淺論如何當(dāng)好 “混編連”模式下學(xué)員連骨干

李洋

摘 要 軍隊院校實行“混編連”模式，按照部隊基層連隊建制，由高年級學(xué)員管理低年學(xué)員。世界許多國家軍隊學(xué)歷教育院校正在大力推行的學(xué)員培養(yǎng)模式改革。學(xué)員連由過去干部擔(dān)任連長、指導(dǎo)員轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪W(xué)員擔(dān)任連長、指導(dǎo)員、副職以及各個骨干崗位。如何立足學(xué)員連骨干崗位任職需求，提高他們組織指揮、軍事訓(xùn)練、籌劃協(xié)調(diào)和帶兵能力等方面軍政素質(zhì)本領(lǐng)，已成為一個新的時代課題。

關(guān)鍵詞 混編連 崗位任職 軍政素質(zhì)

中圖分類號：TH715.1 文獻標(biāo)識碼：A

1主動學(xué)習(xí)，不斷強化思想意識

眾所周知，思想是行為的先導(dǎo)。超前的思想意識不是與生俱來的，而是通過堅持不懈地學(xué)習(xí)形成。作為一名學(xué)員連骨干，應(yīng)該熟悉掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加強理論學(xué)習(xí)，逐步提高勝任本職工作的能力。一是堅持學(xué)《條令條例》，強化靈活運用條令條例辦事的意識，管理中，增加威信和說服力；二是堅持學(xué)做經(jīng)常性思想工作的方法，領(lǐng)會思想工作的理論原理，學(xué)習(xí)借鑒在工作中解決問題的思路和方法；三是堅持學(xué)經(jīng)常性政治教育方法，強化自律意識，不斷提高自己的道德品質(zhì)和個人修養(yǎng)。用自己的良好形象影響學(xué)員，用自己過硬的思想素質(zhì)感染學(xué)員，用自己的模范行為帶動學(xué)員，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)成果，灌輸?shù)絺€人思想意識中，使自己在對工作的思想認(rèn)識上能夠達到一定層次，確保以“高標(biāo)準(zhǔn)、高效率”完成各項任務(wù)。

2靈活管理，內(nèi)部關(guān)系和諧穩(wěn)定

方法是死的，人是活的。根據(jù)問題性質(zhì)不同，學(xué)員思想發(fā)展變化的不同，會在不同時機、不同場合，靈活巧用不同的方式方法，有效化解管理與被管理者之間的矛盾，確保內(nèi)部關(guān)系和諧穩(wěn)定。

一是一日生活秩序。從字面上來講，就是指一天中各項活動有條理、有組織、有先后的狀態(tài)。一日生活秩序不正規(guī)的根源就是時間觀念不強，落實缺乏剛性。學(xué)員連骨干要把“什么時間干什么事”牢記于心，堅決摒棄部分學(xué)員“晚起一會兒床、早收一會兒操、遲熄一會兒燈是小事、無大礙”的錯誤思想；二是思想政治教育。在學(xué)員連骨干崗位上要充分發(fā)揮經(jīng)常性思想教育的突出作用，平時多觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題；平時多思考，勤于分析問題；平時多與學(xué)員談心交流，正確解決問題，將隱患苗頭制止在萌芽狀態(tài)；三是人員管理。學(xué)員連骨干要通過自身嚴(yán)格落實“請示報告”制度，感染和帶動學(xué)員嚴(yán)格落實“請銷假”制度；四是教學(xué)效率。學(xué)員骨干不光要搞好自己的學(xué)業(yè)，還要監(jiān)督和帶動部分后進分子，充分發(fā)揮“小教員”的作用。如有的同學(xué)思想松懈時，要及時做好思想引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，從思想上解決為誰訓(xùn)的問題；遇到困難時，要積極主動的幫助解決問題，消除影響學(xué)習(xí)熱情的根源；對于突出普遍的問題，可以利用合適的時機和場合直截了當(dāng)?shù)摹包c”出來，同時說明其利害，促使大家警醒。同時要在全連營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，將同學(xué)們的思想意識由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

3鑄牢責(zé)任，抓好工作落實有效

不同的崗位賦予不同的責(zé)任，干好本職工作，責(zé)任心必不可少。在學(xué)員連管理工作中，管理者與被管理者都是學(xué)員，但作為一名學(xué)員骨干，切記不要站在崗位上指手畫腳、擺架子、不干實事，與崗位職責(zé)相違背，要時刻牢記崗位職責(zé)，不斷強化自身責(zé)任意識，踏踏實實干好每一項工作，為學(xué)員連建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。學(xué)員連學(xué)員的管理要通過學(xué)員連骨干來落實，學(xué)員連骨干應(yīng)從理順關(guān)系入手，明確責(zé)任分工，抓好規(guī)范和工作落實長效性，促進學(xué)員連建設(shè)水平整體提升。一是理順關(guān)系明確分工抓落實。各學(xué)員連骨干共同討論研究自我分工，進一步明確管理責(zé)任，有效促進了各項工作落實；二是建章立制，依靠制度抓好規(guī)范。學(xué)員連骨干要結(jié)合《基層正規(guī)化管理規(guī)定》以及其它《條令條例》規(guī)章制度和學(xué)員連工作實際，對各項工作進行統(tǒng)一規(guī)范，有據(jù)可依，逐步建立長效機制，形成了人人在組織中，時時在管理中，處處在制度和紀(jì)律中的良好氛圍；三是解決管理不持久的問題，抓好工作落實長效性。在管理工作中時緊時松的問題實際上就是工作制度落實不持久的問題。推出一項新的規(guī)章制度，學(xué)員連骨干一定要加強自身責(zé)任意識，使制度能夠嚴(yán)格落實下去，起初在取得一定成效時，不要松懈，要一如既往地抓好制度落實，這樣才能促進工作落實。

4注重輿論，形成良好風(fēng)氣建設(shè)

學(xué)員連骨干與學(xué)員無論是文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、政治教育、日常生活都在一起，對其生活的熱點、評價工作的觀點、關(guān)心的重點掌握比較透徹，但是涉及負(fù)面影響且范圍較大的要高度重視。氛圍決定風(fēng)氣，良好的工作氛圍將展現(xiàn)出部隊良好的風(fēng)氣建設(shè)，相反，工作氛圍不濃、整天牢騷滿腹抱怨連天、到處傳播非正能量信息等暴露出了部隊風(fēng)氣建設(shè)存在弊端。一是解決“牢騷怪話”現(xiàn)象?！袄悟}怪話”其實是學(xué)員一定思想認(rèn)識和情緒的反應(yīng)，通過這種形式發(fā)泄不滿，為自己的私心欲望尋找借口。學(xué)員連骨干對“牢騷怪話”要會聽，聽后要認(rèn)真分析，回顧工作，主動檢討自己的工作，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，正確對待他人的側(cè)面批評，及時做好解釋和引導(dǎo)，同時也幫助其認(rèn)識自己的不足，調(diào)整好心態(tài)，找準(zhǔn)努力的方向；二是注重大家議論的熱點。無論是生活的，還是教育訓(xùn)練的，通過同學(xué)們在一起常討論的熱點，可從側(cè)面反映出其思想素質(zhì)的高低。若“熱點”為正能量話題，學(xué)員連骨干可引入工作學(xué)習(xí)，提供一些較好的建議，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動學(xué)員連風(fēng)氣建設(shè)向更高的水平發(fā)展。如果同學(xué)天天議論一些工作學(xué)習(xí)無關(guān)且與軍人職責(zé)相違背的話題，作為學(xué)員連骨干，首先要保持頭腦清醒，及時分析問題原因，糾治學(xué)員天真愚昧的錯誤思想。加大思想政治教育，利用合適時機和場合將問題進行著重分析，消除問題根源，扭轉(zhuǎn)學(xué)員思想；三是關(guān)心學(xué)員關(guān)注的重點。每名學(xué)員都想成長進步，學(xué)員連骨干要做好引路人，及時了解掌握每名學(xué)員的內(nèi)心想法，盡其職能幫助實現(xiàn)，遇有困難及時向上級匯報。在工作和生活中，像良師一樣為其成長進步發(fā)揮導(dǎo)航作用；像良醫(yī)一樣發(fā)現(xiàn)和糾正缺點與不足；像慈母一樣時時關(guān)心學(xué)員；像兄長一樣處處起到帶頭作用。