“長(zhǎng)校”釋疑

于全有

【文化視察】

“長(zhǎng)?！贬屢?/p>

于全有

近來(lái)，隨著電視劇《少帥》的熱播，有關(guān)張學(xué)良的一些往事成為相關(guān)媒體及社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)之一。其中，在有關(guān)張學(xué)良出任東北大學(xué)校長(zhǎng)的一段往事鉤沉中，筆者幾次收到友人及同道后生對(duì)目前的一些相關(guān)材料中出現(xiàn)的“張學(xué)良長(zhǎng)?！闭f(shuō)中的“長(zhǎng)?！敝f(shuō)究竟可不可用、到底該怎么解釋的一些疑問(wèn)。聯(lián)想到幾年前網(wǎng)上曾出現(xiàn)的有人對(duì)“長(zhǎng)校”之說(shuō)的疑問(wèn)(見(jiàn)網(wǎng)易博客《感覺(jué)知識(shí)的匱乏，不明白“長(zhǎng)校”的含義》)，自感很有對(duì)此做一點(diǎn)兒詮釋的必要。

“長(zhǎng)校”(zhǎngxiào)之說(shuō)，盡管在目前常見(jiàn)的北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)、北京語(yǔ)言大學(xué)BCC語(yǔ)料庫(kù)、教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所語(yǔ)料庫(kù)在線等檢索系統(tǒng)及常見(jiàn)的一些漢語(yǔ)工具書(shū)中，尚未見(jiàn)到有該用法的記錄，在時(shí)下的日常社會(huì)語(yǔ)言生活中也比較鮮見(jiàn)，但卻是前已有之，不乏典例。特別是在近人的一些相關(guān)敘述中，時(shí)常會(huì)見(jiàn)到這種用法。例如：

(1)蔡元培長(zhǎng)校十年，一半時(shí)間在外，與學(xué)生直接沖突較少，可也仍有金剛怒目的時(shí)候。(陳平原《老北大的故事》)

(2)隔了兩天楊杏佛又來(lái)了坐談一晚，說(shuō)東南大學(xué)(就是以后的中央大學(xué))正在鬧行政的糾紛，兩不相讓，最好請(qǐng)?jiān)纬鰜?lái)長(zhǎng)校，對(duì)兩面朋友都說(shuō)得過(guò)去……(楊步偉《雜記趙家》)

(3)對(duì)竺可楨長(zhǎng)校浙大時(shí)期的科技人才思想與實(shí)踐進(jìn)行研究,能夠促進(jìn)我們對(duì)該時(shí)期浙江大學(xué)崛起的內(nèi)在原因的探究,深化對(duì)這一時(shí)期浙江大學(xué)校史的研究。(王琎《試論竺可楨長(zhǎng)校浙大時(shí)期的科技人才思想與實(shí)踐》)

(4)張學(xué)良長(zhǎng)校(東北大學(xué)漢卿會(huì)館展板標(biāo)題)

從上述用例的語(yǔ)境及所涉及人事的相關(guān)實(shí)際歷史狀況上看，盡管歷史上蔡元培確實(shí)做過(guò)北京大學(xué)校長(zhǎng)、趙元任當(dāng)年的確有人希望他出來(lái)做東南大學(xué)校長(zhǎng)、竺可楨確實(shí)做過(guò)浙江大學(xué)校長(zhǎng)，張學(xué)良也確實(shí)做過(guò)東北大學(xué)校長(zhǎng)，但這當(dāng)中的“長(zhǎng)?！钡囊馑?，卻不可能是似是而非的帶有名詞性特征的“長(zhǎng)官”“校長(zhǎng)”之義，因?yàn)檫@與“長(zhǎng)?！彼霈F(xiàn)語(yǔ)句的上下結(jié)構(gòu)特征及所要表達(dá)的意思不合：“蔡元培長(zhǎng)校十年”“元任出來(lái)長(zhǎng)?！薄绑每蓸E長(zhǎng)校浙大”“張學(xué)良長(zhǎng)?！钡让黠@地分別都是一個(gè)帶有動(dòng)詞性特征的結(jié)構(gòu)，如果將“長(zhǎng)校”理解為是名詞性的“長(zhǎng)官”“校長(zhǎng)”之義，不僅與原語(yǔ)境所體現(xiàn)出的動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)特征不合，而且也勢(shì)必會(huì)造成上述語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的表意分別成了“蔡元培長(zhǎng)官/校長(zhǎng)十年”“元任出來(lái)長(zhǎng)官/校長(zhǎng)”“竺可楨長(zhǎng)官/校長(zhǎng)浙大”“張學(xué)良長(zhǎng)官/校長(zhǎng)”等不倫不類的狀況。

理解把握“長(zhǎng)校”義的關(guān)鍵，不在于這當(dāng)中比較好理解的表示“學(xué)校”義的“?！?，而在于對(duì)這當(dāng)中的“長(zhǎng)”的意義的把握。

“長(zhǎng)”的義項(xiàng)中，本有帶有動(dòng)性特征的表示“為首領(lǐng)”“做長(zhǎng)官”之義(參閱《漢語(yǔ)大字典》)?！肚f子·山木》曰：“王獨(dú)不見(jiàn)夫騰猿乎？其得柟梓豫章也，攬蔓其枝，而王長(zhǎng)其間?！边@當(dāng)中的“長(zhǎng)”，即“為首領(lǐng)”之義。《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》云：“狐曰：‘子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也?！边@當(dāng)中的“長(zhǎng)”，也是“為首領(lǐng)”或“做長(zhǎng)官”之義。

實(shí)際上，“長(zhǎng)校”中的“長(zhǎng)”，即是“為首領(lǐng)”“做長(zhǎng)官”之義?！伴L(zhǎng)?！奔词恰盀閷W(xué)校首領(lǐng)”“做學(xué)校長(zhǎng)官”，亦即“做校長(zhǎng)”。準(zhǔn)此而論，“蔡元培長(zhǎng)校十年”“元任出來(lái)長(zhǎng)校”“竺可楨長(zhǎng)校浙大”“張學(xué)良長(zhǎng)?！钡日Z(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表示的意思，自然分別是“蔡元培做校長(zhǎng)十年”“元任出來(lái)做校長(zhǎng)”“竺可楨在浙大做校長(zhǎng)”“張學(xué)良做校長(zhǎng)”。這和“長(zhǎng)校”在上述用例中所體現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)句的上下結(jié)構(gòu)特性及意思等，也是完全相契合的。

(作者系沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士)

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