大思政工作格局下高?！叭壜?lián)動抓思政”內(nèi)涵探究

婁進舉 孫婷艷

(山東交通學院黨委宣傳部， 山東 濟南 250357)

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》曾明確提出，加強和改進高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)、事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。[1]只有構(gòu)建大思政工作格局，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗、探究新問題、研究新方法，才能夠深入推進高校思想政治工作發(fā)展?！叭壜?lián)動抓思政”育人模式以立德樹人為根本，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，圍繞理想信念教育核心內(nèi)容，從根本上堅持了黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，是堅持社會主義方向的鮮明體現(xiàn)，是遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學生成長規(guī)律與推進改革創(chuàng)新的有機結(jié)合，也是大思政工作格局下實現(xiàn)全員全過程全方位育人的鮮明體現(xiàn)與必然要求。

一、“三級聯(lián)動抓思政”的涵義

聯(lián)動是指若干個相關(guān)聯(lián)的事物，一個運動或變化時，其他的也跟著運動或變化，即“聯(lián)合行動”之意。所謂“三級聯(lián)動抓思政”，就是學校黨委、分黨委(黨總支)、黨支部三級黨的基層組織、主要負責同志和班子成員，按照黨章和黨內(nèi)法規(guī)的要求，按照基層黨組織的工作職責和個人崗位職責，切實抓好思想政治工作各方面的基礎(chǔ)性建設(shè)和基礎(chǔ)性工作，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學全過程和各個環(huán)節(jié)，全面提升思想政治工作科學化精細化水平?！奥?lián)”是體系，是機制，通過“聯(lián)”，把思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制建立起來，形成協(xié)同效應(yīng)，讓學校三級黨的基層組織守好一段渠，種好責任田，一級抓一級，層層抓落實?！皠印笔腔?，是實干，通過“動”，旗子高舉起來，活動開展起來，責任落實起來，人心凝聚起來，讓黨組織的政治活力和戰(zhàn)斗力發(fā)揮出來。

二、三級聯(lián)動抓思政“誰來抓”

高校思想政治工作需要政治堅強、作風過硬、業(yè)務(wù)精良、清正廉潔的專門力量，也需要在高?！皟烧n”教師、共青團干部、黨建黨務(wù)干部、宣傳思想干部之外廣泛動員全體教師、職能部門工作人員，共同努力做到教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人[2]。而大思政工作格局的統(tǒng)籌調(diào)度，全員全過程全方位育人長效機制的構(gòu)建，以“三級聯(lián)動抓思政”模式而言，則體現(xiàn)為：

(一)學校黨委和黨委班子成員來抓

全面領(lǐng)導(dǎo)學校工作、全面負責學校黨的建設(shè)工作的學校黨委，不僅具有履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，還擔負著思想政治工作的主體責任。其中，黨委書記要以思想政治工作和黨建工作第一責任人的身份，承擔黨委工作主要責任；校長作為學校法人代表則要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下組織并實施好黨委有關(guān)決議；其他班子成員也要切實履行“一崗雙責”，在業(yè)務(wù)分工范圍內(nèi)，抓好思想政治工作和黨的建設(shè)。

(二)二級學院黨組織和班子成員來抓

二級學院黨組織是二級學院的政治核心，履行政治責任，負責重大事項的政治把關(guān)，即嚴把教學科研管理中的政治原則、政治立場、政治方向。二級學院黨組織書記履行思想政治工作和黨的建設(shè)第一責任人的職責。每一名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都是思想政治工作者，每個領(lǐng)導(dǎo)干部都要擔負思想政治工作的政治責任。

(三)學?；鶎狱h支部書記和支部成員來抓

學校基層黨組織是黨在學校全部工作的基礎(chǔ)，是戰(zhàn)斗堡壘之所在，是思想政治工作的最前沿。教工黨支部、學生黨支部是組織教育管理黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的主體，要通過建設(shè)過硬黨支部，積極宣傳并確保黨的路線方針政策和上級黨組織決議廣泛傳達并深入貫徹落實到每個黨員、師生。教工支部書記要面向思想政治工作的主力軍教師群體帶頭抓黨建、帶頭抓學術(shù)。

三、三級聯(lián)動抓思政“抓什么”

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！薄耙獜娀瘑栴}導(dǎo)向，弘揚改革創(chuàng)新精神，在破解高校思想政治工作短板上取得實質(zhì)性進展?！盵3]面對目前高校思想政治工作普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)與問題，比如，部分高校對思想政治工作重視不夠，存在重智育輕德育、重教學輕思想政治工作、重科研輕課堂教學等現(xiàn)象；[4]主渠道、主陣地育人功能有待提升，學術(shù)評價、政策導(dǎo)向存在一定偏差；個別老師不能很好的教書育人、為人師表，思想政治工作隊伍建設(shè)亟待加強；個別學生理想信念淡化，個別老師思想自由化，個別基層黨組織工作弱化，等等，三級聯(lián)動抓思政明確要求：

(一)要強化思想理論教育和價值引領(lǐng)

堅持社會主義辦學方向一面旗幟管總，圍繞教師、學生兩大群體，學生抓灌輸、教師抓培訓、干部抓表率、領(lǐng)導(dǎo)抓責任[5]，把理想信念教育貫穿教育教學全過程和各環(huán)節(jié)；要堅持貫穿結(jié)合融入、落細落小落實，把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到教書育人全過程；講好黨史、國史、文化史，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化。

(二)要發(fā)揮思政課主渠道作用和哲學社會科學的育人功能

以落實《高校德育綜合改革實施方案》為契機，完善教材體系，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新教學方法，增強教學效果；深入挖掘其他課程的德育元素，使各門課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)；完善學術(shù)評價體系和評價標準，確保正確的政治方向、價值取向、學術(shù)導(dǎo)向，加大思想政治教育研究和成果推廣力度。

(三)要加強對課堂教學和思想文化陣地的建設(shè)管理

充分發(fā)掘和運用各學科、專業(yè)、課程蘊含的思想政治教育資源，健全課堂教學管理辦法[6]；加強意識形態(tài)陣地建設(shè)和管理，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體從相“加”邁向相“融”，建設(shè)思想政治工作新平臺；堅持正確輿論導(dǎo)向，充分運用校報、校園網(wǎng)、廣播站、官微、微視頻等媒體，在“準、新、微、快、活”上改革創(chuàng)新。

(四)要加強教師隊伍和專門力量建設(shè)

按照“四有好老師”要求，提升教師思想政治素質(zhì)；嚴把教師入口關(guān)，加強師德師風建設(shè)，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，實施師德“一票否決”；完善教師評聘和考核機制，增加課堂教學權(quán)重，引導(dǎo)教師回歸課堂；圍繞“專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良”的具體目標，加強思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍建設(shè)，打造堅強有效工作力量。

四、三級聯(lián)動抓思政“如何抓”

中共中央曾明確要求，高校思想政治工作需要推進高校思想政治工作改革創(chuàng)新，需要加強和改善黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)。面對一系列新任務(wù)、新要求，三級聯(lián)動抓思政必須解決好“如何抓”的問題，并主要從如下方面做起：

(一)學校黨委“保落實”

堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，完善高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制，把方向、管大局、作決策、保落實?！鞍逊较颉本褪且尕瀼攸h的教育方針，把牢社會主義辦學方向；“管大局”就是要從高校改革穩(wěn)定發(fā)展大局出發(fā)，立足并把握好辦什么樣的大學、怎樣辦大學這個根本問題；“作決策”就是要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，落實“三重一大”決策制度；“保落實”就是要落實思想政治工作和黨建工作責任制，落實管黨治黨、辦學治校的主體責任。

(二)二級學院黨組織認真執(zhí)行

強化二級學院黨的領(lǐng)導(dǎo)，不僅要做到監(jiān)督黨的路線方針政策以及上級黨組織決定的貫徹執(zhí)行，切實履行政治責任；還要認真執(zhí)行民主集中制，不斷健全院(部)集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制，要運用院(部)黨政聯(lián)席會議等方式，廣泛討論、科學決定本單位各類重要事項，健全提升班子整體功能與議事決策水平。

(三)基層黨組織要起到真逗堡壘作用

加強學?；鶎狱h建工作，要以充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用為目標，加強教工黨支部、學生黨支部建設(shè)，激發(fā)廣大黨員的先鋒模范作用；要組織黨員深入開展“兩學一做”學習教育，自覺推進黨的組織生活各項制度的貫徹落實；要不斷加強黨員日常管理監(jiān)督工作，保持黨員隊伍的先進性與純潔性；要不斷挖掘人才、增強力量，認真做好面向優(yōu)秀青年教師、大學生的發(fā)展黨員工作。

總之，三級聯(lián)動抓思政“誰來抓”“抓什么”“如何抓”是解決高?，F(xiàn)實工作問題的有效育人模式，是有待深入探究并有效轉(zhuǎn)化的思想政治工作途徑，也是新時期新要求下做好高校思想政治工作的必然選擇。

[1]中共中央國務(wù)院.關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[N].人民日報,2017-02-28.

[2]中共中央國務(wù)院.關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[N].人民日報,2017-02-28.

[3]韓喜平.把握好高校思政工作的“事”“時”“勢”[N].光明日報，2016-12-14.

[4]黨評文.把思想政治工作貫穿教育教學全過程[J].學校黨建與思想教育,2017(01)：1.

[5]宗河.學習好貫徹好落實好全國高校思想政治工作會議精神[N].中國教育報,2016-12-26.

[6]堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo) 加強改進思想政治工作[N].人民日報, 2017-02-28.