校長的微笑管理

廣西大化縣板升鄉(xiāng)弄郎村小學(xué) 肖 鋒

我認(rèn)為微笑是一把萬能鎖匙，校長的微笑管理能帶來神奇的效果，不僅給教師創(chuàng)設(shè)甜美。舒心和快樂的工作和生活壞境，能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的正能量，促使教育教學(xué)效果的提高，還能更好地調(diào)節(jié)人際關(guān)系的和諧，促進(jìn)學(xué)校又好又快地科學(xué)發(fā)展。

2012年秋季學(xué)期我任村小學(xué)校長至今，我認(rèn)為微笑是藝術(shù)，是品質(zhì)，更是一種態(tài)度。校長微笑的面對師生，是對學(xué)校工作的肯定和鼓舞，是對教師教書育人業(yè)績的肯定，能給予教師積極上進(jìn)和拼搏的力量。能激勵教師奮發(fā)向上，激發(fā)教師工作創(chuàng)新的積極性。成就教師，成就學(xué)校，微笑不僅給校長帶來工作輕松感，更能給教師帶來職業(yè)幸福感，校長微笑彰顯出平易近人的態(tài)度，能拉近和教師的距離，減少校長和教師之間的誤會，減少矛盾發(fā)生的激化，教師也會把校長看成朋友，有話會和校長慢慢地講，如學(xué)校教學(xué)教師敢于和校長講真話。講實(shí)話，提出科學(xué)的發(fā)展理念，陳述學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展長景，在內(nèi)部管理上，那些需要改進(jìn)和創(chuàng)新，那些制度需要與時俱進(jìn)修改和完善人性化管理，民主管理?？茖W(xué)管理等。提高學(xué)校質(zhì)量的新舉措等，尤其是校長在具體的學(xué)校管理中，有哪些不足，那些錯誤等，教師直接跟校長講，校長要跟教師共同商討怎樣把學(xué)校建設(shè)得更好。大家心往一處想，勁兒往一處使，共同描繪學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

微笑管理彰顯人格魅力，微笑彰顯校長的領(lǐng)導(dǎo)魅力，給教師以心靈的慰藉。如同春風(fēng)，吹綠校園;如同夏日，濃烈奔放;如同秋收，片片的金黃;如同冬火，溫暖人心;當(dāng)教師有了困惑，遭遇困難，面臨災(zāi)難，心中糾結(jié)，難以釋放時。校長的微笑，能驅(qū)走教師心理的陰影，使陽光灑滿教師的心靈，激起教師戰(zhàn)勝困難。走出困境的力量和勇氣。當(dāng)教師教學(xué)失敗，沒有完成任務(wù)，沒有實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)的目標(biāo)，心中苦悶，陷入深深的自責(zé)，被強(qiáng)烈的負(fù)罪感籠罩時，校長主動的用微笑去鼓勵教師放下包袱，開心反思和總結(jié)，找準(zhǔn)方向，合理定位，揚(yáng)長補(bǔ)短，再接再厲。教師定會在下學(xué)期走向成功，獲得育人碩果。當(dāng)教師工作出錯，成績不佳，教育學(xué)生方式方法不當(dāng)時，校長真誠的微笑，能給教師改正錯誤，強(qiáng)化師德，改進(jìn)教法，關(guān)愛學(xué)生等最好的語言。如果校長一味地用高壓的態(tài)度去批評教師，指責(zé)教師，必然會形成矛盾的對立面，甚至怨恨校長。

微笑使校長順利的開展各項工作。校長的工作也不都是一帆風(fēng)順的，每天的工作并非都是春風(fēng)得意的，有時會遇到這樣那樣的問題，甚至是比較尖銳的問題。這時，校長的微笑便是工作的智慧，如學(xué)校教師之間發(fā)生了矛盾時找校長說理，矛盾的對方公說公有公有理，婆說婆有理，各執(zhí)一詞，態(tài)度強(qiáng)硬，互相指責(zé)，各不想讓。如果校長板著臉，表現(xiàn)出一副嚴(yán)肅的盛氣凌人的面孔，就連辦公室的空氣都凝重，那么矛盾的雙方心里都很壓抑，情緒難以有效地釋放，使問題一時得不到很好的解決。校長微笑地面對矛盾雙方，甚至給每人倒一杯水，能緩和緊張的氣氛，有效地調(diào)節(jié)雙方的”敵對”情緒，等雙方都冷靜下來，認(rèn)識到自己的錯誤后，校長微笑地加以開導(dǎo)，矛盾雙方的“結(jié)”自然就打開了。

在學(xué)校工作中難免會遇到各種問題，校長微笑如水，能澆灌教師的心田，使教師心靈的鮮花盛開，滿心愉悅。如課程安排時教師帶多課頭，跨三個年級帶課，個別教師不愿意擔(dān)任班主任，能力弱的教師難找搭檔，涉及到教師切身利益的職稱評定，評優(yōu)，年度考核，優(yōu)秀教師選拔，個別教師有個人情緒，把矛盾直指校長。校長只要微笑地面對教師，耐心地做思想工作，多講道理，問題都能妥善處理，教師也不再是“背著沉重的思想包袱”工作，而是心花怒放，發(fā)自內(nèi)心地感謝校長，真心地認(rèn)為“微笑的校長是我們理想的好校長”。

總之，小學(xué)校長的微笑管理，能及時化解矛盾，促進(jìn)教師發(fā)展，激勵教師進(jìn)步和成長，促進(jìn)校園更加和諧，便于校長開展各項工作，最終促進(jìn)學(xué)?？p勃發(fā)展。