命題作文“回眸處，盡是深情”導(dǎo)寫

池永貴

文題：回眸處，盡是深情

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

（2）文體不限。

（3）不少于800字。

（4）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

思路點(diǎn)撥：要理解“回眸”的含義，有三個(gè)含義，一是：轉(zhuǎn)過(guò)眼睛，回顧；二是回顧；三是轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，流盼。對(duì)于中學(xué)生而言不難理解出“回眸”的第二個(gè)含義——回顧，理解題目的含義之后，要打開(kāi)思路。那么“回顧”什么呢？題目后便給出了答案：深情。確定這是感悟親情類作文。

親情類作文從小學(xué)一直寫到高中，有些事例都寫爛了，尤其在考場(chǎng)上出現(xiàn)這樣的題目，時(shí)間有限，難免落入俗套。目前中學(xué)生作文文風(fēng)存在一種嚴(yán)重的傾向，就是“言之無(wú)物”“無(wú)病呻吟”。文章在立意上，沒(méi)有一個(gè)鮮明的現(xiàn)實(shí)指向，絕大多數(shù)文章是為了作文而作文，忽略了寫作一篇文章的深層目的性，或者干脆把完成考試題目作為寫作的目的。有的文章雖有明確的主題，但這個(gè)主題也與時(shí)代缺少緊密的聯(lián)系，顯得沒(méi)有價(jià)值。與之相適應(yīng)，文章在選材上多用古代的材料，篇篇都是屈原、陶淵明、李白、李清照等，而且這些古代材料也沒(méi)有與當(dāng)今時(shí)代問(wèn)題建立起任何聯(lián)系，顯得單擺浮擱，成為一種無(wú)用的堆砌。整個(gè)文章就是一篇語(yǔ)言游戲、素材拼盤，沒(méi)有什么更多的現(xiàn)實(shí)意義指向。

要把這篇親情類作文寫的感人就必須寫出自己親身經(jīng)歷的事例，文章中一定要有“我”，要寫“有我之文”，作文突出了寫作主體，就使文章有生命主體，文章是“我”在表達(dá)我的思考和情感，而不是別人或某個(gè)集體借我的嘴在述說(shuō)。余秋雨的文化散文之所以具有情感的鼓動(dòng)性，就是主體“我”不斷站在文化面前思考追問(wèn)。

佳作展示：

回眸處，盡是深情

——秋兒和老寇

吉林省輝南縣第四中學(xué)朝陽(yáng)文學(xué)社 杜昊懌

聽(tīng)爺爺說(shuō)，奶奶曾經(jīng)是個(gè)標(biāo)致的女子，頭發(fā)烏黑光亮的，臉蛋也是粉紅粉紅的，別有一番“情竇初開(kāi)”的韻味兒；她的發(fā)型倒是不一般的，既不是兩個(gè)俏皮的麻花辮，也不是一頭齊耳短發(fā)，而是盤起了髻，劉海兒打成自然地卷兒，很像簾子遮掩住了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉；它們碎碎的，顯得很自然可愛(ài)；倒是那泛著紅光的雙頰中，透露著萬(wàn)種的風(fēng)情，看了便很惹人憐惜！

奶奶名叫寇艷秋，年輕時(shí)頗有一番風(fēng)情，艷秋，艷秋，艷麗的艷，秋似的含情脈脈。爺爺喊奶奶“秋兒”。

年輕時(shí)，秋兒頗愛(ài)惜自己的容顏，她時(shí)常展露著秋水似的風(fēng)情。秋兒對(duì)一件兒碎花黃色小裙子很是情有獨(dú)鐘，卻沒(méi)有真正擁有過(guò)它。那是因?yàn)榍飪河辛俗约旱暮⒆雍?，就再穿不上它了?/p>

奶奶每日為家里精打細(xì)算，省吃儉用，她每天忙里忙外，以至于皺紋爬上了那粉撲撲的臉頰，忘記了愛(ài)惜自己的容顏，忘記了那天真的、年輕的心。面容刻滿了歲月留下的印跡，再也沒(méi)了少女的憧憬，再也不渴望那條碎花的黃色小裙子。奶奶漸漸從秋兒變成了老寇，那個(gè)老是愛(ài)笑瞇瞇的聽(tīng)我們講話的老人。

老寇是個(gè)不折不扣的現(xiàn)實(shí)主義者，但她也是個(gè)崇尚完美主義者！她做事認(rèn)真，平時(shí)對(duì)生活瑣事十分嚴(yán)謹(jǐn)，她在做每一件事時(shí)，都保持著一種嚴(yán)肅的態(tài)度，哪怕對(duì)待幾十年的老友，也都十分較真兒，真是個(gè)性情中人！

但對(duì)待我們呢，就仿佛是寇字中的那個(gè)“支”一般，一直將我們捧在手心里，是別人摸也摸不著，看也看不著的寶兒！而她則像“宀”和“元”一樣，緊緊跟在我們身旁，像神一般，守護(hù)著我們這些兒女！經(jīng)過(guò)了幾十年的歷練，變得誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，現(xiàn)實(shí)和蒼老！

老寇有時(shí)竟又像個(gè)孩子，倔強(qiáng)而不失天真，只見(jiàn)她皺起眉頭來(lái)，嘴巴“嘟”起來(lái)，真是可愛(ài)！有時(shí)候，我忍不住調(diào)皮地喊她“秋兒”。

老寇的臉上泛起微紅的光，是女性的認(rèn)真與穩(wěn)重，是女性的溫柔和善良，是平時(shí)累得滿頭大汗時(shí)不經(jīng)意間的幾句抱怨，更是一種質(zhì)樸、一種天真、那種感覺(jué)仿佛找回了當(dāng)年“秋兒”的影子。

秋兒和老寇，其實(shí)不一樣，其實(shí)也一樣！它們都是一個(gè)親切的稱呼，它們都是兩種最不同的，對(duì)時(shí)光的回憶與眷戀！它們更是一種愛(ài)的詮釋，更是我最親的奶奶！

秋兒和老寇雖都是花，但卻不是嬌艷的、華貴的，而是最樸實(shí)的，清香的花兒！我懷抱著這些可愛(ài)的花兒，而花兒質(zhì)樸的清香仿佛環(huán)繞在我的周圍，將我守護(hù)著、守護(hù)著……

“秋兒”“老寇”！我親親地叫著：“奶奶……”

點(diǎn) 評(píng)

“感人心者，莫先乎情”，初讀杜昊懌同學(xué)的文章，為之一顫，一個(gè)中學(xué)生能把奶奶寫得如此感人，刻畫得如此細(xì)膩，況且不落窠臼，令人拍案叫絕。

“花香蝶自來(lái)，題好一半文”，乍讀副標(biāo)題，給人不俗之感，把奶奶的姓名拆開(kāi)，秋兒寫的是奶奶年輕時(shí)的生活，“愛(ài)美之心人皆有之”，秋兒也不例外，刻畫了奶奶熱愛(ài)生活，節(jié)儉，關(guān)心子女的可愛(ài)形象。老寇寫出了奶奶老年對(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì)樸、讀實(shí)和穩(wěn)重。

自然地，奶奶的一言一行影響著孫女的成長(zhǎng)，結(jié)尾——“秋兒和老寇雖都是花，卻不是嬌艷的、華貴的，而是最樸實(shí)的、清香之花！我懷抱著這些可愛(ài)的花兒，而花質(zhì)樸的清香仿佛就環(huán)繞在我的周圍，將我守護(hù)著，守護(hù)著……”，意味深長(zhǎng)，奶奶的為人則砥礪著小作者的成長(zhǎng)。

讀到此處想起了黑格爾的一句話：“在藝術(shù)里，感性的東西是經(jīng)過(guò)心靈凈化了，而心靈的東西也借感性化而顯現(xiàn)出來(lái)了”。小作者正是把感性的奶奶經(jīng)過(guò)心靈凈化，又“借感性化”把奶奶的形象顯現(xiàn)出來(lái)。這是一篇“有我之文“的感人佳作。