淺談技巧在高中英語聽力中的應用

馮煥杰

【摘要】英語教學中的四項技能主要包括：聽、說、讀、寫。而其中聽是英語教學中最重要的一項技能。作為一名高三學生，深感聽力在英語學習中的重要性，也深知英語聽力水平的高低直接決定了我們的英語成績，以及和他們?nèi)藴贤ā⒔涣鞯挠行?。由此可知，通過一些有效的技巧去提高我們的英語聽力成績，是學好英語的一大前提條件。本文主要是站在一個高三學生的角度，就技巧在高中英語聽力中的應用做一個淺談。

【關鍵詞】高三學生 英語聽力 技巧 運用 淺談

引言

對于中國的高三學生而言，英語其實就是一門外來的語言。而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，身邊有很多的同學都一致認為聽力是他們學習英語的巨大阻礙，很多時候在聽力考試的時候，能夠聽懂80%內(nèi)容的學生都極為少數(shù)，以致于做題的時候只能連蒙帶猜，其最終的聽力成績可想而知。為了改變這樣的現(xiàn)狀，無論是教師教學方式的改變還是學生學習技巧的探尋都同樣重要，也只有這樣才能有效提升我們自己的英語聽力水平。

一、高中生英語聽力中存在的問題之我見

1.缺乏良好的英語聽力習慣。作為一名高三學生，在英語聽力學習上存在問題，我認為一個很重要的原因則是很多學生都不具有良好的英語聽力習慣。

比如有的學生在聽力考試開始之前，并沒有充分利用時間對聽力材料進行熟悉，以致于等到聽力開始的時候，就會出現(xiàn)十分慌亂的局面。

而在聽力過程中，他們總是會把注意力集中在某一個單詞之上，這樣往往會因為某個詞語沒聽清楚而失去對整個聽力內(nèi)容的掌握。同時，一旦遇到聽不懂的某個無關緊要的句子時，也會習慣性的停下來，這樣最終只會導致完全跟不上語速。說到底還是聽力習慣的養(yǎng)成問題。

2.英語語言基礎整體比較薄弱。英語是一門語言感覺要求非常高的學科知識，這也是為什么班上有的同學即便在基礎相當?shù)那闆r下也更容易獲得高分的重要原因，就是語感比較強。而語感強則表明他們具有良好的語言基礎，不僅可以運用到閱讀以及選擇題上，還能運用到聽力上。

然而實際情況并不客觀，班上依舊有很多的同學語言基礎比較薄弱，主要表現(xiàn)在：英語發(fā)音錯誤；詞匯量欠缺；語言知識欠缺等問題。許多學生甚至在聽力過程中還時常受到母語的干擾，以致于養(yǎng)成了逐字逐句翻譯的不良習慣，長此以往，將無法形成正確的英語思維，最終只會影響聽力水平的提高。所以，目前高三學生聽力中存在的一個比較嚴重的問題就是語言基礎比較薄弱。

3.局限于原有的文化背景。高三學生可以說是一群準大學生，進入大學之后他們的視野也將會變得更加的開闊，而不再是局限于原有的知識認知基礎上。然而高三學生由于終日忙于學習，以致于他們接觸外界事物的機會越來越少，而這些都直接影響到他們的英語聽力水平。

二、如何將有效的技巧應用到高中英語聽力中

1.高中英語聽力之快速閱讀技巧。快速閱讀技巧主要是為了加深學生對于聽力材料的整體把握程度。尤其是當廣播中朗讀聽力要求并進行試音的時候，學生則可以充分利用這個時間，迅速掃視聽力的材料，主要包括題干、選項等內(nèi)容，并在時間空余的情況下對時間、場所、人物等單詞加以重視，尤其是對話的聽力題型，是可以試著預測談話的大致內(nèi)容的，這樣有根據(jù)地預測則使得我們在聽錄音時做到有的放矢，同時也使得答題正確率得到了提升。

2. 高中英語聽力之整聽技巧。所謂整聽技巧即是指在聽的時候，要整聽句子，整聽全文。而這也就要求學生在聽對話類型的句子的時候，不要孤立地聽一個單詞，而是要把內(nèi)容聽完后再作答，而最需要注意的是遇到?jīng)]聽懂的題目千萬不要停留，而要繼續(xù)往下聽。

在聽小短文的時候，更是要保證聽完之后再作答，這樣才利于把握對話及短文的主題，同時也幫助我們更好的捕捉短文中所傳遞出來的相關信息。

3.高中英語聽力之巧記技巧。高三學生練習英語聽力主要也是為了應付即將到來的高考，高考作為一個選拔人才的考試，學校為了讓學生接受到更好的聽力訓練，通常會選擇一些稍有難度的聽力材料，主要表現(xiàn)為閱讀速度過快等等。

所以為了提高學生聽力題的正確率，我認為一定要掌握巧記的技巧。而技巧主要是以記住關鍵單詞為主，比如文中的數(shù)字、地點、人物、時間和原因等。

4.高中英語聽力之巧記技巧。高考考場如戰(zhàn)場，因此每一分都十分的重要。而在英語聽力中，雖然很多時候有些內(nèi)容完全沒聽懂，但是卻可以通過一些常識去判斷，并提高答題的正確率。因此，巧記是學生需要掌握的一個十分不錯的技巧。

因為聽力不可能重復聽，所以當完成所有題目之后，我們可以通過以下方式進行檢查，從而確保每道試題都能完成，關鍵是確保答卷不留空白。比如：mary想要爸爸送她一臺自行車，但是她的爸爸不同意，因此表達爸爸不同意的句子，人稱一定是he ，如果是she，那答案必定就是錯誤的。

三、結語

雖然聽力在整個英語試卷之中的占分比重不大，但是卻對學生的整體英語成績有著十分重要的影響。我們經(jīng)?？吹胶芏鄬W生由于初中階段的學習方法不對，從而導致高中三年的英語學習困難重重。聽力作為高中英語教學的重要內(nèi)容，以及高考的重要組成部分，要想真正提高學生的聽力水平，作為認真跟隨教師的教學方法和步驟外，還要自己掌握一些必要的聽力技巧。

參考文獻：

[1]鄒海峰.英語聽力高手[M].廣東世界圖書出版社，2004.09.

[2]韓寶成.高中英語同步聽力[M].外語教學與研究出版社， 2007.03.