京津冀協(xié)同發(fā)展環(huán)境下河北省大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)能力協(xié)同機(jī)制研究

王曉樸　陳勝　王錦

摘 要 隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力的增加，如何提升大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識，成為擺在當(dāng)前就業(yè)工作中的一個(gè)重要的研究課題。本文探討了京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出了需要解決問題的重點(diǎn)問題和途徑。

關(guān)鍵詞 京津冀協(xié)同發(fā)展 高校大學(xué)生 河北省

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

近些年來，我省的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)走高，近兩年來的畢業(yè)生人數(shù)一直保持在30-40萬人數(shù)左右，就業(yè)競爭壓力凸顯。而如何借助于京津冀協(xié)同發(fā)展的良好契機(jī)，發(fā)揮京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢，把我省畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升與之相結(jié)合，提升畢業(yè)生的就業(yè)水平和就業(yè)率，就要從機(jī)制層面入手加以思考和解決。京津冀協(xié)同發(fā)展的實(shí)施，已經(jīng)成為國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化重要的戰(zhàn)略部署工作，并且已經(jīng)按計(jì)劃和時(shí)間逐步的走上了快速發(fā)展的軌道層面。無論是從經(jīng)濟(jì)、民生、資源重組、還是交通、住房等方面都在慢慢的影響著我們的實(shí)際生活。其發(fā)展的進(jìn)程速度會直接影響到河北省以及各地、市區(qū)域的諸多層面，會給我省及周邊地、市區(qū)域帶來深遠(yuǎn)的影響。

我市作為省內(nèi)高校分布相對集中的城市之一，每年駐保高校包括省屬、部屬及其他市屬高校的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)在不斷的增長遞增中。而他們的就業(yè)問題也就成為社會、學(xué)校、家庭和個(gè)人重點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。而通過何種方式方法、制定合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制，通過社會、學(xué)校、個(gè)人等多方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升其實(shí)踐能力、制定好就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是目前亟待解決的事情。關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升，從我省及相關(guān)機(jī)構(gòu)一直以來就制定合理的方法進(jìn)行疏導(dǎo)，著力提升大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平和能力。河北省從2011年開始，每年組織相關(guān)專家評選省內(nèi)十所左右的示范高校，作為省級創(chuàng)業(yè)幫扶工程的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供各項(xiàng)項(xiàng)目的扶持；省內(nèi)各地區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)馗咝５膶?shí)際情況，創(chuàng)辦大學(xué)生科技產(chǎn)業(yè)園、文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等服務(wù)工作；同時(shí)結(jié)合一些省級比賽活動(dòng)，比如互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星評選活動(dòng)，積極鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。在教學(xué)方面，省內(nèi)高校開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的課件評比、舉辦、高校創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)大賽、微課比賽等活動(dòng)， 促進(jìn)高校教學(xué)對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的理論教學(xué)，加快建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，提高創(chuàng)業(yè)教育教師教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐水平。

如何借助京津冀協(xié)同發(fā)展的助推力量、如何利用好我市高校的豐富資源配置，從而提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和水平，成為本論文研究的主要內(nèi)容。所以，本論文準(zhǔn)備以京津冀協(xié)同發(fā)展為大背景，結(jié)合我市駐保高校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，通過實(shí)地考察、調(diào)研相關(guān)高校進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，制定并歸納出真正適合我市駐保高校及相關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新方法和新途徑，構(gòu)建卓有成效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，從而推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)和社會全面和諧發(fā)展。

2目前需要解決問題的重點(diǎn)問題和途徑

2.1借鑒國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新方法和新觀點(diǎn)，鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升和對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持方面，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家一般是通過制定相應(yīng)的法律法規(guī)，在項(xiàng)目、管理、資金、服務(wù)和教學(xué)等方面對高校的創(chuàng)業(yè)教育給予支持和幫助。在國外高校中，除了為大學(xué)生開設(shè)相關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程外，還通過建立完善的校企合作的創(chuàng)業(yè)平臺，積極鼓勵(lì)大學(xué)生和優(yōu)良企業(yè)的合作與交流，提供給青年大量創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會。同時(shí)，在學(xué)校財(cái)政支出方面，通過建立學(xué)校扶持基金、企業(yè)合作基金、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方式方法，滿足大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，在一定程度上激發(fā)了大學(xué)生為社會創(chuàng)造財(cái)富和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)校企雙方人力資源的合理利用和規(guī)劃，促進(jìn)新的社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的形成，提升了大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平的提高。

2.2繼續(xù)結(jié)合畢業(yè)生的實(shí)際情況制定相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，真正提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展良好的平臺

一項(xiàng)政策的出臺和落實(shí)情況都需要因人、因地結(jié)合，結(jié)合具體問題而制定，同樣，落實(shí)政策的實(shí)施和開展有效的工作，需要政策的制定和扶持提供前期保障。大學(xué)畢業(yè)生要想在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的領(lǐng)域發(fā)揮自己的潛力和能力，需要結(jié)合自身的發(fā)展優(yōu)勢，制定相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃，制定合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自身投身社會，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。這與創(chuàng)業(yè)機(jī)制的合理制定、以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體實(shí)施是密不可分的。因此，我省要緊密結(jié)合目前發(fā)展的態(tài)勢，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，從我省高校大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐水平出發(fā)，繼續(xù)完善并制定出臺切實(shí)符合大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)狀的相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，在創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)等方面給予大學(xué)生相關(guān)的優(yōu)惠并予以傾斜。尤其是要著力加強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中反饋出來的一系列問題，并在資金支持、服務(wù)支持、場地支持等方面切實(shí)加強(qiáng)保障。

2.3高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的開展

現(xiàn)階段，我省各個(gè)高校都開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程以及相關(guān)的教研室和相關(guān)就業(yè)機(jī)構(gòu)，一些高校還通過校企聯(lián)合創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地和孵化園，通過聘請校外就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)走進(jìn)校園、定期開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展論壇等相關(guān)措施，為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升做好服務(wù)工作。省內(nèi)高校的教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門在今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要繼續(xù)加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和教育工作，尤其是實(shí)踐教學(xué)方面的工作。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程上，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大相關(guān)課程主講教師的科研教學(xué)水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，成立高校教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育科研團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)、科研、理論、實(shí)踐等方面，學(xué)習(xí)汲取相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識尤其是前沿知識；同時(shí)，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)和校企合作的溝通與聯(lián)系，把企業(yè)用人的市場需求、市場發(fā)展的定位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)的相關(guān)專業(yè)相結(jié)合，并結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展水平和發(fā)展模式的實(shí)際情況相結(jié)合，讓大學(xué)畢業(yè)生在實(shí)際的工作中找到自己的定位，提出合理可行的創(chuàng)新計(jì)劃和創(chuàng)新觀點(diǎn)，為自身實(shí)踐水平的提高增加籌碼。

2.4大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的提升

任何事情的發(fā)展都離不開主觀和客觀兩方面的聯(lián)系，客觀條件的發(fā)展和運(yùn)行還需要主觀實(shí)際的行動(dòng)。在當(dāng)前，政府、社會和學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好機(jī)制的出臺和運(yùn)行，作為一種重要的、外在的客觀條件，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了一個(gè)廣闊而自由的發(fā)展平臺，而如何找到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的著眼點(diǎn)、如何提升自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，其內(nèi)在素質(zhì)和主觀意識的提高，重點(diǎn)就取決于大學(xué)生自身了。因此，廣大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，要重點(diǎn)培養(yǎng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從以下幾個(gè)方面入手重點(diǎn)加強(qiáng)：首先，要加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，牢牢扎實(shí)自身專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)。因?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)需要技術(shù)的支撐作為后盾；其次，要找準(zhǔn)自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)定位，制定自身的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式、方法上重點(diǎn)加強(qiáng)和提升；再次，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和要有百折不撓、勇于嘗試失敗的勇氣和膽量。任何事情的成功不會一蹴而就，也許會經(jīng)過若干次的失敗嘗試，才能獲得收獲。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，也許會布滿荊棘，也許會道路坎坷，所以需要廣大畢業(yè)生要有接受失敗的勇氣和膽量，以及勇往直前、永不服輸?shù)臎Q心和信念。

大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)巨大的工程，需要全社會的共同努力，需要政府、社會、學(xué)校以及廣大畢業(yè)生的共同協(xié)作。如何結(jié)合我省的具體實(shí)際情況、如何從就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制的發(fā)展與完善、如何促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施、如何建立校地協(xié)同機(jī)制、如何建設(shè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、如何健全的法律保障、暢通的融資渠道，如何切實(shí)提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，這些情況都成為了現(xiàn)階段擺在我們面前的一個(gè)重要課題和問題。這些問題的解決和正常發(fā)展，就需要我們大家一起行動(dòng)起來，積極研究和探索，建言獻(xiàn)策。

基金項(xiàng)目：本課題系2016年度河北省人力資源和社會保障研究課題《京津冀協(xié)同發(fā)展視域下河北省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升機(jī)制研究》（課題編號：JRS-2016-1001）的成果；本課題系2016年度保定市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題《京津冀協(xié)同發(fā)展背景下駐保高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升協(xié)同機(jī)制研究》（課題編號：2016002）的成果。

參考文獻(xiàn)

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