“未來課堂”產(chǎn)品通過中央電教館鑒定

2017年1月14日，由未來教育集團(tuán)自主設(shè)計(jì)并開發(fā)的“FEG未來教育個(gè)性化教與學(xué)系統(tǒng)V3.0”產(chǎn)品，在北京通過中央電教館鑒定。

鑒定會(huì)由中央電教館組織，中央電教館研究部主任黃天元主持會(huì)議。專家鑒定組由上海教科院蔣鳴和教授擔(dān)任組長(zhǎng)，鑒定專家包括中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)丁新，教育部基礎(chǔ)教育二司技術(shù)裝備處處長(zhǎng)喬玉全，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉美鳳，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)翟小寧。

經(jīng)過規(guī)范的鑒定流程，專家組一致同意該系統(tǒng)通過鑒定，可向全國推廣。

“FEG未來教育個(gè)性化教與學(xué)系統(tǒng)V3.0”是中國信息技術(shù)教育雜志社理論創(chuàng)新和全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（NOC活動(dòng)）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的重要研究成果。該系統(tǒng)基于人工智能測(cè)評(píng)技術(shù)研發(fā)的教育云平臺(tái)，“將技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，銜接流暢，操作簡(jiǎn)便，交互性好，使技術(shù)能有效支持教與學(xué)的活動(dòng)；有利于改變以往的單向教學(xué)模式，可以支持多種教學(xué)模式，在使用上更貼近教師的需求，有利于優(yōu)質(zhì)資源的共享和二次開發(fā)，體現(xiàn)了更多自主性和課堂的生成性；實(shí)現(xiàn)了云和端的無縫銜接，虛實(shí)結(jié)合，技術(shù)形式多樣，可以采集和存儲(chǔ)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，能做到技術(shù)和教學(xué)的融合；突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的觀念與局限，探索了基礎(chǔ)教育教學(xué)過程中個(gè)性化教與學(xué)雙向活動(dòng)的模式，對(duì)基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)并起到推動(dòng)作用”，將在全國進(jìn)行推廣應(yīng)用。

目前，“FEG未來教育個(gè)性化教與學(xué)系統(tǒng)V3.0”已在重慶、深圳、廣州等地學(xué)校投入使用，一線教師普遍認(rèn)為，該系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便，功能強(qiáng)大，從課前到課中再到課后，完全滿足教學(xué)的需要，課堂變得有機(jī)、活化，教學(xué)效率也因此得到了提高。