌控；還有一些高校缺乏系統(tǒng)的心理健康教育體系，分析和解決新形勢下出現(xiàn)的新問題的能力較弱，無法從根本上解決大學(xué)生思想上、心態(tài)上存在的問題。

二、進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的對策

加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高思想政治素質(zhì)，具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。新時期，要想適應(yīng)客觀環(huán)境的變化，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，就必須不斷拓展大學(xué)思想政治工作的新途徑、新方法，從而促進高校師生思想政治素質(zhì)的不斷提升。

1、要高度重視思想政治教育工作。思想政治工作是促進高校管理、培育人才的有效途經(jīng)。加強思想政治工作，只有認識到位，才能增強大學(xué)生思想政治工作的主動性和創(chuàng)造性。因此，要建立以黨組織為領(lǐng)導(dǎo)、基層專、兼職政工干部為基礎(chǔ)的思想政治工作新體系，把思想政治教育工作貫穿于高校教育、管理和服務(wù)的全過程，形成黨政工團齊抓共管、多管齊下的全方位的領(lǐng)導(dǎo)組織體制，而不是僅僅只依靠班主任和輔導(dǎo)員。要進一步調(diào)動相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師對做好大學(xué)生思想政治教育重要性的認識，組織和協(xié)調(diào)各方力量，形成關(guān)心和支持大學(xué)生思政教育工作的良好氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而不斷提高大學(xué)生教育管理工作水平。

2、要努力營造健康和諧的教育氛圍。建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的溝通氛圍是對大學(xué)生進行思想教育的前提和保證。因此，高校開展思想政治工作必須要調(diào)整工作思路，突出“以學(xué)生為本”，尊重學(xué)生的個性特點，牢固樹立“學(xué)生第一”的工作理念，主動與學(xué)生建立良好通暢的溝通渠道，找到正確的工作切入點，從而調(diào)動廣大學(xué)生在思想政治工作中的積極性和能動性。也只有真正了解學(xué)生心里的真實想法，和學(xué)生建立真正的朋友關(guān)系，才能準確把握學(xué)生的心理動態(tài)，從點點滴滴、方方面面來感化他們，思想工作才能有的放矢，達到事半功倍的效果。

3、要不斷創(chuàng)新思想教育的方式方法。要提高大學(xué)生思想政治教育實施的效果， 就必須針對思想政治教育的特點及我國的政治體制，切實分析好學(xué)生思想狀況，以符合新時代高校需求的思想觀念和理論作指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新工作的方式方法。要把思想政治教育與大學(xué)生思想實際緊密結(jié)合，在工作的理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等方面加以創(chuàng)新， 要通過建立高校思想教育工作者、教師、家長“三位一體”的管理模式、教師或輔導(dǎo)員家訪等制度， 增強思想工作的親和力及感染力；要積極主動地運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技手段，占領(lǐng)思想政治教育的新陣地，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)和實效性，努力提高工作科學(xué)化水平；要探索運用教育心理學(xué)等有關(guān)理論知識， 引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，促進他們更好地應(yīng)對人生的各種問題和矛盾，促進學(xué)生健康成長成才。

4、要努力提高教育工作隊伍的綜合素質(zhì)。高校政工教育隊伍素質(zhì)的高低，直接影響到大學(xué)生思想政治教育工作成效的高低。因此，必須高度重視和加強思想政治工作隊伍建設(shè)，嚴格按照教育部規(guī)定的比例配備思想政治輔導(dǎo)員。同時，要以建設(shè)學(xué)習型組織、知識型隊伍為載體，重點加強對政工人員進行馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論的培訓(xùn)，提高政工人員利用馬克思主義的基本理論、基本觀點和基本方法，分析問題、解決實際問題的能力。要善于引進人才，有計劃地挑選一些思想表現(xiàn)好、業(yè)務(wù)水平高的大學(xué)畢業(yè)生進入政工部門工作，逐步優(yōu)化政工隊伍的年齡和知識結(jié)構(gòu)，切實把德才兼?zhèn)涞母刹糠旁谡徫簧?，不斷提升教育隊伍的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能，大力推進教育隊伍專業(yè)化、職業(yè)化。

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