家庭網(wǎng)絡(luò)信息健康模式的創(chuàng)建

摘 要 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)于我們高中生學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)是一種很大的幫助，很多我們需要的學(xué)習(xí)資料和信息都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行下載，特別是家庭網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用，更加方便了我們節(jié)假日在家中學(xué)習(xí)或者娛樂(lè)放松，然而隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各種不健康信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，如何創(chuàng)建健康的良好家庭網(wǎng)絡(luò)，關(guān)系到我們高中生的健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】家庭網(wǎng)絡(luò) 信息 健康

1 家庭網(wǎng)絡(luò)信息健康創(chuàng)建面臨的問(wèn)題

1.1 家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)信息健康化上理解不到位

我發(fā)現(xiàn)作為高中生家長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間把我們的學(xué)習(xí)成績(jī)作為重點(diǎn)工作來(lái)對(duì)待，只要在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)合格，回家看會(huì)電腦、玩會(huì)游戲都是允許的，其實(shí)他們不了解的是，很多高中學(xué)生都是在日常網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中，無(wú)意間接觸到了不健康的信息，所以面對(duì)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)、復(fù)雜的信息狂會(huì)，如果還沿用舊的管理理念、管理制度、管理模式、管理方法，肯定會(huì)讓我們高中生在電腦使用方面接觸更多的不健康信息甚至走向違法犯罪的道路。

還有我發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)采取過(guò)激態(tài)度，認(rèn)為如果要想創(chuàng)建良好的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就是不聯(lián)網(wǎng)，所以在一些同學(xué)家庭中甚至出現(xiàn)了空有一臺(tái)電腦，起不到任何有助于身心發(fā)展與促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的作用，這些情況都反映出了家長(zhǎng)在家庭網(wǎng)絡(luò)信息健康創(chuàng)建方面認(rèn)識(shí)比較單薄的問(wèn)題。

1.2 學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)信息健康安全教育方面不夠深入

無(wú)論如何，家庭網(wǎng)絡(luò)的操級(jí)者和使用者始終是我們高中生自己，因此，所謂的家庭網(wǎng)絡(luò)信息健康創(chuàng)建問(wèn)題，根本上來(lái)說(shuō)還是高中生自制能力較差引起的。面對(duì)寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在上網(wǎng)文明教育上的投入并不大，使得很多同學(xué)被網(wǎng)上黃色或者暴力內(nèi)容所蠱惑，造成有些學(xué)生不能把興趣和注意力集中到學(xué)業(yè)上，逃課玩游戲，白天黒夜不分的沉迷網(wǎng)絡(luò)，使很多學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，而面對(duì)這些問(wèn)題學(xué)校只是簡(jiǎn)單的把這些危害告訴同學(xué)，并沒(méi)有對(duì)為什么青少年會(huì)對(duì)這些內(nèi)容感興趣做出良好的對(duì)策，所以在思想上還是無(wú)法徹底根除不健康萌芽的生長(zhǎng)。

1.3 網(wǎng)絡(luò)管理的普及與監(jiān)管不到位

要想給我們高中生創(chuàng)建良好的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我認(rèn)為除了家長(zhǎng)、學(xué)校方面的努力，政府相關(guān)政策的扶持也非常重要，但實(shí)際上，包括我們高中生、教師和家長(zhǎng)都不清楚政府在這方面有什么措施，或者我們應(yīng)該采取何種有效方法來(lái)避免上網(wǎng)過(guò)程中接觸到不健康的內(nèi)容。所以受到社會(huì)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)管理普及不到位的制約和影響，同時(shí)缺乏實(shí)除生活經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)中各種不文明、不道德的信息資源對(duì)我們高中生的思想、信仰、道徳等方面帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)。

2 創(chuàng)建家庭網(wǎng)絡(luò)信息健康模式的對(duì)策

通過(guò)上述三點(diǎn)的討論，我已經(jīng)把我們高中生對(duì)于家庭網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境創(chuàng)建過(guò)程中面對(duì)的問(wèn)題進(jìn)行了具體的闡述，那么在實(shí)際生活中又該采取何種對(duì)策進(jìn)行應(yīng)對(duì)呢？接下來(lái)我就從高中生的角度出發(fā)，談一下我對(duì)這些問(wèn)題的思考：

2.1 將網(wǎng)絡(luò)教育納入學(xué)校日常教學(xué)中

雖然本文我們討論的都是家庭網(wǎng)絡(luò)信息健康環(huán)境的創(chuàng)建，但是由于對(duì)象是我們高中生，那么學(xué)校教育就是必不可少的一項(xiàng)對(duì)策，我認(rèn)為隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展這種勢(shì)不可擋的趨勢(shì)，我們高中學(xué)在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校要將網(wǎng)絡(luò)教育列為日常教學(xué)的一個(gè)新的重要的內(nèi)容，引導(dǎo)高中生端正上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，正確使用網(wǎng)絡(luò)。

具體來(lái)說(shuō)首先要讓我們充分了解網(wǎng)絡(luò)的功能和特點(diǎn)，掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，自覺(jué)地把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)、工作的工具而不是游巧和聊天的空間。

其次加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)高中的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，提高大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和水平。例如上面提到的網(wǎng)絡(luò)暴力問(wèn)題，學(xué)校教育不要僅僅局限于告訴我們網(wǎng)絡(luò)暴力有多么不好，而是要從根本上解決這一問(wèn)題，比如有的高中生喜歡槍戰(zhàn)或者打斗游戲，那么老師可以通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)方面的講解讓我們了解到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與危害，讓我們感受到和平的可貴，從而從根本上痛恨暴力，這樣才能讓我們更加深刻的意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)暴力的危害。

最后要特別學(xué)生回到家以后的網(wǎng)絡(luò)教育和管理，由于我們高中生自我管理能力弱，如果不注意防微杜漸，一旦讓我們高中生養(yǎng)成不良的上網(wǎng)習(xí)慣，后面一般很難糾正。那么學(xué)?？梢耘c家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解每個(gè)學(xué)生的上網(wǎng)動(dòng)態(tài)，這里需要注意的是了解上網(wǎng)動(dòng)態(tài)并不是不尊重高中生的隱私，而是以一個(gè)比較正面的方式進(jìn)行交流。

2.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)控

我了解到當(dāng)前國(guó)家已經(jīng)建立規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息管理的有關(guān)法律法規(guī)，這些文件的出臺(tái)在一定程度上維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)秩序，遏制了網(wǎng)絡(luò)犯罪。但總體上還不夠完善，特別是部分網(wǎng)站利用法律死角仍發(fā)布一些低俗內(nèi)容，而且有的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行商唯利是圖，未能很好的篩選信息。這樣都讓我們高中生很容易接觸到不健康的信息。

我覺(jué)得政府可以運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，必要的行政手段，開(kāi)發(fā)能夠?yàn)V除有害信息和垃圾信息的軟件，建立起“信息海關(guān)”，阻止“有害數(shù)據(jù)”進(jìn)入。然后家長(zhǎng)通過(guò)購(gòu)買這些軟件，控制不良信息的侵入，例如通過(guò)家庭網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息查看時(shí)，必須用家長(zhǎng)的身份證號(hào)方可上網(wǎng)，這樣在一定程度上增強(qiáng)了我們高中生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。同時(shí)通過(guò)這些軟件可以限制我們高中生瀏覽網(wǎng)頁(yè)的類型，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為全面管控，用專業(yè)的上網(wǎng)行為管理產(chǎn)品及技術(shù)，防止非法信息惡意傳播，實(shí)時(shí)監(jiān)控、管理網(wǎng)絡(luò)資源使用情況，提高整體家庭網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境創(chuàng)造的效率。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)展正處在全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的背景下，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理模式面臨著低效的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)與高中生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)淡薄，不注重網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的創(chuàng)建，沒(méi)能意識(shí)到健康網(wǎng)絡(luò)的重要性。所以要想創(chuàng)建良好的家庭網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，作為家長(zhǎng)要提高自己的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，作為我們高中生應(yīng)該培養(yǎng)自己分辨網(wǎng)絡(luò)信息的能力，而政府部門也應(yīng)該加大扶持力度，以我們學(xué)生為中心，不斷優(yōu)化和改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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作者簡(jiǎn)介

周晨陽(yáng)（1999-），女，山西省原平市人。研究方向?yàn)殡娮有畔⒐芾怼?/p>

作者單位

原平市范亭中學(xué) 山西省原平市 034100