高職醫(yī)療器械類專業(yè)設(shè)置與布局的思考
——基于高職醫(yī)療器械專業(yè)“精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)服務(wù)”的辦學(xué)理念

周雙林，毛偉，徐霞，馬英

（浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，浙江寧波315100）

高職醫(yī)療器械類專業(yè)設(shè)置與布局的思考
——基于高職醫(yī)療器械專業(yè)“精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)服務(wù)”的辦學(xué)理念

周雙林，毛偉，徐霞，馬英

（浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，浙江寧波315100）

根據(jù)高職專業(yè)設(shè)置原則與趨勢(shì)，綜合考慮醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)及其發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、政策與法規(guī)背景以及由此帶來(lái)的人才需求情況，以新版專業(yè)目錄為依據(jù)，建議浙江省優(yōu)先建設(shè)發(fā)展醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、精密醫(yī)療器械技術(shù)、醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)與管理等專業(yè)，適度或局部建設(shè)發(fā)展康復(fù)工程技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、眼視光技術(shù)等專業(yè)，逐步開發(fā)并建設(shè)發(fā)展醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等專業(yè)。

高職教育；“健康中國(guó)”戰(zhàn)略；醫(yī)療器械類專業(yè)；專業(yè)設(shè)置與布局

從2012年8月衛(wèi)生部公布的“健康中國(guó)2020”戰(zhàn)略研究報(bào)告開始，到黨的十八屆五中全會(huì)公報(bào)中確立“健康中國(guó)”為國(guó)家戰(zhàn)略，生命健康產(chǎn)業(yè)的熱度不斷上升，被認(rèn)為在“十三五”期間有望突破十萬(wàn)億大關(guān)，其中醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為是最有潛力的部分?！敖】抵袊?guó)”，教育先行，這需要健康理念、健康知識(shí)的普及教育，更重要的是行業(yè)人才的培養(yǎng)。在浙江省，生命健康產(chǎn)業(yè)一直是支柱產(chǎn)業(yè)之一。對(duì)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)，省委省政府更是提出了“精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)服務(wù)”的政策要求，包括相應(yīng)的人才隊(duì)伍建設(shè)。而人才的培養(yǎng)，其數(shù)量和質(zhì)量很大程度上取決于相關(guān)專業(yè)的設(shè)置與布局。作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的一部分，醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)跨度很大，涉及到很多學(xué)科，高職醫(yī)療器械類專業(yè)的設(shè)置有其特殊性。另外，教育部已頒布實(shí)施了《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》，與2004年版《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》相比發(fā)生了顛覆性的變化?；谏鲜鰞纱蟊尘埃覀兙驼憬「呗氠t(yī)療器械類專業(yè)設(shè)置與布局進(jìn)行了探討，以期拋磚引玉，并為醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供“精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)服務(wù)”的支撐。

一、浙江省醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)狀與問(wèn)題

我省醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模，在全國(guó)有一定的影響力。全省醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)超過(guò)1300家，數(shù)量居全國(guó)第四位，近年來(lái)產(chǎn)值年均增速達(dá)20%以上。[1]在智慧健康和第三方診斷領(lǐng)域涌現(xiàn)出了一批行業(yè)龍頭企業(yè)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模與實(shí)力在全國(guó)處于領(lǐng)先地位。目前全省80%以上的醫(yī)療器械企業(yè)是中小型企業(yè)，并存在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)偏單一、技術(shù)支撐相對(duì)薄弱、研發(fā)能力不強(qiáng)、產(chǎn)品附加值不高的問(wèn)題，其根源是嚴(yán)重缺乏人才，企業(yè)缺乏人才特別是技術(shù)人才。

（二）發(fā)展方向與趨勢(shì)

一是高新尖技術(shù)企業(yè)壯大，特別是高端主流裝備、核心部件及醫(yī)用高值材料方面。二是企業(yè)并購(gòu)加速，這將整合中低端醫(yī)療器械市場(chǎng)，形成一超多強(qiáng)的局面，并提高產(chǎn)品可靠性、安全性、易用性，降低成本，進(jìn)而滿足基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基本裝備需求。三是微創(chuàng)、無(wú)創(chuàng)醫(yī)療器械蓬勃發(fā)展，微創(chuàng)和無(wú)創(chuàng)治療是未來(lái)手術(shù)的趨勢(shì)。四是家庭健康、老人護(hù)理設(shè)備萌芽和茁壯發(fā)展。五是醫(yī)療衛(wèi)生云平臺(tái)、云服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)特別是移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生保健領(lǐng)域的滲透與支持，將帶來(lái)全新的醫(yī)療健康體驗(yàn)與服務(wù)。

二、醫(yī)療器械相關(guān)政策法規(guī)背景

（一）政策背景

從“十二五”開始，黨和各級(jí)政府都對(duì)生命健康產(chǎn)業(yè)尤其是其中的醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)極為重視。在《“十二五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《“十二五”期間深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革規(guī)劃暨實(shí)施方案》《醫(yī)藥工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整目錄（2011年）》《浙江省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等均給與了大篇幅重點(diǎn)關(guān)注，被列為優(yōu)先發(fā)展和重點(diǎn)支持領(lǐng)域，并首次單獨(dú)制訂國(guó)家《醫(yī)療器械科技產(chǎn)業(yè)“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》，為醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策扶持和資金支持。特別是國(guó)務(wù)院提出“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”國(guó)策并將生命健康產(chǎn)業(yè)列為“十萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)”重點(diǎn)支持以來(lái)，各級(jí)政府紛紛出臺(tái)了各種前所未有的政策支持和配套的體制機(jī)制創(chuàng)新?？梢灶A(yù)見，這將在“十三五”期間進(jìn)一步深化并顯現(xiàn)成效，使醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)高速健康地發(fā)展，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。

生命健康產(chǎn)業(yè)本就是我省的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，省政府先后出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)加快發(fā)展的意見》《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的實(shí)施意見》《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》等文件，在2015年省政府更是提出將其打造為“萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)布了《浙江省健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃2015—2020》，并針對(duì)性地出臺(tái)了《關(guān)于“精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)服務(wù)”支持醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)提升發(fā)展的若干意見》（浙政辦發(fā)〔2014〕141號(hào)），協(xié)調(diào)各有關(guān)部門全力推進(jìn)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）法規(guī)背景

“十二五”期間特別是2014年以來(lái)，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局先后出臺(tái)了《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》等一系列法規(guī)，使醫(yī)療器械領(lǐng)域的監(jiān)督管理法規(guī)基本完善，為醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)規(guī)范有序的發(fā)展和醫(yī)療器械安全提供了良好的保障。

三、醫(yī)療器械行業(yè)人才需求

（一）我省醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)人才需求

1．需求的崗位

按需求數(shù)量排序依次是市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品研發(fā)、售后服務(wù)及維護(hù)維修、產(chǎn)品裝調(diào)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、產(chǎn)品注冊(cè)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、行政管理等。其中前兩者約占一半。

2．學(xué)歷與職稱

在學(xué)歷方面，以大專、本科為主；職稱要求以初、中級(jí)為主；對(duì)高學(xué)歷、高職稱的需求主要集中在研發(fā)和高管等崗位。

3．需求的專業(yè)

依次為機(jī)械、生物工程、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)工程、機(jī)電一體、電子、化學(xué)、高分子材料、營(yíng)銷、光學(xué)、義齒、檢測(cè)、文秘、行政管理。

（二）其他醫(yī)療器械行業(yè)領(lǐng)域

1．醫(yī)療機(jī)構(gòu)

各級(jí)各類醫(yī)院中醫(yī)學(xué)工程人員無(wú)論在數(shù)量還是質(zhì)量上均遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，縣級(jí)以下醫(yī)院基本沒有配備，縣級(jí)及以上醫(yī)院雖有配備但普遍不足，平均不到國(guó)家要求的50%，與國(guó)際要求差距更大。國(guó)外醫(yī)院的醫(yī)工技術(shù)人員約占醫(yī)院科技人員的15%~20%，而我國(guó)三甲醫(yī)院的技術(shù)人員卻不到1%~3%[2]，人才需求缺口巨大。

2．監(jiān)管機(jī)構(gòu)

各級(jí)各類醫(yī)療器械監(jiān)管機(jī)構(gòu)嚴(yán)重缺乏相關(guān)專業(yè)人員。但由于體制機(jī)制原因，上述領(lǐng)域目前一般至少要求本科以上專業(yè)人員，否則就只能是編外工作人員。好在目前對(duì)醫(yī)療器械行業(yè)第三方機(jī)構(gòu)的放開，大大的釋放了市場(chǎng)需求，如第三方維修、檢測(cè)、咨詢代理等。

四、“精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)服務(wù)”理念下我省高職醫(yī)療器械類專業(yè)設(shè)置與布局的思考

（一）我省高職專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀與建議

1．高職專業(yè)設(shè)置的原則

高職專業(yè)設(shè)置的原則是，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，具有一定前瞻性，從自身辦學(xué)條件出發(fā)，保持專業(yè)相對(duì)穩(wěn)定。

2．我省高職專業(yè)設(shè)置存在的問(wèn)題

專業(yè)設(shè)置與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、未來(lái)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的匹配度不夠高，這在醫(yī)療器械方面尤其嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為：一是專業(yè)種類偏少，特別是面向我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)嚴(yán)重不足；二是專業(yè)門類分布不平衡，制造業(yè)的專業(yè)比例偏小，涵蓋產(chǎn)業(yè)面偏窄，與我省工業(yè)仍為主體不相適應(yīng)；三是高職院校的質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，追求短期效益，忽視特色與品牌建設(shè)。[3]

3．對(duì)當(dāng)前高職專業(yè)設(shè)置的建議

一是高度重視專業(yè)的規(guī)劃和設(shè)置，專業(yè)設(shè)置要緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。二是建立專業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，針對(duì)社會(huì)需求情況，采取區(qū)別化的專業(yè)發(fā)展策略，對(duì)供過(guò)于求的專業(yè)要適度限制。三是根據(jù)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，加強(qiáng)已形成有效市場(chǎng)需求的新專業(yè)的開發(fā)和建設(shè)。新專業(yè)設(shè)置可先設(shè)專業(yè)方向，待基本成熟后再設(shè)置為正式專業(yè)。要加強(qiáng)新專業(yè)的宣傳和招生引導(dǎo)工作，防止出現(xiàn)招不來(lái)學(xué)生的現(xiàn)象。四是鼓勵(lì)和扶持人才緊缺型專業(yè)，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)支撐型專業(yè)。[4]特別是要重點(diǎn)培育與國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)，如醫(yī)療器械類專業(yè)。五是學(xué)校要在政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與下進(jìn)行校企合作的專業(yè)設(shè)置與建設(shè)。六是建立專業(yè)設(shè)置的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所必需的，但需求量小或者家長(zhǎng)、學(xué)生不愿意就讀的專業(yè)，政府應(yīng)給予相應(yīng)的補(bǔ)助與激勵(lì)。七是強(qiáng)化專業(yè)設(shè)置與建設(shè)的考核評(píng)價(jià)，確保質(zhì)量，防止高職院校在專業(yè)設(shè)置時(shí)過(guò)多考慮投入產(chǎn)出比，避免簡(jiǎn)單的利益驅(qū)動(dòng)效應(yīng)。

（二）高職醫(yī)療器械類專業(yè)設(shè)置與布局的思考

1．新版專業(yè)目錄的主要精神與特點(diǎn)

《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》（以下簡(jiǎn)稱《目錄》）的出發(fā)點(diǎn)或者說(shuō)主要精神在于滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等職業(yè)教育自身發(fā)生的巨大變化對(duì)《目錄》提出的新要求。一是專業(yè)目錄和人才培養(yǎng)要適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需求；二是專業(yè)分類和專業(yè)目錄要滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及新職業(yè)（群）涌現(xiàn)的新變化；三是專業(yè)目錄要完成現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建要求的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和專業(yè)銜接體系改革的新任務(wù)。[5]

新版專業(yè)目錄具有如下四大特點(diǎn)，在應(yīng)用時(shí)需要充分領(lǐng)會(huì)、精確把握、靈活運(yùn)用。一是“新”：新《目錄》圍繞國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略新要求，重點(diǎn)調(diào)整、增設(shè)了面向產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的中高端新專業(yè)與新方向。二是“職”：新《目錄》以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域的分類為主要依據(jù)，兼顧學(xué)科分類的原則，對(duì)高職目錄的專業(yè)大類和專業(yè)類進(jìn)行劃分。三是“活”：除國(guó)家控制的高職專業(yè)以外，高?？筛鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)實(shí)際，自行設(shè)置專業(yè)方向，無(wú)須備案或?qū)徟煌晟茖I(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，每5年修訂一次，每年增補(bǔ)一次專業(yè)。四是“接”：創(chuàng)建了高職專業(yè)目錄與本科專業(yè)目錄和中職專業(yè)目錄的銜接體系。[5]

2．高職醫(yī)療器械類專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)

醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，其核心技術(shù)領(lǐng)域?qū)儆诙鄬W(xué)科交叉集成的領(lǐng)域，其相應(yīng)的配套專業(yè)屬于典型的戰(zhàn)略性新興專業(yè)。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)周期的萌芽階段，它在發(fā)展過(guò)程中不可避免會(huì)遇見一些問(wèn)題。[6]相應(yīng)的戰(zhàn)略性新興專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)具有如下設(shè)置特點(diǎn)或者說(shuō)面臨如下困難：

第一，具有創(chuàng)新性和超前性的特點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)往往尚不明確，這導(dǎo)致醫(yī)療器械類等戰(zhàn)略性新興專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的界定困難。而專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中屬于頂層設(shè)計(jì)，這樣無(wú)疑也是給整個(gè)專業(yè)建設(shè)帶來(lái)了難題。[6]

第二，具有技術(shù)密集性，要求高素質(zhì)與復(fù)合型的人才，相應(yīng)的需要構(gòu)建交叉的學(xué)科體系，并設(shè)置和建設(shè)交叉綜合的專業(yè)。這就需要在不同的學(xué)科之間無(wú)論人員還是組織機(jī)構(gòu)都能進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交流、滲透與合作。而這在現(xiàn)行體制下容易陷入困境。

第三，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，容易造成課程體系的失衡。即很容易造成往應(yīng)用技術(shù)課程上的傾斜，相應(yīng)的是對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程的輕視?？墒牵绻麤]有深厚扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是很難達(dá)到對(duì)技術(shù)的理解和應(yīng)用，更不用說(shuō)完成技術(shù)上的突破以及飛躍了。

第四，其領(lǐng)先性和技術(shù)的集成性需要多方配合以及較大的投入來(lái)完善師資力量和硬件設(shè)施。

第五，處于起步和成長(zhǎng)前期階段的產(chǎn)業(yè)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的支持力度相對(duì)較弱。

3．專業(yè)設(shè)置與定位

我省高職醫(yī)療器械類專業(yè)的設(shè)置應(yīng)綜合考慮我省醫(yī)療器械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、政策與法規(guī)背景以及由此帶來(lái)的人才需求情況，兼顧新版職業(yè)大典（2015版）對(duì)醫(yī)療器械類及相關(guān)職業(yè)與工種的分類與界定，并結(jié)合當(dāng)前高職專業(yè)設(shè)置的原則與趨勢(shì)，特別是教育部的相關(guān)規(guī)定特別是構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的需要。在充分領(lǐng)會(huì)新版專業(yè)目錄的特點(diǎn)、導(dǎo)向與精神的基礎(chǔ)上，以新版目錄為基本依據(jù)靈活設(shè)置有關(guān)專業(yè)并動(dòng)態(tài)調(diào)整。我們認(rèn)為，我省各相關(guān)高職院?？筛鶕?jù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合自身的歷史發(fā)展情況設(shè)置并建設(shè)發(fā)展如下醫(yī)療器械類專業(yè)。由于學(xué)歷層次上為大學(xué)專科，學(xué)制一般為三年，因此在定位上要與此相應(yīng)。根據(jù)2015版高職專業(yè)目錄，醫(yī)療器械類專業(yè)主要屬于健康管理與促進(jìn)類，但不限于此。

一是急需設(shè)置并建設(shè)發(fā)展的專業(yè)（方向）。根據(jù)我省醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)和相關(guān)行業(yè)發(fā)展與用人的需要，建議優(yōu)先建設(shè)以下專業(yè)（方向）：

醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)——定位于醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修；面向醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位及第三方維修服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)相關(guān)人才的需求。

精密醫(yī)療器械技術(shù)——定位于醫(yī)用電子儀器的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修；面向醫(yī)用電子儀器的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位及第三方維修服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)相關(guān)人才的需求。

醫(yī)療器械維護(hù)與管理（監(jiān)督管理方向）——定位于醫(yī)療器械全產(chǎn)業(yè)鏈的質(zhì)量管理；面向醫(yī)療器械企業(yè)應(yīng)對(duì)法規(guī)與監(jiān)督管理事務(wù)人員的急切需求，以應(yīng)對(duì)不斷強(qiáng)化的醫(yī)療器械GXP等質(zhì)量與安全方面的法規(guī)要求。

醫(yī)療器械維護(hù)與管理（檢驗(yàn)與注冊(cè)方向）——定位于醫(yī)療器械的質(zhì)量檢驗(yàn)以及醫(yī)療器械產(chǎn)品的注冊(cè)；面向醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)對(duì)質(zhì)量控制人員和產(chǎn)品注冊(cè)人員的急切需求，以應(yīng)對(duì)不斷強(qiáng)化的醫(yī)療器械質(zhì)量與安全等方面的法規(guī)要求。

醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)與管理——定位于醫(yī)療器械的銷售、經(jīng)營(yíng)和售后服務(wù)（維護(hù)和簡(jiǎn)單維修）；面向醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)對(duì)銷售、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、售后服務(wù)等技術(shù)人員的急切需求，并應(yīng)對(duì)不斷強(qiáng)化和規(guī)范的醫(yī)療器械GSP等法規(guī)要求。

如果招收文科生的話，前一專業(yè)也可以設(shè)置為市場(chǎng)營(yíng)銷類中的市場(chǎng)營(yíng)銷（醫(yī)療器械行業(yè)方向）——定位于醫(yī)療器械的銷售、經(jīng)營(yíng)；面向醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)對(duì)銷售、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理人員的急切需求，并應(yīng)對(duì)不斷強(qiáng)化和規(guī)范的醫(yī)療器械GSP等法規(guī)要求。

二是適度或局部建設(shè)發(fā)展的專業(yè)（方向）。由于老齡化不斷加重，同時(shí)考慮到一些特殊人群如殘疾人的需要，結(jié)合我省的醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)發(fā)展與區(qū)域分布的實(shí)際，建議適度或局部區(qū)域建設(shè)發(fā)展以下專業(yè)（方向）：

康復(fù)工程技術(shù)——可定位于康復(fù)輔具的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、維修等。

康復(fù)輔助器具技術(shù)——可定位于康復(fù)輔具的銷售、運(yùn)用與維護(hù)等。

假肢與矯形器技術(shù)——可定位于假肢與矯形器的制作、生產(chǎn)、銷售與維護(hù)等。

眼視光技術(shù)（眼鏡設(shè)計(jì)與驗(yàn)配方向）——可定位于眼鏡的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、配鏡與銷售、維護(hù)等。

三是逐步開發(fā)并建設(shè)發(fā)展的專業(yè)（方向）。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生保健領(lǐng)域的滲透與支持，將帶來(lái)全新的醫(yī)療健康體驗(yàn)與服務(wù)，同時(shí)必將帶來(lái)全新的崗位群乃至職業(yè)群。建議在我省逐步探索并根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展變化及時(shí)建設(shè)發(fā)展以下專業(yè)（方向）：醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建議定位于為基于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信的、醫(yī)療保健領(lǐng)域的云服務(wù)平臺(tái)提供技術(shù)支持的人員。應(yīng)懂得一定的醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)用軟件、醫(yī)學(xué)信息技術(shù)的知識(shí)并能將其整合于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信平臺(tái)，從而能通過(guò)云平臺(tái)提供全方位的醫(yī)療保健服務(wù)，建議歸于健康管理與促進(jìn)類。

四是其他類。鑒于醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的龐雜，可根據(jù)大型企業(yè)或產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的特定需要，定向設(shè)置相應(yīng)的特色專業(yè)（方向），作為目錄內(nèi)最為相近專業(yè)的一個(gè)方向進(jìn)行招生。

4．專業(yè)布局方面的建議

第一，在專業(yè)的布局上，原則上在醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)或其子產(chǎn)業(yè)相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地市進(jìn)行布點(diǎn)。如眼視光技術(shù)（眼鏡設(shè)計(jì)與驗(yàn)配方向）建議在眼鏡產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)的溫州、臺(tái)州布局較為適宜。

第二，對(duì)通用性較強(qiáng)且需求量較大的專業(yè)可以適當(dāng)?shù)亩嗖键c(diǎn)，如醫(yī)療器械維護(hù)與管理（維護(hù)與經(jīng)營(yíng)方向）、精密醫(yī)療器械技術(shù)（醫(yī)用電子儀器方向）等專業(yè)。但也不可過(guò)多，一般3～5個(gè)點(diǎn)足夠。

第三，對(duì)于正在形成中的醫(yī)療器械子產(chǎn)業(yè)或新興崗位群，可先設(shè)置專業(yè)方向，成熟時(shí)再申請(qǐng)?jiān)O(shè)置為正式專業(yè)。

[1]浙江省發(fā)展和改革委員會(huì)辦公室.省發(fā)改委關(guān)于印發(fā)《浙江健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2015-2020年)》的通知:浙發(fā)改規(guī)劃〔2015〕882號(hào)[A].

[2]曹揚(yáng),何靜.醫(yī)工:前景光明現(xiàn)狀堪憂[N].健康報(bào),2014-03-04 (06)．

[3]胡家秀.高職專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展適切性研究:以浙江省為例[J].黑龍江高教研究,2012(8):107-110．

[4]王曉江,殷鋒社,姜慶偉,等.高職高專院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析與建議:以2012年全國(guó)高職高專院校專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果為例[J].職業(yè)技術(shù)教育,2012(26):21-25．

[5]江小明,王國(guó)川,李志宏.優(yōu)化高職專業(yè)目錄服務(wù)現(xiàn)代職教體系建設(shè)[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2016(4):24-28．

[6]汪漾.關(guān)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)建設(shè)問(wèn)題的思考[J].中國(guó)電力教育,2013(16):51-52．

[責(zé)任編輯，撫順職院：陳輝]

Thinking About Set-up and Distribution of Higher Vocational Medical Devices Major

ZHOU Shuang-lin,MAO Wei,XU Xia,MA Ying
（Zhejiang Pharmaceutical College,Ningbo 315100,China）

According to the principle and trends of higher vocational major set-up,considering the characteristics of the medical device industry as a strategic emerging industry and its development status and trends,policies and regulations,and the talent demand situation,based on the new professional catalogue,it suggests that Zhejiang Province give priority to construction and development of medical equipment application technology,precision medical device technology,management and administration of medical devices and others.It should moderately or locally construct and develop rehabilitation engineering technology,rehabilitation aided equipment technology,optical technology and other majors,and gradually develop and construct medical IOT technology.

higher vocational education;"healthy China strategy";medical devices major;major set-up and distribution

G710

A

1009—7600（2017）03—0020—04

2016-12-29

浙江省2013年高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（jg2013249）

周雙林（1973—），男，浙江浦江人，副教授、執(zhí)業(yè)藥師，碩士；毛偉（1984—），男，浙江奉化人，講師，碩士；徐霞（1971—），女，浙江慈溪人，助理研究員；馬英（1964—），女，浙江金華人，副教授。