高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
——以盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高德朋

（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧盤錦124000）

高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
——以盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高德朋

（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧盤錦124000）

目前，高職院校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要課堂和陣地。然而，大學(xué)生社團(tuán)存在外部因素影響和自身建設(shè)等方面的問題。[1]本次對(duì)盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院各分院系學(xué)生參加社團(tuán)情況進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)放問卷310份，回收有效問卷308份，回收率為99.4%。本調(diào)查旨在了解盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)開展過程中的基本問題及原因，以便提出切實(shí)可行的解決辦法。

高職院校；學(xué)生社團(tuán)建設(shè)；社團(tuán)活動(dòng)

一、我院開展社團(tuán)建設(shè)的目的及重要意義

（一）開展社團(tuán)建設(shè)的目的

盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)應(yīng)該始終以服務(wù)校園文化建設(shè)為宗旨，以提高盤職院社團(tuán)建設(shè)水平為目標(biāo)，著力構(gòu)建盤職院學(xué)子興趣的棲息地、心靈的歸屬園，搭建學(xué)子的成才平臺(tái)，促進(jìn)我院學(xué)生人格的自我完善和素質(zhì)的全面發(fā)展，加速我院大學(xué)生在心態(tài)上和行為上向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。

（二）開展社團(tuán)建設(shè)的重要意義

盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2014年9月被遼寧省教育廳批準(zhǔn)為遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位，按照示范校建設(shè)的總體規(guī)劃和職業(yè)文化實(shí)踐育人具體目標(biāo)，從示范校建設(shè)的校園文化軟環(huán)境入手，應(yīng)該深入探索高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新途徑，更好地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在實(shí)現(xiàn)我院大學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。

二、盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)情況介紹、建設(shè)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析

（一）學(xué)生社團(tuán)開展情況簡介

盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)（簡稱“盤職院社聯(lián)”）是在盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下進(jìn)行的管理和服務(wù)性樞紐型的學(xué)生組織。盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)于2014年10月成立，目前共31家，參加人數(shù)1200余人，參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生約占在校學(xué)生的四分之一。社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間為每周二下午。根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容性質(zhì)的不同，盤職院社團(tuán)共分為政治理論、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、實(shí)踐促進(jìn)、公益志愿、地域文化、合作交流、文化藝術(shù)、體育健身等八大類。[2-3]

（二）盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1．從全院學(xué)生參加社團(tuán)情況角度

（1）我院學(xué)生參與的社團(tuán)類型及分布

在所調(diào)查的21個(gè)專業(yè)中的參加學(xué)院社團(tuán)的308名學(xué)生中參與政治理論社團(tuán)的人數(shù)為20人，占比為6%；參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新社團(tuán)的人數(shù)為31人，占比為10%；參與實(shí)踐類社團(tuán)的人數(shù)為54人，占比為18%；參與公益志愿和地域文化兩類的人數(shù)均為8人，占比均為3%；參與合作交流社團(tuán)的人數(shù)為28人，占比為9%；參與文化藝術(shù)和體育健身兩類社團(tuán)的人數(shù)分別為60人和58人，占比均為19%；還有46名同學(xué)搞不清自己所在社團(tuán)的種類而選擇了其他選項(xiàng)。綜合來看，我院學(xué)生參與實(shí)踐類、文化藝術(shù)、體育健身等三個(gè)社團(tuán)占比較大，參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新和合作交流次之，參與政治理論、公益志愿和地域文化社團(tuán)占比最小。

（2）我院學(xué)生社團(tuán)管理分析

關(guān)于學(xué)院對(duì)社團(tuán)的支持力度問題，認(rèn)為學(xué)院支持力度大的占比65%，認(rèn)為支持力度一般的占比29%，認(rèn)為不怎么支持和很不支持的占比分別為4%和2%。可以看出學(xué)院對(duì)社團(tuán)活動(dòng)還是比較支持的。

關(guān)于你所在的社團(tuán)有無社團(tuán)章程問題，回答有但并很完善的占比56%，回答有但不完善的占比22%，回答沒有和不清楚的占比分別為4%和17%。

關(guān)于你所在的社團(tuán)有無年度工作計(jì)劃和年度工作總結(jié)報(bào)告的問題，回答有的占比49%，回答沒有和不清楚的占比分別為8%和42%。由此可知我院大部分社團(tuán)還是有社團(tuán)章程、年度計(jì)劃和工作總結(jié)的。

關(guān)于學(xué)生所在社團(tuán)男女生比例問題，選擇女生占多數(shù)的占比較大，為40%；選擇沒男生和比例相同的占比次之，分別為19%和17%；選擇其他的占比較小。說明女生參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性相對(duì)較高。

關(guān)于你所在社團(tuán)的社團(tuán)干部如何確定問題，選擇民主表決和社員選舉的占比相似，分別為37%和35%，選擇老師指定的占比17%，選擇沒有社團(tuán)干部的占比10%。結(jié)果說明在社團(tuán)干部的確定中多數(shù)都是遵循學(xué)生意愿而定的。

關(guān)于社團(tuán)多長時(shí)間開展一次活動(dòng)的問題，多數(shù)選擇一周一次，占比為76%；選擇兩周一次的次之，為13%；選擇一月一次和很少開展的較少，分別占4%和7%。表明我院多數(shù)社團(tuán)都按照學(xué)院規(guī)定時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)。

關(guān)于你所在的社團(tuán)是否有嚴(yán)格的考核機(jī)制問題，選擇有并很完善的占比49%；選擇有但不完善的占34%；選擇沒有的占16%。說明各社團(tuán)考核標(biāo)準(zhǔn)不一，但多數(shù)都有相應(yīng)的考核機(jī)制，但也有少數(shù)社團(tuán)沒有考核機(jī)制。[4]

（3）我院學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析

關(guān)于你是通過哪種途徑加入社團(tuán)的問題，多數(shù)同學(xué)都是通過社團(tuán)納新加入的，占69%；選擇學(xué)長介紹和老師推薦的占比較小，分別為10%和6%；選擇其他的占比15%。說明社團(tuán)納新是學(xué)生加入社團(tuán)的主要渠道。

關(guān)于為什么要參加社團(tuán)的問題，多數(shù)同學(xué)選擇興趣愛好和豐富課余文化生活，占比分別為44%和38%；選擇為鍛煉提高自己能力的次之，占比24%；選擇為了增長知識(shí)和發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值的占比較小，分別為13%和6%。

關(guān)于課余時(shí)間是否愿意參加更多社團(tuán)，多數(shù)同學(xué)選擇愿意，占比80%；只有20%的同學(xué)選擇不愿意。但當(dāng)被問及參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性有多高時(shí)，選擇很高的只在半數(shù)，占比為57%；而選擇一般的占比為36%，為數(shù)也不少；少數(shù)同學(xué)為了應(yīng)付差事，占比7%。由此說明同學(xué)們雖然愿意積極參加更多社團(tuán)，但是有半數(shù)左右同學(xué)參加活動(dòng)的積極性并不高。

（4）我院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)效果分析

在調(diào)查學(xué)生所在社團(tuán)是否與其他社團(tuán)舉辦過活動(dòng)或交流時(shí)，只有60%的同學(xué)選擇有交流。

關(guān)于參加社團(tuán)活動(dòng)對(duì)自己有多大收獲的問題，認(rèn)為沒有的只占7%；多數(shù)同學(xué)認(rèn)為收獲很大和有收獲，總占比為93%。

關(guān)于你所在的社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的滿意度如何的問題，選擇滿意和基本滿意的占89%，只有少部分不太滿意。說明同學(xué)們參加學(xué)院的社團(tuán)活動(dòng)大部分都不同程度地受益。

關(guān)于學(xué)生參與社團(tuán)最大的收獲是什么的問題，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為在結(jié)交朋友、提高交際能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、豐富課余生活、鍛煉能力、培養(yǎng)特長、增長知識(shí)等方面都有較大期待。

關(guān)于社團(tuán)成員是否在社團(tuán)相關(guān)評(píng)比或活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)等更高層面的問題，47%的同學(xué)認(rèn)為所在社團(tuán)有獎(jiǎng)懲制度，但自己從未獲得過，38%的同學(xué)回答社團(tuán)活動(dòng)中根本沒有獎(jiǎng)懲制度。只有14%的同學(xué)獲得過院系級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)問及什么樣的社團(tuán)才算有吸引力時(shí)，將近半數(shù)的社團(tuán)成員多數(shù)同學(xué)都選擇實(shí)踐性強(qiáng)和創(chuàng)新性強(qiáng)可以展現(xiàn)才華的方面，也有近四分之一的成員選擇以休閑娛樂為主的。由此可見，學(xué)生希望學(xué)院建設(shè)更多實(shí)踐性和創(chuàng)新性強(qiáng)的社團(tuán)。[5-6]

（5）我院學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的建議

關(guān)于對(duì)學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)的建議，多數(shù)社團(tuán)成員還是希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視并劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，增強(qiáng)社團(tuán)間交流以利于共同發(fā)展，并提出如果按學(xué)院要求完成社團(tuán)活動(dòng)后應(yīng)該拿到相應(yīng)的學(xué)分，應(yīng)更加完善社團(tuán)管理制度，也希望社團(tuán)能多樣化。也有社團(tuán)成員認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間可以適當(dāng)延長。

綜上，我院學(xué)生社團(tuán)是各分院系各專業(yè)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要陣地，但是社團(tuán)活動(dòng)水平較低，社團(tuán)管理內(nèi)容、指導(dǎo)方式和評(píng)價(jià)方式比較模糊，社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)不夠明晰，缺乏有效獎(jiǎng)懲機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制等問題，這些因素極大地影響了我院社團(tuán)的第二課堂作用的發(fā)揮，潛移默化地影響著校園文化的建設(shè)，影響著學(xué)生的思想政治水平，甚至影響我院示范校建設(shè)進(jìn)程及效果。學(xué)校層面應(yīng)該采取積極有效的措施，確保社團(tuán)活動(dòng)的有效開展。

[1]伍德勤,高寶立.高職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略[J].高等教育研究,2007(1):82-86.

[2]何艷瑾.高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究:以蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[D].陜西:西北農(nóng)林科技大學(xué),2013

[3]郭建東.高職院校學(xué)生社團(tuán)功能研究[D].陜西:西北農(nóng)林科技大學(xué),2008

[4]李朝陽.高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀研究[D].江蘇:蘇州大學(xué),2013.

[5]戚音.高職院校社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2005(1):87-90.

[6]朱紹勇.高職院校社團(tuán)文化育人功能提升路徑[J].金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014(4):9-12.

[責(zé)任編輯，盤錦職院：王德印]

The Research Report about Student Community Construction of Higher Vocational Colleges

GAO De-peng
(Panjin Vocational Technical College,Panjin 124000,China)

At present,higher vocational college student community is an important position for college students to conduct self-education,self-management,and self-service.However,there are external factors and internal construction problems.Students of each department participating in the community is investigated,310 questionnaires are given out and 308 valid questionnaires are collected,and the valid return rate is 99.4%.The investigation aims to understand the basic problems and causes in the process of conducting community activities,so as to come up w ith practical and feasible solutions.

higher vocational colleges；student community construction；community activities

G711

A

1009—7600（2017）06—0092—03

2017-04-18

盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年度重點(diǎn)立項(xiàng)課題（PJZYKT201604）

高德朋（1982—），男，遼寧建昌人，講師、工程師、國家二級(jí)心理咨詢師。