小議課堂教學的話言藝術

黃樹芬

隨著教學改革的進一步深化，以及新教材內容的不斷豐富與多元化，教師如何精準地闡明各個知識點，提高教學環(huán)節(jié)的流暢度，就成為了課堂教學成功與否的重要因素。新的教學理念，新的教學內容，都促使現(xiàn)在的教師們要想把課上好，上得精彩，在語言的組織上就必須考究一番?，F(xiàn)就本人的教學實踐及體會，對課堂教學在語言組織方面的要求作一些粗淺的探討。

一、語言的運用和組織在教學中起到串聯(lián)的作用

一次正常的課堂教學需要好幾個環(huán)節(jié)組成，而這幾個教學環(huán)節(jié)能否有機地整合在一起，教師的語言組織就起到很關鍵的作用。教師作為該節(jié)課的參與者，就得在語言上下一番功夫，利用自己的語言積累和修養(yǎng)，把教學中的各個環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，做到渾然一體，使課堂的教學程序不脫節(jié)，才能讓學生在一個整體里，完成一個從教到學的接受過程，吸收該課堂所必須掌握的知識。而如何做好語言在課堂的串聯(lián)，就靠教師自己平時的積累，多去吸取這方面的技巧和經驗。在教學實踐中多去錘煉和總結，遇到問題要多費心思去思考，遇到尷尬場合時要隨機應變，吸取各種的經驗教訓，做好總結，以使自己的教學水平不斷提高，讓自己的語言境界不斷升華。

二、課堂教學的語言要具備滲透作用

雖然父母是小孩的啟蒙老師，但是處在教育第一線的教師們對學生的教育也是非常重要的。無論是在人格形成方面，還是在辨別是非的能力上，又或是在知識積累上，教師的話語都對學生產生著潛移默化的影響，甚至對學生的一生都影響很大。所以教師們在平時的課堂教學中對語言的把握是很關鍵的。教師們務必在教學過程里通過語言滲透，達到教育的目的。

把握好語言的尺度，是課堂教學語言具備滲透作用的第一點。在教學過程中遇上開放性的話題時，話語權在教師這一方，把握好語言的表達尺度，做到適可而止是關鍵。只有這樣，我們才能對學生進行適當合理的教育，而不會產生不良的影響。

課堂教學語言要具備滲透作用的第二點體現(xiàn)在對學生的思想教育方面。對學生要動之以情，曉之以理?，F(xiàn)在的學生情感比較豐富，意志力比較薄弱，過激的言語容易對學生造成某種程度的傷害。因此，在對學生進行教育時，應通過適當?shù)恼Z言，在學生的心靈上滲透教育思想，讓他們真正認識到教師的用心良苦，從此改變自己的不良行為，而教師也達到了教育目的。

體現(xiàn)課堂教學語言的滲透作用的最后一點是教師要樹立良好的語言形象。在教學過程中，學生會受到教師潛移默化的影響，會對教師的語言進行模仿，在不知不覺中將教師的語言掛在自己的口中。所以，在課堂教學中，教師的語言要規(guī)范恰當，防止對學生造成不良的影響。因為在學生的人格形成期，一種良好的養(yǎng)成教育是很重要的，教師們應在言行上對學生負責，讓他們有更理想的受教育環(huán)境。

三、課堂教學的語言可以成為教學過程的“潤滑劑”

課堂教學是教師一種能動的表現(xiàn)，必須充分發(fā)揮自己作為參與者的主動性，使整堂課能在一種流暢的情形下完成。這就促使教師在教學實踐過程中發(fā)揮語言的“潤滑劑”作用：用恰當?shù)恼Z言使各個教學環(huán)節(jié)順暢過渡，用幽默的語言使枯燥的教學變得生動有趣，用激昂的語言使低沉的學生興奮起來，用睿智的語言使迷惘的學生領悟人生……

課堂教學好比機器的運轉，加上潤滑劑會運轉得更加理想，效果會事半功倍。語言的積累和使用藝術是教師在備課中不可或缺的一部分，也是一種潛在的教學手段。語言運用的恰當與否，關系到課堂教學的成功或失敗。把握好課堂教學語言，教師可以輕松地完成教學，學生也可在愉悅中完成學習，這是教與學的互動過程的升華。

四、課堂教學的語言要具備兼容性

教學語言雖然受學科的限制，有一定的局限性，但隨著教學理念的不斷創(chuàng)新，學科與學科之間不再那么的涇渭分明。這就要求教師在教學過程中融入其他學科的知識，豐富自己的教學語言內涵，改善自己在教學上語言單一的弊端。包容其他學科的特色語言，這是一種教學趨勢。在教學的實踐中，合理地運用其他學科的語言，能使得自己的教學語言更為豐富多彩。學生也不會感到學科的單調和枯燥，反而更有利于教學實踐。比如語文老師可以吸收歷史、哲學方面的知識和術語，豐富課堂內容和意蘊，會收到更好的教學效果。教師在教學的過程中墨守成規(guī)，排斥其他的學科語言是不明智的，兼容也是一種很好的教學手段，吸取其他學科的語言，會使教師的教學水平達到更高的層次。

一花一世界，一葉一乾坤。教學是教師們用苦心經營的一片天地，而精彩的課堂教學語言將引領他們開創(chuàng)這一片天地。藝術地發(fā)揮教學語言，會給課堂帶來不一樣的精彩。因此，教師在教學語言上要不斷追求，不斷歷練，不斷升華。