編輯和作者的良性互動(dòng)在學(xué)術(shù)期刊中的重要性

陳慧妮

（云南省社會(huì)科學(xué)院，昆明 650034）

編輯和作者的良性互動(dòng)在學(xué)術(shù)期刊中的重要性

陳慧妮

（云南省社會(huì)科學(xué)院，昆明 650034）

編輯和作者不是被動(dòng)的靜態(tài)的收稿與投稿的關(guān)系，而應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的良性互動(dòng)關(guān)系，這樣才能在最大程度上促進(jìn)刊文質(zhì)量的提高。良性互動(dòng)關(guān)系體現(xiàn)在：編輯盡好職責(zé)潤色文章、建立作者群和學(xué)術(shù)圈子、展現(xiàn)刊物特色和激發(fā)作者創(chuàng)作熱情，尤其是對(duì)于青年編輯來說，建立和作者的良好互動(dòng)關(guān)系才能有效解決約稿和組稿的難題，提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

學(xué)術(shù)期刊；編輯和作者；良性互動(dòng)；青年編輯；刊物特色

學(xué)術(shù)期刊是現(xiàn)代科學(xué)研究成果表現(xiàn)的重要載體，它傳播前沿性科技知識(shí)、發(fā)明創(chuàng)造，弘揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，傳承輝煌燦爛的精神文明、社會(huì)價(jià)值。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊是一門或多門學(xué)科的一面旗幟，其風(fēng)格、定位對(duì)一個(gè)或多個(gè)學(xué)科的發(fā)展有著重要的影響。學(xué)術(shù)期刊的地位離不開科學(xué)工作者所創(chuàng)造的科研成果的貢獻(xiàn)和價(jià)值，同樣也離不開期刊編輯不可或缺的勞動(dòng)〔1〕。對(duì)學(xué)術(shù)期刊來說，坐等自然來稿這種方式，對(duì)于辦好刊物實(shí)無益處。在競(jìng)爭日益激烈的辦刊環(huán)境下，需要編輯積極地走出辦公室采取約稿、組稿等方式來促進(jìn)刊文質(zhì)量的提高，和作者建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

QQ、微信等即時(shí)通信工具廣泛應(yīng)用在選題策劃、組稿、審稿、編輯加工、校對(duì)等多個(gè)編輯流程中，其相互之間的交互性得以充分的體現(xiàn)。如今，新技術(shù)已經(jīng)完全滲透到編輯工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，使編輯工作更加高效和便捷。新媒體環(huán)境下的期刊編輯有別于傳統(tǒng)意義上的編輯，是集策劃、采寫、發(fā)布多種能力于一身的全媒體從業(yè)人員，編輯工作已經(jīng)逐漸從幕后轉(zhuǎn)向幕前，更多的時(shí)候充當(dāng)起主持人的角色〔2〕。

在期刊辦刊實(shí)踐中，編輯溝通不力現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。究其原因：一是審稿因人而異。有的編輯利用手中掌握的“生殺大權(quán)”，處理稿件因人取舍，重權(quán)威專家，輕一般作者。二是編輯加工隨意，缺乏與作者必要的溝通。有的編輯過于自信，不經(jīng)作者同意，對(duì)稿件進(jìn)行內(nèi)容性修改，造成誤改或修改不當(dāng)，侵犯了作者的權(quán)益。三是不注意溝通技巧，在與作者溝通的過程中，語言生硬，態(tài)度盛氣凌人。這種種現(xiàn)象的發(fā)生，主要是由于期刊編輯責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)薄弱、對(duì)自身角色定位出現(xiàn)偏差造成的〔3〕。

一、學(xué)術(shù)期刊編輯盡好職責(zé)潤色作者文章

期刊編輯幫助作者修改文章自屬工作職責(zé)，不過修改并不是編輯“自說自話”的修改，而是和作者充分溝通，共同促進(jìn)文章質(zhì)量的提高。以下從三個(gè)較易被作者忽視的方面展開論述。

（一）提醒作者錘煉選題和標(biāo)題擬定

根據(jù)處理來稿的經(jīng)驗(yàn)，很多作者只顧文章內(nèi)容的論述和自己擅長的角度分析，而忽略了文章標(biāo)題的重要性。在萬千來稿中，優(yōu)秀的稿件正是基于好的選題和標(biāo)題脫穎而出，更能激發(fā)編輯錘煉一篇優(yōu)秀稿件的熱情。如有的作者很喜歡寫“如何加強(qiáng)高校學(xué)生的思想政治教育工作”這樣的題目，但是流于普通，很難引起編輯的興趣，對(duì)于讀者來說同樣如此。因此，一篇好的文章不僅需要編輯發(fā)現(xiàn)的眼睛，更需要作者對(duì)選題和標(biāo)題引起重視。在這一過程中，不是編輯直接改動(dòng)標(biāo)題，而是和作者溝通，共同探討更好的表述方式和更有邏輯性的結(jié)構(gòu)。寫作學(xué)術(shù)論文不僅要根據(jù)自身的研究專長來寫，也要注意理論結(jié)合現(xiàn)實(shí)，選擇好選題方向才是成功的第一步。編輯要提醒作者不要“撒網(wǎng)式投稿”，要根據(jù)自己文章的特征和刊物的風(fēng)格來“選擇性投稿”。

標(biāo)題的擬定，是對(duì)全文觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的濃縮，因此應(yīng)盡量簡練、突出重點(diǎn)；其次，大多數(shù)情況下不需要副標(biāo)題，副標(biāo)題就像在眼睛上罩了一層紗，或是戴了一副眼鏡，讓讀者與作者難以溝通和交流；第三，題目要盡可能形象生動(dòng)、鏗鏘有力，讓人過目不忘①參見郭云忠2015年3月9日在微信公眾號(hào)“民事審判參考”上的發(fā)文《〈毛選〉與法學(xué)》。。有些作者對(duì)其重要性沒有引起足夠重視，就需要編輯提請(qǐng)作者對(duì)標(biāo)題擬定反復(fù)斟酌。如有篇文章《國家戰(zhàn)略的企業(yè)路徑：日本對(duì)大湄公河次區(qū)域的戰(zhàn)略運(yùn)作》是筆者從會(huì)議論文集中選出，原本計(jì)劃和另外幾篇合并做專題，此文作為“日本對(duì)東南亞實(shí)施戰(zhàn)略影響”的角度，后因組稿被打散而單獨(dú)刊出。原文梳理了DSR模型下的日本與東南亞國家的接近歷程、日本的國家戰(zhàn)略的企業(yè)路徑締造，內(nèi)容太多，可以拆分成單獨(dú)的兩篇文章，字?jǐn)?shù)太長且結(jié)論不明晰，考慮到背景部分太多，全文重點(diǎn)在介紹“泰國+1”，內(nèi)容與標(biāo)題不完全對(duì)應(yīng)，如果重點(diǎn)是談東盟，應(yīng)該重點(diǎn)介紹日本對(duì)東盟的影響，內(nèi)容也沒有涵蓋標(biāo)題中“日本對(duì)大湄公河次區(qū)域的戰(zhàn)略運(yùn)作”，因此筆者建議作者調(diào)整內(nèi)容、將標(biāo)題修改為《日本國籍戰(zhàn)略背景下的“泰國+1”企業(yè)路徑探析》，得到了作者的認(rèn)同。

（二）提醒作者寫好摘要和調(diào)整結(jié)構(gòu)

很多作者常常忽視摘要的寫作，認(rèn)為只是格式之一，寫完了事。殊不知摘要的重要性僅次于選題和標(biāo)題，如果摘要不能突出文章的亮點(diǎn)、使人看不到研究的重點(diǎn)和新意，那么面對(duì)巨大的學(xué)術(shù)文章信息，讀者和編輯也許不會(huì)產(chǎn)生深入閱讀下去的興趣，也許就錯(cuò)過了一篇有價(jià)值的文章。還有些作者不認(rèn)真對(duì)待摘要寫作，甚至寫出不合格的摘要，對(duì)于文章整體來說也是一種瑕疵。

如有篇摘要是“改革開放以來中央政府進(jìn)行了幾次機(jī)構(gòu)改革，雖然取得一定的成果，但是由于沒有真正厘清政府與市場(chǎng)、政府與社會(huì)之間的關(guān)系，所以沒有達(dá)到既定目標(biāo)。在現(xiàn)有的政治理論中，政府、市場(chǎng)和社會(huì)各自有其發(fā)揮作用的領(lǐng)域，因此只有處理好政府與社會(huì)、市場(chǎng)之間的關(guān)系，大力實(shí)施簡政放權(quán)，才能更好實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變的目的。在此過程中，政府還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自身觀念，鼓勵(lì)多主體參與政策制定，建立簡政放權(quán)的落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。第一句可以保留，后面都可以刪去，應(yīng)突出文章解決了什么問題、提出了什么觀點(diǎn)，至少要讓讀者一眼就明白你說了什么，而不是空話套話。

文章的論證結(jié)構(gòu)通常是“提出問題—分析問題—解決問題”，可以根據(jù)文章選題不同各有側(cè)重，但是一般情況下這樣的結(jié)構(gòu)是需要的?；居^點(diǎn)是一篇文章必不可少的“骨髓”，最主要的原因是論文的基本觀點(diǎn)在最大程度上反映了該論文的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，即原創(chuàng)性。全文的結(jié)構(gòu)要注意邏輯性，不可想到哪里寫到哪里，因此導(dǎo)出問題、做完綜述或者交代完背景之后，需要理清論證結(jié)構(gòu)，有的放矢。分析問題和解決問題部分要對(duì)應(yīng)，對(duì)策建議部分不要為了建議而建議，切忌大而全地提出建議、空泛而談，要切實(shí)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際對(duì)應(yīng)，看對(duì)策建議對(duì)現(xiàn)實(shí)生活是否適用、是否真的對(duì)解決問題有所幫助、使讀者得到啟發(fā)。有的作者選題很好但是論證不到位，也是十分可惜的。

如有篇來稿談東盟安全，從經(jīng)濟(jì)、軍事、法律三個(gè)角度談，那么是否這三個(gè)角度就足夠了？為什么選取這三個(gè)角度，有何必要性和合理性？都應(yīng)該在文首加以交代。而且三個(gè)角度在各個(gè)大部分之中，時(shí)而分開論述，時(shí)而合并兩個(gè)角度進(jìn)行論述，前后邏輯不統(tǒng)一，有混亂之嫌。

（三）提醒作者注意文風(fēng)和重視寫作格式

這也是文章寫作中容易被忽視的方面，但是學(xué)術(shù)文章不僅需要內(nèi)容論證充分，形式完善也是非常重要的。

以法學(xué)論文為例，法學(xué)文章固然重視法言法語的專業(yè)表述，但是不要執(zhí)著于晦澀的表述方式、忘掉表達(dá)的根本目的是溝通而不是刻意彰顯身份。不要盲目追求句式，按照自然、簡潔、流暢的原則來表述即可，不要自行造詞、隨意簡稱。法言法語的表述需要長期的寫作練習(xí)和學(xué)術(shù)積累，不能刻意強(qiáng)求，同時(shí)也要避免走向另一個(gè)極端——表述過于口語，脫離學(xué)術(shù)論文的表述要求。特別需要注意的是語言表述凝練，脈絡(luò)清晰，論證有力，以理服人。

文章的字句要經(jīng)得起推敲，遣詞造句要簡潔、恰當(dāng)、地道，力戒陳詞濫調(diào)。有的文章字句禁不起推敲不說，甚至還有很多語法錯(cuò)誤。法學(xué)研究是要解決社會(huì)實(shí)際問題的，還是雅俗共賞的好，也應(yīng)當(dāng)提倡走“作詩如說話”這條路。還有作者的首段和尾段，都和文章看似相干，實(shí)際上不相干，都是編輯刪減的對(duì)象。如開篇大談研究方法，或者不必要的大段謙辭，如“拋磚引玉”“求教方家”“它山之石可以攻玉”等，結(jié)尾還要高談闊論一番選題的意義，或是一大通限于篇幅本文無法再進(jìn)一步深入研究展開論述將另著文論述等等①參見郭云忠2015年3月9日在微信公眾號(hào)“民事審判參考”上的發(fā)文《〈毛選〉與法學(xué)》。。

以上問題都需要編輯根據(jù)作者行文的具體問題來分析，及時(shí)和作者溝通指出問題，根據(jù)作者的修改情況作進(jìn)一步的調(diào)整，有些情況下也需要編輯主動(dòng)對(duì)文章進(jìn)行潤色，但是一般情況下筆者都是打電話征求作者意見。當(dāng)然，比較明顯的錯(cuò)誤就要直接刪改，如曾經(jīng)有篇政治來稿中寫道“國內(nèi)尚未建立健全的法律體系”就是錯(cuò)誤的；有些是提請(qǐng)作者注意的，如引用法條時(shí)不僅要核實(shí)全稱，還要加上“中華人民共和國”，不能隨便省略；有些作者行文啰嗦，如果作者改過還是效果不大，就要親自幫作者修訂表述。這些問題不僅是在收稿之后告知作者，還要提醒作者在以后的寫作中引起重視，這樣才能對(duì)作者有所幫助。

二、良好的互動(dòng)關(guān)系有助于組稿和約稿

如果說編輯和作者的互動(dòng)關(guān)系對(duì)于文章質(zhì)量的提升，從以上部分看有時(shí)還不太明顯的話，從組稿和約稿的角度看就非常明顯。沒有自己的作者群、缺乏對(duì)作者研究專長的把握，是無法開展約稿工作的，組稿更是無從談起。尤其是學(xué)術(shù)期刊的青年編輯，常常感到約稿和組稿工作難以開展，非常迷茫。筆者主要想談?wù)勄嗄昃庉嬙诮M稿和約稿過程中，要懂得積極和作者建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

（一）建立互動(dòng)關(guān)系有助于建立作者群

無論負(fù)責(zé)哪個(gè)欄目，在初次面對(duì)學(xué)科內(nèi)學(xué)者信息時(shí)都難免感到不知所措。全國高校林立、研究所多如牛毛，無論是從學(xué)科排名、研究領(lǐng)域的專業(yè)排名還是從師承關(guān)系或跨學(xué)科研究等角度看，青年編輯想要從中選出需要約稿的學(xué)者都難免力不從心。不僅惶恐約不到學(xué)術(shù)名家的稿件，或者所約稿件離刊物要求有一定距離，又要擔(dān)心不約稿會(huì)影響刊物的學(xué)術(shù)影響力，沒有組稿會(huì)弱化刊物的特色、使刊物顯得刻板單調(diào)。

因此，青年編輯一方面要積極利用母校資源（如果是名校畢業(yè)效果會(huì)更好），多拜訪學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的老師。畢竟對(duì)母校老師的學(xué)術(shù)專長比較了解，能作出初步的判斷，結(jié)合刊物風(fēng)格選取約稿對(duì)象，再進(jìn)行約談。熟悉了一些作者之后，可以有選擇性地請(qǐng)他們推薦學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)者，逐漸擴(kuò)大成優(yōu)質(zhì)作者群，就能夠較好地把握約稿的質(zhì)量。而且有同樣學(xué)術(shù)興趣的作者群往往溝通起來效果更好，也有利于專題組稿，從選題計(jì)劃之初就可以按照各自的學(xué)術(shù)方向來計(jì)劃，避免自然來稿中文章之間重復(fù)論述、缺乏新意，特別是迎合熱點(diǎn)的時(shí)候。

編輯需要培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣，強(qiáng)化學(xué)術(shù)意識(shí)，不斷提高學(xué)術(shù)水平，才能有對(duì)稿件敏銳和準(zhǔn)確的判斷力。個(gè)人成長經(jīng)歷、師承關(guān)系等，往往難以改變。但工作期間的交往，則是可以選擇和優(yōu)化的。在與學(xué)術(shù)成果的作者打交道的過程中，編輯要主動(dòng)出擊，考慮可以長久往來的對(duì)象，這無論是對(duì)個(gè)人的學(xué)術(shù)發(fā)展，還是期刊的約稿組稿，都是有利的。有時(shí)遇見因?yàn)楣ぷ餍枰煌膶?duì)象，即便是知其不可而為之，也仍需要做可能的努力。同時(shí)，期刊編輯部的學(xué)術(shù)氛圍也非常重要〔4〕。通過這些方式建立起編輯的學(xué)術(shù)圈子。

青年編輯還要避免一味抬高學(xué)術(shù)名家，對(duì)學(xué)生稿件粗暴退稿的態(tài)度，雖然從整體看學(xué)術(shù)名家的稿件肯定質(zhì)量更高，但也不排除學(xué)生能寫出高質(zhì)量的稿件。如經(jīng)筆者編輯處理刊發(fā)的文章中博士生的稿件被三大權(quán)威轉(zhuǎn)載刊轉(zhuǎn)載的也不在少數(shù)，近年來博士生單獨(dú)署名發(fā)表在核心刊物的數(shù)量逐漸增加，說明刊物不應(yīng)以身份識(shí)人，而應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)稿件質(zhì)量來評(píng)判，這樣不僅體現(xiàn)了刊物的學(xué)術(shù)性和公平，也能在學(xué)術(shù)界贏得公信。當(dāng)然，博士生在文章結(jié)構(gòu)及其論述、選題角度的選取、寫作水平上還有很多提升的空間，需要編輯耐心地多和他們溝通，指出問題，幫助他們進(jìn)步。

編輯與作者、讀者之間可以通過QQ、微博、微信等工具建立相應(yīng)的作者群和讀者群，通過彼此之間的互動(dòng)與溝通，獲取更多的有效信息。編輯根據(jù)作者和讀者都感興趣的熱門話題來確定相關(guān)的選題內(nèi)容，然后將征集到的選題進(jìn)行歸納匯總后形成選題計(jì)劃，這種做法完全顛覆了傳統(tǒng)編輯坐等稿件上門，有什么稿組什么稿的做法〔2〕。此外還要注意溝通技巧，使用禮貌用語征詢作者意見，不要把修改意見強(qiáng)加于人、語言粗暴，因作者多要教學(xué)或上課，盡量使用短信、微信、QQ、郵件等方式，重要的事情才用電話通知。

約稿和組稿不是參加一次會(huì)議就能解決的，是一項(xiàng)長期的無止境的工作。因此，青年編輯要不懼碰壁，多和學(xué)者交流，多向他們解釋辦刊中需要作者協(xié)助的地方，畢竟作者和編輯的視角是不同的，共同的目的是溝通之后促進(jìn)學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的提高。在這些溝通過程中，不僅可以順利約稿、組稿，還可以就熱點(diǎn)問題或者編輯感興趣的議題，請(qǐng)專家群來有針對(duì)性地創(chuàng)作文章，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)術(shù)期刊是很重要的。

（二）建立互動(dòng)關(guān)系可以有效解決組稿問題

1.針對(duì)熱點(diǎn)問題組稿

針對(duì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題組稿，筆者的經(jīng)驗(yàn)是多參加專題學(xué)術(shù)會(huì)議，不僅可以了解學(xué)者們的學(xué)術(shù)專長和主要觀點(diǎn)，還有利于尋找適合刊物的優(yōu)質(zhì)特色稿件，是一種比較快捷有效的途徑。首先通過篩選選取刊物需要的主題來參加學(xué)術(shù)會(huì)議，翻閱論文集選出適合刊物的文章，聽取學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告，再約談作者討論文章和選題。近年做的專題大多是通過這種方式完成的，不僅效率高，還避免了盲目約稿可能帶來的文章之間缺乏體系性、稿件質(zhì)量不盡人意等缺陷。

筆者2016年第4期首次做了法學(xué)欄目專題——“企業(yè)家刑事風(fēng)險(xiǎn)防控專題”組稿，就是在2016年4月9日參加的“第四屆企業(yè)家刑事風(fēng)險(xiǎn)防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展高端論壇暨2015年中國企業(yè)家刑事風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告發(fā)布會(huì)”的論文集中選取的稿件。該組組稿就是和每位作者進(jìn)行了反復(fù)溝通，對(duì)文章群進(jìn)行了選取和調(diào)整，使文章選題之間有邏輯順序、并各有側(cè)重。5期組稿開始只是個(gè)初步想法，備選只有一篇自然來稿，如果沒有一定數(shù)量的話組稿是無法完成的，筆者通過微信聯(lián)系作者約稿、并請(qǐng)作者推薦一篇優(yōu)質(zhì)稿件，最后完成組稿。

2.針對(duì)刊物特色主動(dòng)組稿

這一點(diǎn)就相對(duì)難度較大，首先需要對(duì)刊物的風(fēng)格和欄目的具體需求做一個(gè)整體評(píng)估，做好選題的短期和長期策劃，選擇具體的專題，接下來需要編輯掌握一定的作者群，了解作者們的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)實(shí)力（包括寫作水平），根據(jù)刊物要求來約稿，從不同角度進(jìn)行論述、把握各個(gè)作者的寫作進(jìn)度、整體的寫作質(zhì)量，同時(shí)不能錯(cuò)過熱點(diǎn)的熱度，才能完成一期滿意的專題組稿。

如筆者計(jì)劃“毒品犯罪”的專題，特色較為明顯，就需要聯(lián)系有學(xué)術(shù)專長的學(xué)院和老師來進(jìn)行組稿，編輯自身也要加強(qiáng)此方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在收稿之后通過外審等方式進(jìn)行把關(guān)，才能在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上完成組稿。

隨著“一帶一路”和東南亞問題熱度不減，全國有很多學(xué)者寫作專題文章，但是文章中引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性（網(wǎng)絡(luò)下載資料）待考證，因此有著多年實(shí)地調(diào)研經(jīng)驗(yàn)的邊疆作者應(yīng)該多發(fā)出自己的聲音，讓讀者了解到真實(shí)的情況。筆者聯(lián)系專家進(jìn)行過約稿組稿，作者謙稱文章質(zhì)量不高，筆者鼓勵(lì)他先把文章完成再進(jìn)一步修改。當(dāng)然作者確實(shí)平時(shí)完成的政府決策報(bào)告或者智庫建議型報(bào)告比較多，這時(shí)需要編輯跟進(jìn)作者完成情況并及時(shí)提出建議。根據(jù)作者的稿件提出應(yīng)突出邊疆特色，突出云南的資源優(yōu)勢(shì)，提出有針對(duì)性的對(duì)策，具體地名不宜出現(xiàn)在標(biāo)題中，全文角度中觀，使文章不僅針對(duì)云南，也能對(duì)其他省份有所借鑒。

當(dāng)然，和作者建立積極的互動(dòng)關(guān)系也不是只為了完成約稿和組稿的任務(wù)，而是為了進(jìn)一步了解學(xué)者們的研究專長，對(duì)適合刊物風(fēng)格和特色、學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、論文質(zhì)量高的作者進(jìn)行鎖定、持續(xù)關(guān)注，以便達(dá)到建立穩(wěn)定作者群的目的，才能保證欄目的建設(shè)游刃有余。

三、良好的互動(dòng)關(guān)系有助于擦出作品的“火花”

（一）良好溝通促進(jìn)欄目刊發(fā)文章的規(guī)劃性

如果僅依靠自然來稿，不僅無法選出編輯心目中理想的優(yōu)質(zhì)稿件，而且會(huì)使選稿工作陷入被動(dòng)。加強(qiáng)和作者的互動(dòng)則可以有效解決這一問題，提前和作者溝通，不僅可以讓作者了解欄目傾向的重點(diǎn)選題，編輯選出優(yōu)質(zhì)稿件進(jìn)行組稿，避免迎合熱點(diǎn)問題卻因來稿質(zhì)量不夠好而勉強(qiáng)發(fā)出的問題，還可以作長期規(guī)劃，使儲(chǔ)備文章具備梯度和備選選題的豐富性，大大增強(qiáng)編輯的主動(dòng)性?？梢允箍l(fā)出的作品之間更具有系統(tǒng)性，更加豐滿和立體，而不是零散無序的。

在和作者的溝通之中，不局限于郵件及通話、參加學(xué)術(shù)會(huì)議中的溝通，還可以積極利用新媒體的強(qiáng)大溝通作用，如在微信公眾號(hào)上推送優(yōu)質(zhì)文章以給讀者啟發(fā)、推送年終刊發(fā)目錄總結(jié)以便讀者加深對(duì)刊物風(fēng)格的認(rèn)識(shí)、推送明年選題計(jì)劃以吸引更多優(yōu)質(zhì)稿件，不僅節(jié)省了人力物力，而且促進(jìn)了宣傳效果。利用新媒體的方式還可以提高溝通效率。

（二）溝通對(duì)于作者的尊重可以激發(fā)其創(chuàng)造性

1.特色才能獲得作者的認(rèn)可

如果刊物和作者之間僅僅是作者完稿之后接收投稿、進(jìn)行篩選的關(guān)系，那就未免太過乏味了。在全國幾千種學(xué)術(shù)刊物中，不僅有學(xué)科之分，也有其他很多分類，學(xué)科之內(nèi)也更有細(xì)分，還有綜合性學(xué)術(shù)刊物，刊物之間各有特色不一而足。如何體現(xiàn)出刊物的特色？筆者認(rèn)為除了主編和編輯的努力，肯定離不開和作者的溝通以便打造出對(duì)于各刊物來說“理想中的稿件”。文章的刊發(fā)不是為了迎合熱點(diǎn)，而是與其他刊物的文章進(jìn)行交流、互相借鑒，還要體現(xiàn)本身的特色，這樣才能區(qū)分于其他刊物，在全國眾多的學(xué)術(shù)刊物群中體現(xiàn)出獨(dú)立性和思想性，才是刊物的立身之本。即使是近似的選題選擇，不同刊物的選題文章也是不盡相同的，從中可以看出不同刊物之間的學(xué)術(shù)風(fēng)格的差異和選取傾向的不同。如果刊物沒有自己的特色，僅僅是在得過且過，作者不可能主動(dòng)把優(yōu)質(zhì)稿件投來，更談不上對(duì)刊物的認(rèn)可。

2.激發(fā)作者的創(chuàng)作熱情和亮點(diǎn)

刊物特色不僅僅體現(xiàn)為刊物想要營造的特色，更應(yīng)該是對(duì)于作者作品的潤色之后體現(xiàn)出的作品特色，這就需要編輯在選取文章中不斷和作者溝通。如有的作者選題較好而論述不夠嚴(yán)謹(jǐn)、有的文章結(jié)論新穎而結(jié)構(gòu)不完善等，就需要編輯在充分保留作品亮點(diǎn)的同時(shí)提出修改意見，最終塑造成一篇優(yōu)質(zhì)稿件。特別是一些優(yōu)質(zhì)作者，不是僅僅為了完善出一篇作品，而是長期的合作，那么溝通顯得更加重要，多次磨合之后編輯更清楚作者的學(xué)術(shù)興趣和寫作特色，作者也更能領(lǐng)會(huì)刊物的特色，這樣的默契才更容易合作出刊物想要的文章。對(duì)于有潛力的作者，比如博士群體，因?yàn)樗麄兺哂袆?chuàng)作的熱情和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，所以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)促進(jìn)他們的寫作水平提高，可以幫助他們塑造出高質(zhì)量的稿件。

如前述《國家戰(zhàn)略的企業(yè)路徑：日本對(duì)大湄公河次區(qū)域的戰(zhàn)略運(yùn)作》一文，從最初會(huì)議論文集中選出開始，筆者就聽了作者的學(xué)術(shù)報(bào)告，約作者談了文章的問題和修改空間，互相討論。修改過程中使用郵件和微信隨時(shí)保持溝通，作者修改也非常認(rèn)真和及時(shí)，效果很好。文章刊發(fā)之后，溝通也沒有終結(jié)，繼續(xù)與作者探討可以就“日本對(duì)東盟的影響”角度另成一文。

如筆者關(guān)注到一位作者的微信推文（歷史發(fā)文）寫得好，可以考慮推薦其文章，并提出可以突出控違執(zhí)法角度、凝練各級(jí)標(biāo)題表述，經(jīng)過和作者探討，筆者尊重了作者的意見，沒有強(qiáng)迫修改。除了修改這篇文章，還和作者探討了關(guān)于基層法治領(lǐng)域的相關(guān)問題，鼓勵(lì)他繼續(xù)寫文章來探討。通過這樣的有效溝通，對(duì)于長期的約稿計(jì)劃也很有幫助。

因此，編輯應(yīng)根據(jù)作者的潛質(zhì)、刊物的需求來塑造出有特色的作品，在這一過程中，不是編輯單方提出強(qiáng)硬的修改命令，而是需要編輯耐心的修改、作者辛苦的付出、雙方不斷的溝通，在充分尊重作者的本意和更合理的修改意見基礎(chǔ)之上達(dá)成共識(shí)、共同努力，才能達(dá)成理想中的優(yōu)秀作品。

〔1〕李金華.學(xué)術(shù)期刊編輯的修養(yǎng)：心正心明心靜〔N〕.中國社會(huì)科學(xué)報(bào)，2017-02-28（7）.

〔2〕顏愛娟，陳愛華.媒體融合背景下學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍建設(shè)〔J〕.遼寧警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，19（2）：125-128.

〔3〕付友華.淺析學(xué)術(shù)期刊編輯與作者的有效溝通〔J〕.渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，29（15）：58-60.

〔4〕王晚霞.學(xué)術(shù)期刊編輯的學(xué)術(shù)理想與期刊質(zhì)量〔J〕.四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，29（1）：100-106.

（責(zé)任編輯 楊朝霞）

The Importance of Good Interactions between Editors and Authors in Academic Journals

Chen Huini
（Yunnan Academy of Social Sciences,Kunming 650034,China）

The relationship between editors and authors is not passive orstatic.It should be a dynamic and benign interaction,through which the quality of published articles could be promoted to the largest extent.A good interactive relationship is reflected in that the editor takes the responsibility of polishing the articles,establishing academic groups of contributors,presenting the specific features of the journals,and stimulating authors'enthusiasm for creation.For young editors,it is especially important to establish a good interactive relationship with the authors in order to solve the problems in soliciting contributions and to promote professional skills and capability.

academic journals;editors and authors;benign interaction;young editors;features of journals

G238

A

2096-2266（2017）11-0119-06

10.3969 ∕j.issn.2096-2266.2017.11.023

2017-04-17

2017-04-24

陳慧妮，助理研究員，主要從事編輯學(xué)研究.