“一帶一路”背景下云南國(guó)際傳播人才培養(yǎng)研究

牛凌燕?

摘 要：深化對(duì)“一帶一路”背景下云南國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的研究對(duì)云南向其周邊輻射國(guó)家文化特性及媒介生態(tài)研究有重要意義。本文試圖從高校人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，建立理論與實(shí)踐相結(jié)合的“全方位、多層次、全過(guò)程、多手段”的人才培養(yǎng)模式；重視新聞從業(yè)人員的再培訓(xùn)；加強(qiáng)國(guó)外記者的中國(guó)文化的了解、溝通及培訓(xùn)等方面探討云南國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)方式及路徑。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”；云南；國(guó)際傳播；人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2017）02-0133-02

2013年下半年，習(xí)近平主席在出訪南亞、東南亞國(guó)家時(shí)，分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。作為具有橋頭堡戰(zhàn)略地位的云南而言，需要利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)與周邊國(guó)家的溝通與聯(lián)系，建設(shè)面向南亞、東南亞的輻射中心。國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)能給國(guó)家傳播能力建設(shè)戰(zhàn)略提供人才保障；能將中國(guó)的聲音對(duì)外傳播；加強(qiáng)國(guó)外消息的對(duì)內(nèi)報(bào)道；解讀國(guó)際事物；在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮中國(guó)聲音。因此在云南特殊的地理位置及“一帶一路”背景下加強(qiáng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)具有重要意義。

一、國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的意義

習(xí)近平總書(shū)記2016年2月19日在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的重要講話中提出了“聯(lián)接中外、溝通世界”的時(shí)代要求。作為媒體從業(yè)人員不僅需要服從國(guó)家的整體布局安排，以國(guó)家利益為重；同時(shí)，也需要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，立足自身實(shí)際，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)及未來(lái)發(fā)展方向，主動(dòng)融入和服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，為做好 “一帶一路”的文化建設(shè)提供有力的支持。

加強(qiáng)云南國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)可以建設(shè)我國(guó)面向西南開(kāi)放的交流門(mén)戶(hù)，推動(dòng)我國(guó)媒體行業(yè)自身的發(fā)展，促進(jìn)中華文化的世界影響力。同時(shí)，加強(qiáng)國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)可以對(duì)外宣傳我國(guó)的理念、道路及建設(shè)成就，從而提升我國(guó)的文化軟實(shí)力；在紛繁復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中維護(hù)國(guó)家安全，開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)；打造與我國(guó)綜合實(shí)力相匹配的國(guó)際傳播能力，讓世界聽(tīng)見(jiàn)“中國(guó)聲音”。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

近年來(lái)，媒介工作者開(kāi)始日趨重視對(duì)國(guó)際傳播相關(guān)方面的研究并不斷提出新的思路。國(guó)內(nèi)一些高校也開(kāi)始不斷涉足國(guó)際傳播的人才培養(yǎng)及實(shí)踐。但作為具有橋頭堡戰(zhàn)略地位的云南而言，根據(jù)其獨(dú)特地理優(yōu)勢(shì)及文化特色，應(yīng)該在國(guó)際傳播方面發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)及潛力。

1.“一帶一路”戰(zhàn)略背景下云南國(guó)際傳播能力建設(shè)

中國(guó)新聞社云南分社社長(zhǎng)王林和云南財(cái)經(jīng)大學(xué)傳媒學(xué)院副教授李曉霞在《“一帶一路”戰(zhàn)略與云南媒體國(guó)際傳播力建設(shè)》中提到云南媒體服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想面臨西方“文化霸權(quán)”“一帶一路”沿途國(guó)家文化迥異、媒介生態(tài)復(fù)雜和云南媒體國(guó)際傳播力建設(shè)尚處于起步階段的三重挑戰(zhàn)[1]。面對(duì)這些挑戰(zhàn)云南目前已經(jīng)搭建形成了三條基本傳播戰(zhàn)線：其一是傳統(tǒng)的外宣媒體；其二是省級(jí)主流媒體，包括云南廣播電視臺(tái)、云南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)等；其三是面向邊境地區(qū)的少數(shù)民族語(yǔ)媒體。但同時(shí)也需要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)及以往傳播經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，加強(qiáng)國(guó)際傳播的理論研究，深化與南亞?wèn)|南亞國(guó)家及媒體的交流與合作，整合資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，拓展本土化策略，通過(guò)多種方式及手段提高我國(guó)媒體的傳播力和影響力[2]。

2.云南國(guó)際傳播人才需求

2010年8月25日，柳斌杰先生做客中國(guó)記協(xié)第14期新聞茶座時(shí)談到：“走出去” 是新聞出版業(yè)發(fā)展的既定戰(zhàn)略，中國(guó)新聞出版業(yè)將從“加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，加強(qiáng)與國(guó)際跨國(guó)企業(yè)多層次合作，加緊培養(yǎng)有國(guó)際新聞出版運(yùn)作能力的人才隊(duì)伍，增加國(guó)際新聞研究交流的機(jī)會(huì)，借助各種展會(huì)加強(qiáng)同國(guó)際上各界朋友的交流，多種措施支持各種所有制新聞出版企業(yè)到國(guó)外發(fā)展，幾年內(nèi)建立一個(gè)覆蓋全球、能廣泛傳播的國(guó)際傳播體系”等方面加大“走出去”力度。

云南要在“一帶一路”背景下面向西南“走出去”，需要一大批具有國(guó)際傳播能力的高素質(zhì)人才來(lái)支撐。

目前我國(guó)中宣部和教育部依托六大中國(guó)主流媒體（央媒：新華社、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、中新社、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)）與五所大學(xué)開(kāi)辦國(guó)際新聞傳播碩士專(zhuān)業(yè)，旨在提高中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)。五所大學(xué)分別是清華大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，中國(guó)傳媒大學(xué)和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。云南省內(nèi)云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南民族大學(xué)開(kāi)始了新聞與傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，并未涉及國(guó)際傳播方向。對(duì)“一帶一路”背景下云南國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的研究有助于為云南高校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供理論基礎(chǔ)，為云南媒體進(jìn)行對(duì)外宣傳和“走出去”戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)的力量支撐。

三、云南國(guó)際傳播人才培養(yǎng)探索

和國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，云南在國(guó)際傳播能力、傳播手段及傳播產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面有明顯差距，具體表現(xiàn)為傳播意識(shí)不強(qiáng)，傳播平臺(tái)和方法落后，傳播產(chǎn)品的覆蓋面和影響力還有待加強(qiáng)等方面。而以上種種的關(guān)鍵問(wèn)題在于“人”。云南應(yīng)在服從國(guó)家層面整體布局的同時(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)建設(shè)，加強(qiáng)長(zhǎng)短期規(guī)劃設(shè)置，為做好與 “一帶一路”的文化交流提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.高校人才培養(yǎng)體系建設(shè)

面對(duì)新形勢(shì)的國(guó)際傳播人才應(yīng)該是能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外環(huán)境要求的、具有較高價(jià)值取向和追求的、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的綜合型國(guó)際傳播人才。所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具有深厚的新聞傳播理論功底，扎實(shí)的外語(yǔ)基本功，豐富的中外文化知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。畢業(yè)后不僅能從事國(guó)際新聞的采訪、報(bào)道、拍攝、編輯、策劃等工作，還能利用新技術(shù)手段完成網(wǎng)絡(luò)音視頻及數(shù)字媒體制作。同時(shí)，新形勢(shì)下的國(guó)際傳播人才應(yīng)了解并熟悉現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)運(yùn)作及發(fā)展的規(guī)律，擁有較強(qiáng)的國(guó)際傳播品牌營(yíng)銷(xiāo)能力。在對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的時(shí)候注重國(guó)際化教學(xué)平臺(tái)和多渠道學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生國(guó)際傳播專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)。建立理論與實(shí)踐相結(jié)合的“全方位、多層次、全過(guò)程、多手段”的人才培養(yǎng)模式。

同時(shí)，學(xué)校既是國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)中心又是國(guó)際傳播理論的研究中心。學(xué)?？蔀閲?guó)際傳播人才的培養(yǎng)建設(shè)提供智力支持。因此，高校不但需要進(jìn)行適應(yīng)社會(huì)需求的“落地型”人才培養(yǎng)，也需要支持具有鉆研能力的“頂天型”人才建設(shè)。學(xué)校應(yīng)為國(guó)際傳播人才的發(fā)展及科學(xué)研究提供相應(yīng)的支持及保障。加強(qiáng)國(guó)際傳播的理論研究，積極探索信息化時(shí)代跨文化傳播的新途徑、新方法。

加強(qiáng)校企合作，總結(jié)各級(jí)媒體在對(duì)外宣傳方面所積淀的豐富經(jīng)驗(yàn)，依托高校在新聞傳播領(lǐng)域的研究成果及教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)用聯(lián)合，增進(jìn)國(guó)際傳播實(shí)踐的發(fā)展。

2.加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)建設(shè)

目前我國(guó)現(xiàn)有的國(guó)際傳播從業(yè)人員大多以新聞專(zhuān)業(yè)或者外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為主，同時(shí)也存在大量其他專(zhuān)業(yè)的人員，這對(duì)于國(guó)際傳播業(yè)務(wù)的需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。伴隨新聞宣傳任務(wù)的加重及新聞生產(chǎn)環(huán)境的變化，目前的國(guó)際傳播從業(yè)人員逐漸顯露出理論基礎(chǔ)不足、專(zhuān)業(yè)技能不高、職業(yè)道德意識(shí)薄弱等問(wèn)題。對(duì)國(guó)際新聞傳播從業(yè)人員的培訓(xùn)刻不容緩，而且這必須是一個(gè)基礎(chǔ)的、持續(xù)的工作。目前我國(guó)的各級(jí)各類(lèi)媒體都有職業(yè)培訓(xùn)。但各媒體對(duì)培訓(xùn)的重視程度和培訓(xùn)水平還參差不齊，與西方媒體差距較大。

加強(qiáng)目前新聞從業(yè)人員的培訓(xùn)，一是需要加強(qiáng)其思想意識(shí)的學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育，加強(qiáng)新聞法律法規(guī)教育，加強(qiáng)職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力教育，加強(qiáng)語(yǔ)言能力、傳播技術(shù)的能力，開(kāi)展多種類(lèi)型的講座、座談、交流活動(dòng)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及分享活動(dòng)；三是加強(qiáng)文化素質(zhì)的提升，除專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還需補(bǔ)充政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等知識(shí)；四是加強(qiáng)在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中的生存能力，如如何處理敵對(duì)形勢(shì)，如何急救，如何在戰(zhàn)時(shí)自我保護(hù)等等。通過(guò)從業(yè)期的培訓(xùn)塑造一支具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、淵博的各類(lèi)知識(shí)、較高的外語(yǔ)水平和前沿的國(guó)際傳播技能的隊(duì)伍。

3.國(guó)外長(zhǎng)短期研究班及留學(xué)生培養(yǎng)

國(guó)際傳播不僅僅是走出去的過(guò)程，也需要積極增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)的了解。文化傳播重在交流，“走出去”體現(xiàn)了我們主動(dòng)向世界展示自我的文化自信，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”則可以讓世界更深入地了解我國(guó)，二者相得益彰，有利于形成各國(guó)之間的文化認(rèn)同，從而在各交流合作領(lǐng)域增進(jìn)互信，達(dá)成共識(shí)。建設(shè)國(guó)外短期研修班，加強(qiáng)留學(xué)生的培養(yǎng)、交流，可以培養(yǎng)一批深入了解中國(guó)的南亞?wèn)|南亞國(guó)際傳播人才，用國(guó)外讀者樂(lè)于接受的方式真實(shí)、客觀、生動(dòng)地報(bào)道中國(guó)社會(huì)發(fā)展的情況，溝通世界，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音。

4.充分利用云南本土優(yōu)勢(shì)

云南位于中國(guó)西南邊陲，是我國(guó)面對(duì)南亞?wèn)|南亞國(guó)家開(kāi)展國(guó)際傳播的重要窗口和前沿陣地。云南在“一帶一路”的建設(shè)中責(zé)任重大。目前云南媒體通過(guò)節(jié)目輸出、設(shè)置國(guó)外辦事機(jī)構(gòu)、開(kāi)設(shè)東南亞國(guó)家相關(guān)版面，如《湄公河》（泰文）、《吉祥》（緬文）、《高棉》（柬埔寨文）、《占芭》（老撾文）等不斷向國(guó)外受眾傳播中國(guó)聲音，傳遞中國(guó)態(tài)度。云南應(yīng)充分發(fā)揮其獨(dú)有的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、地緣特色，不斷增強(qiáng)國(guó)際傳播的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。首先，打破語(yǔ)言溝通的屏障，加強(qiáng)少數(shù)民族語(yǔ)言人才、小語(yǔ)種人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、民族、人口等方面的知識(shí)傳遞；其次，有效統(tǒng)籌各類(lèi)媒體資源、邊境地區(qū)資源，探索具有本土特色及優(yōu)勢(shì)的傳播方式；第三，運(yùn)用文化交流及貿(mào)易等多種方式，積極構(gòu)建對(duì)外交流與合作的體系，為對(duì)外傳播打好基礎(chǔ)，力爭(zhēng)使云南在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下的國(guó)際傳播有所突破，為國(guó)家作出更大貢獻(xiàn)。

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[責(zé)任編輯：傳馨]