企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作分析

吳玉超

中車(chē)齊齊哈爾車(chē)輛有限公司

企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作分析

吳玉超

中車(chē)齊齊哈爾車(chē)輛有限公司

在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)管理人員是一股重要的力量，加強(qiáng)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)可以提高管理人員的素質(zhì)，進(jìn)而更好地發(fā)揮管理人員的作用，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。然而就當(dāng)前企業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)管理人員培訓(xùn)工作還不夠重視，進(jìn)而影響到了員工素質(zhì)的提高，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。因?yàn)樵谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是管理人員的綜合素質(zhì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就能發(fā)展地更好。因此，就企業(yè)而言，在管理人員培訓(xùn)工作中，就必須加大創(chuàng)新，探尋適合企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)模式。

企業(yè)；管理人員；培訓(xùn)

隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下生存下去，就必須意識(shí)到管理方面的重要性。當(dāng)今社會(huì)最大的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)能夠提升管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新的能力。是讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我業(yè)管理人員培訓(xùn)的現(xiàn)狀如下。

1 加強(qiáng)企業(yè)管理人員培訓(xùn)的意義

21世紀(jì)的中業(yè)的成長(zhǎng)有如雨后春筍一般，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而快速發(fā)展起來(lái)。在新形勢(shì)下，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者也越來(lái)越意識(shí)到了管理人員對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。首先，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)，有利于提高企業(yè)管理層的綜合素質(zhì)，提升企業(yè)管理人員的創(chuàng)新發(fā)展能力，為企業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。其次，對(duì)企業(yè)管理人員加強(qiáng)培訓(xùn)，能夠極大程度上的節(jié)約企業(yè)資源，避免造成不必要的浪費(fèi)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)，有利于增加企業(yè)的執(zhí)行力，提高企業(yè)的管理人員的工作效率。

2 企業(yè)管理人員培訓(xùn)模式中存在的問(wèn)題

2.1 對(duì)管理人員培訓(xùn)的不重視

在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，管理人員有著不可替代的作用，然而就目前來(lái)看，企業(yè)對(duì)管理人員的培訓(xùn)工作還不夠重視，重點(diǎn)是放在企業(yè)員工的培訓(xùn)上，企業(yè)的培訓(xùn)工作依然存在形式化，沒(méi)有針對(duì)管理人員的培訓(xùn)建立相應(yīng)的制度，進(jìn)而影響到了管理人員的綜合素質(zhì)的提高，不利于企業(yè)的發(fā)展。

2.2 培訓(xùn)方法落后

企業(yè)管理人員培訓(xùn)的主要目的是提高管理人員的素質(zhì)以及管理能力，進(jìn)而更好地管理企業(yè)員工，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)管理人員的培訓(xùn)需要采用相應(yīng)的培訓(xùn)方法，然而就當(dāng)前企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作來(lái)看，企業(yè)培訓(xùn)方法還比較傳統(tǒng)，管理人員的培訓(xùn)方法與企業(yè)員工的培訓(xùn)方法大徑相同，主要是通過(guò)培訓(xùn)課堂上進(jìn)行講解，忽視了與實(shí)踐之間的互動(dòng)，缺乏創(chuàng)新，不利于管理人員的能力的提高。

2.3 培訓(xùn)師力量不足

就目前來(lái)看，企業(yè)在管理人員的培訓(xùn)工作中大多是由管理人員的上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，而這些人缺乏專(zhuān)業(yè)的技能，在培訓(xùn)工作中依然是照搬企業(yè)培訓(xùn)員工的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到管理人員的培訓(xùn)工作與員工培訓(xùn)工作的區(qū)別，實(shí)行一刀切，進(jìn)而很難培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)的管理人員。

3 完善企業(yè)管理人員的培訓(xùn)工作

3.1 創(chuàng)新培訓(xùn)方法

科學(xué)﹑有效的培訓(xùn)方法可以有效地提高培訓(xùn)工作效率。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中，主要是通過(guò)培訓(xùn)課堂來(lái)進(jìn)行講解，這種培訓(xùn)方法仿佛讓管理人員回到了學(xué)生時(shí)代，難以激發(fā)管理人員的積極性，進(jìn)而影響到管理人員能力的提高。而企業(yè)要想培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)的管理隊(duì)伍，在企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作中，就必須創(chuàng)新培訓(xùn)方法。如，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的員工參與到管理人員培訓(xùn)工作中，更好地方便管理人員與員工之間的交流，讓管理人員全面掌握企業(yè)的動(dòng)態(tài)，進(jìn)而更好地開(kāi)展管理。另外，企業(yè)還可以采取比較新穎的形式進(jìn)行培訓(xùn)，如，可以在培訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)每一位管理人員，安排1～3名員工，有管理人員來(lái)指導(dǎo)員工提升自己的業(yè)績(jī)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，業(yè)績(jī)最好的一組獲勝。通過(guò)這種方式，管理人員在這樣的培訓(xùn)形勢(shì)下可以更好地了解企業(yè)文化，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力。

3.2 設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理人員培訓(xùn)部門(mén)

既然當(dāng)下國(guó)有企業(yè)的缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)考核部門(mén)，那么就應(yīng)該專(zhuān)門(mén)設(shè)立一個(gè)國(guó)有企業(yè)對(duì)管理人員專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)﹑考核機(jī)構(gòu)。長(zhǎng)期對(duì)國(guó)有企業(yè)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期對(duì)管理人員進(jìn)行考核。從而達(dá)到提升國(guó)有企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)的目的。例如，在國(guó)有企業(yè)專(zhuān)門(mén)設(shè)立一個(gè)考核，培訓(xùn)的部門(mén)，讓國(guó)有企業(yè)的管理人員了解考核的內(nèi)容和指標(biāo)，自覺(jué)地去進(jìn)行培訓(xùn)，每個(gè)月的月末或者每幾個(gè)月進(jìn)行一次全面﹑正規(guī)的考核。對(duì)于考核通過(guò)的管理人員，進(jìn)行書(shū)面或者加薪，升職等精神物質(zhì)上的褒獎(jiǎng)，一定對(duì)提高國(guó)有企業(yè)管理人員工作的積極性和工作熱情有很大的幫助。但是在這個(gè)過(guò)程中需要注意：對(duì)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)和考核都不能單單停留在紙面上，因?yàn)閲?guó)有企業(yè)管理人員需要提升的不是應(yīng)試能力，而是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和考核。如果把考核偷換概念變成考試，那么不僅不能起到提升管理人員綜合能力的目的，這種做法也失去了本身的意義。而且還會(huì)對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展造成不利的影響。

3.3 以制度規(guī)范管理人員的培訓(xùn)工作

人們常說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在企業(yè)，管理人員往往是規(guī)范的制定者，為自己參與培訓(xùn)制定規(guī)范也在常理之中。企業(yè)多年的培訓(xùn)實(shí)踐表明，管理人員培訓(xùn)工作要取得實(shí)效，必須建立起切實(shí)可行的制度。培訓(xùn)部門(mén)要做廣泛的調(diào)研，對(duì)管理人員的隊(duì)伍狀況不僅要全面了解，而且要進(jìn)行培訓(xùn)的可行性分析，進(jìn)而使形成的制度不至于成為說(shuō)在嘴上﹑掛在墻上的教條。作為規(guī)范則有強(qiáng)制性，企業(yè)的管理人員必須依規(guī)參加培訓(xùn)，必須依規(guī)參加培訓(xùn)的考核，對(duì)于違規(guī)者必須依規(guī)進(jìn)行處理。任何管理人員都不可列在規(guī)范之外，特別是領(lǐng)導(dǎo)更要模范遵守，成為榜樣。

綜上所述，管理人員作為企業(yè)發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著決定性的作用。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作要求也越來(lái)越高，因此電力企業(yè)必須重視管理人員的培訓(xùn)，探索出一條符合企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)模式，進(jìn)而為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)的管理隊(duì)伍，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)﹑穩(wěn)定發(fā)展。

[1] 劉艷麗.企業(yè)管理人員培訓(xùn)效果評(píng)估[D].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，2009.

[2] 張鶯，李文安，吳洪奎，姜維.企業(yè)中層管理人員培訓(xùn)的思考[J].石油化工管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，01：7-11.

[3] 單貴寬，李敏.關(guān)于企業(yè)管理人員培訓(xùn)的探索[J].石油教育，2014，05：59-62.