地方本科院校自考助學(xué)模式的探究與實(shí)踐
——以懷化學(xué)院武岡師范助學(xué)點(diǎn)為例

張慧春， 補(bǔ)愛軍

（懷化學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，湖南懷化418008）

“社會(huì)助學(xué)作為主考校與考生之間的橋梁，為傳授知識(shí)、提高自學(xué)者學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)起到了不可低估的作用?！弊鳛榈胤叫员究圃盒?，自2001年以來，我們充分利用學(xué)校資源在各院系開展自考助學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們不斷拓展自考辦學(xué)途徑，積極加大與一些高職高專院校的聯(lián)合辦學(xué)。在樹立創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)管理學(xué)生、注重辦學(xué)效益效率、注重辦學(xué)能力與質(zhì)量的統(tǒng)一、搭建自考“人才培養(yǎng)立交橋”模式的辦學(xué)上進(jìn)行了卓有成效的嘗試。武岡師范學(xué)校就是其中的一所。他們?cè)谵k好中職學(xué)前教育與初等教育的同時(shí)，大力推進(jìn)自學(xué)考試工作，在招生宣傳、規(guī)范助學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、以學(xué)生為本等方面不斷積極探索，勇于實(shí)踐，贏得了良好的社會(huì)助學(xué)效益與聲譽(yù)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視為自考助學(xué)提供了基礎(chǔ)保障

武岡師范學(xué)校是一所有著80多年辦學(xué)歷史的老牌師范學(xué)校。為了提高學(xué)生的學(xué)歷層次及學(xué)生就業(yè)率，2014年起與懷化學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，在自學(xué)考試學(xué)前教育、教育管理兩個(gè)專業(yè)共注冊(cè)了學(xué)生670人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視自學(xué)考試工作，組成了組織結(jié)構(gòu)完備、工作職責(zé)明確、管理系統(tǒng)和教學(xué)系統(tǒng)清晰的自學(xué)考試組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立了自學(xué)考試辦公室，成立了校級(jí)、科室、班級(jí)三級(jí)管理組織，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，專門就自考經(jīng)費(fèi)、班級(jí)管理、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等問題做專題研究。主管副校長(zhǎng)及時(shí)召開各職能部門和班級(jí)協(xié)調(diào)工作會(huì)，狠抓工作落實(shí)。成教科負(fù)責(zé)政策的研究、方案的制定與實(shí)施、組織協(xié)調(diào)與管理工作。各助學(xué)班班主任主要負(fù)責(zé)政策宣傳以及自考助學(xué)相關(guān)具體事宜的落實(shí)。自考辦負(fù)責(zé)具體的管理和協(xié)調(diào)工作，教務(wù)科負(fù)責(zé)為教學(xué)活動(dòng)的開展提供服務(wù)支持，后勤負(fù)責(zé)對(duì)自考學(xué)生的生活安排，確保為學(xué)生提供良好的生活環(huán)境，保證了自考助學(xué)工作有序高效地進(jìn)行。

二、加大宣傳力度，提高對(duì)自考助學(xué)辦學(xué)的認(rèn)識(shí)

自考助學(xué)是全方位培養(yǎng)人才的一種形式。武岡師范學(xué)校一貫重視對(duì)宣傳的管理。統(tǒng)一使用懷化學(xué)院制作的招生宣傳簡(jiǎn)章。在抓好宣傳契機(jī)的同時(shí)，充分利用各種途徑（學(xué)生入學(xué)、自考報(bào)名，自考成績(jī)公布）做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生全面了解自考。具體做法是：

（一）充分利用各種校園媒體進(jìn)行廣泛宣傳

為提高宣傳效果，學(xué)校利用廣播、校園網(wǎng)等新聞媒體的宣傳形式廣泛宣傳，讓學(xué)生了解、理解自學(xué)考試。專門在校宣傳欄印制了精美的宣傳畫冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了自學(xué)考試的方針政策、什么是自考、如何報(bào)名參加自考和選擇專業(yè)、自學(xué)方法、自考生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)、在校生參加自考的優(yōu)勢(shì)及優(yōu)惠政策等內(nèi)容。同時(shí)還印制了一些有關(guān)自學(xué)考試的小宣傳冊(cè)直接下發(fā)到各班，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并深入了解自考政策。

通過一系列的宣傳措施，為自學(xué)考試的招生營(yíng)造了良好的輿論氛圍，確保了自學(xué)考試招生在學(xué)校的順利實(shí)施推進(jìn)。

（二）充分利用三級(jí)組織進(jìn)行“口口宣傳”

首先由校領(lǐng)導(dǎo)與自考辦通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)并研究湖南省自考的相關(guān)政策，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)宣傳，然后由各班主任深入各個(gè)班級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)全面地宣傳，讓每一個(gè)學(xué)生全面了解各項(xiàng)政策。同時(shí)，設(shè)立了自考政策咨詢點(diǎn)，在成教科辦公室安排專門人員進(jìn)行咨詢解答。

（三） 通過評(píng)選“自學(xué)考試學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，讓其“現(xiàn)身說法”，講解如何選報(bào)自考課程以及如何順利通過自學(xué)考試等，讓新老考生對(duì)自考更加自信。由于宣傳工作得力，本科自考在學(xué)校深入人心，助學(xué)人數(shù)不斷增加。到目前為止參加本科自考參考人數(shù)達(dá)670人，參考率達(dá)99%。

三、規(guī)范助學(xué)管理，提高助學(xué)效果

（一）選聘高素質(zhì)的管理人員隊(duì)伍

自考助學(xué)的管理人員隊(duì)伍建設(shè)是直接影響助學(xué)班級(jí)的班風(fēng)和整個(gè)助學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，做好班主任隊(duì)伍建設(shè)是非常重要又必不可少的一環(huán)。為了便于自考助學(xué)班的管理，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想動(dòng)態(tài)，學(xué)校為每個(gè)助學(xué)班專門配備了工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富的專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作。通過建立QQ群、微信等方式打通與學(xué)生之間的溝通渠道。班主任實(shí)施全程跟班，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活等方面的意見和建議，及時(shí)解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中的困難。他們走進(jìn)學(xué)生，貼近學(xué)生，做好學(xué)生和輔導(dǎo)教學(xué)的橋梁。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，每一位班主任都以朋友的姿態(tài)與學(xué)生做朋友，切實(shí)解決學(xué)生遇到的問題癥結(jié)，以愛心耐心換取學(xué)生的真心。不斷增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和歸屬感。

（二）強(qiáng)化助學(xué)管理，提高教學(xué)水平

自考助學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍是自考管理隊(duì)伍建設(shè)中必不可少的環(huán)節(jié)。要想取得比較好的成績(jī)關(guān)鍵在于教師。自2014年聯(lián)合開辦自考助學(xué)班以來，學(xué)校的助學(xué)目的非常明確，態(tài)度端正。在助學(xué)過程中狠抓教學(xué)管理和學(xué)生管理。他們的做法是：

1.按照湖南省教育考試院公布的專業(yè)考試計(jì)劃編制教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排課程學(xué)習(xí)。每學(xué)期都聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富（尤其是有自考經(jīng)驗(yàn)）、責(zé)任感強(qiáng)的教師做輔導(dǎo)。要求輔導(dǎo)教師根據(jù)自學(xué)考試教學(xué)大綱認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心組織教學(xué)。正因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)過程規(guī)范有序，大大地保證了學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)。在任課老師的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)前教育、教育管理兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生考試過關(guān)率達(dá)到了80%以上。

2.認(rèn)真制定了《學(xué)生上課管理制度》和《考核機(jī)制》。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。有了優(yōu)秀的教師，要想保障良好的教學(xué)效果，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。學(xué)校非常注重課堂考勤制度，實(shí)名制點(diǎn)名。對(duì)于學(xué)生遲到、早退、曠課等現(xiàn)象進(jìn)行了約束，對(duì)于違紀(jì)較多屢教不改的學(xué)生做出相應(yīng)的處理。學(xué)生間相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。特別是重視教學(xué)后作業(yè)的布置，學(xué)生通過課后的復(fù)習(xí)查詢知識(shí)點(diǎn)起到了鞏固知識(shí)和應(yīng)用能力提高的作用。

（三）開展教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

自考助學(xué)的課程考試通過率是學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。他們的做法是：1.每一門專業(yè)課老師定期開展教學(xué)研究活動(dòng)，針對(duì)課程的通過率，請(qǐng)相關(guān)教師介紹教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的心得和體會(huì)。2.任課老師對(duì)近兩年自學(xué)考試的試卷收集起來，在對(duì)試題進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上做成真題，老師們?cè)诮虒W(xué)中把握現(xiàn)有課程的重點(diǎn)、難題，把握考試時(shí)的題型以及答題技巧，同時(shí)，也給學(xué)生提供了復(fù)習(xí)參考之用。

（四）注重對(duì)自考學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯

從2014年開始組織對(duì)學(xué)前教育、教育管理專業(yè)本科自考學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的考核。三年來，對(duì)670名學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行了指導(dǎo)與答辯。在組織工作中，我們非常注重抓好畢業(yè)論文的命題指導(dǎo)、撰寫輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)答疑等過程性管理。同時(shí)，認(rèn)真組織了定稿后的論文答辯工作，通過一系列的措施，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合分析問題、解決問題的能力，提高了畢業(yè)生的素質(zhì)，保證了學(xué)前教育、教育管理這兩個(gè)專業(yè)自考本科畢業(yè)生的質(zhì)量。在組織畢業(yè)論文指導(dǎo)與答辯的實(shí)踐過程中，作為畢業(yè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的考核方式，畢業(yè)論文指導(dǎo)與答辯有培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也暴露了一些弊病與缺憾。例如：有部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在撰寫畢業(yè)論文時(shí)不會(huì)查閱資料及書刊，也有一些學(xué)生為了能“順利”畢業(yè)就到網(wǎng)上找些論文拼湊、抄襲，以期蒙混過關(guān)。面對(duì)這些情況，指導(dǎo)老師在指出不足的同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生重寫，在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，每一位學(xué)生都得到了不同程度的提高。

（五）加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，提高監(jiān)督質(zhì)量

教學(xué)督導(dǎo)的主要內(nèi)容是“督教、督學(xué)、督管”。督教就是自考助學(xué)的教學(xué)工作進(jìn)行督促檢查、分析評(píng)價(jià)、反饋引導(dǎo)、參謀建議。督學(xué)就是對(duì)自考助學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查、分析評(píng)價(jià)、反饋引導(dǎo)、批評(píng)指導(dǎo)的過程。督管就是對(duì)自考助學(xué)的教學(xué)管理進(jìn)行督促、評(píng)價(jià)、引導(dǎo)、導(dǎo)向。幾年來，針對(duì)學(xué)校自考助學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校采取了傳統(tǒng)手段和現(xiàn)代方法相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方式。既有對(duì)所有任課教師授課反饋表，又有輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。根據(jù)教學(xué)過程中的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整助學(xué)實(shí)施方案，保證助學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃合理，計(jì)劃實(shí)施到位，教學(xué)過程嚴(yán)格規(guī)范；課堂教學(xué)管理實(shí)行授課老師、班主任、學(xué)生干部三結(jié)合管理，學(xué)生到課情況與課程結(jié)業(yè)掛鉤等；教師備課檢查等；建立了教學(xué)督導(dǎo)制度。我們的具體做法是：

為了保證教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量，提高助學(xué)質(zhì)量和效果。由學(xué)校自考助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成立自考助學(xué)教學(xué)監(jiān)督檢查小組，進(jìn)行兩“查”（“查”老師、“查”學(xué)生），并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與輔導(dǎo)教師溝通，對(duì)教學(xué)輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師也及時(shí)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)開展自考助學(xué)“教師評(píng)學(xué)”和“學(xué)生評(píng)教”，通過師生互評(píng)，教學(xué)督導(dǎo)小組成員“對(duì)癥下藥”，有效地對(duì)輔導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行分別指導(dǎo)，從而有效地保證了教學(xué)輔導(dǎo)工作。

為了能夠更好地提高助學(xué)成效，我們制定了嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制，對(duì)于自考輔導(dǎo)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生評(píng)價(jià)高、考試通過率高、教學(xué)效果好的老師，學(xué)校進(jìn)行表彰；反之，學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)處罰，來年將不再安排自考輔導(dǎo)教學(xué)工作。對(duì)于成績(jī)不合格的學(xué)生，將責(zé)令其下期繼續(xù)參加聽課助學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行“考教分離”的原則，把考風(fēng)考紀(jì)教育融入課堂教育和日常管理工作之中，督促學(xué)生平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，消除考試舞弊的僥幸心理。考前認(rèn)真召開全體考生參加的考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員大會(huì)，集體學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)法律政策，積極宣傳，對(duì)涉及考試的工作人員均進(jìn)行專門培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)考試規(guī)章制度和違紀(jì)處理辦法，杜絕群體違紀(jì)舞弊事件發(fā)生，確保了助學(xué)點(diǎn)有序開展助學(xué)活動(dòng)。

四、積極構(gòu)建師范?？平逃c自考本科教育人才培養(yǎng)模式

武岡師范學(xué)校積極將學(xué)前教育、教育管理兩個(gè)?？茖I(yè)教學(xué)計(jì)劃與自考相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃溝通銜接，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間穿插自考課程助學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。每周安排兩天的自考主干課程教學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生們通過近兩年的課程溝通銜接的學(xué)習(xí)，大大減少了她們?cè)趯？凭妥x期間參加本科學(xué)習(xí)的時(shí)間的重復(fù)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。使更多的學(xué)生更早更快地走上了工作崗位，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。

五、在注重“助學(xué)”的同時(shí)注重“以人為本”

以人為本，就是重視人才資源的開發(fā)，以科學(xué)的人生觀為背景，一切從人出發(fā)，以人為根本，以調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為目標(biāo)。其內(nèi)涵是：教育管理的起點(diǎn)在人。要以滿足人的物質(zhì)和精神需要，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，保證人的才能全面發(fā)揮作為辦教育、管理教育的終極目標(biāo)。人是首要的教育管理客體。各項(xiàng)教育管理舉措與手段，首先作用于教師和其他教育工作者以及受教育者，再通過他們的主體能動(dòng)作用，科學(xué)組合其他教育管理要素，以充分發(fā)揮其“放大”功能。確認(rèn)教育管理主體是整個(gè)教育管理活動(dòng)的中心完善與提高教育管理者自身素質(zhì)、認(rèn)知能力，價(jià)值取向和管理目標(biāo)，是教育管理成敗的關(guān)鍵。以人為本的“人”，不僅指現(xiàn)實(shí)教育管理活動(dòng)中具有自己意志、利益和行為的個(gè)人，而且更重要的是指具有共同價(jià)值觀、道德觀和教育精神以及共同目的與協(xié)作關(guān)系的個(gè)人所結(jié)合的群體。建立了完善的學(xué)生管理制度，充分運(yùn)用“獎(jiǎng)懲機(jī)制”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。申訴渠道暢通，建立了暢通的學(xué)生申訴渠道，依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。

本著“以人為本，為考生服務(wù)”的原則，學(xué)校為考生提供從報(bào)考到畢業(yè)的全程免費(fèi)指導(dǎo)和服務(wù)。我們的具體做法是：

1.學(xué)生從入學(xué)開始就建立學(xué)生自學(xué)考試基本信息庫(kù)，隨時(shí)調(diào)入學(xué)生基本信息。

2.為學(xué)生建立自學(xué)考試報(bào)名電子照片庫(kù)，及時(shí)向主考學(xué)校上傳考生相片，保證了學(xué)生報(bào)考和考試時(shí)有相片可以核對(duì)是否本人參加考試。

3.設(shè)置自學(xué)考試咨詢服務(wù)處，要求主管人員24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)為考生解答有關(guān)問題。

4.根據(jù)省物價(jià)局批準(zhǔn)的我校高等教育自學(xué)考試社會(huì)助學(xué)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并遵循取之于考生，用之于考試的原則，為學(xué)生開設(shè)助學(xué)班，幫助學(xué)生順利通過自學(xué)考試。

5.為學(xué)生免費(fèi)報(bào)名報(bào)考、課程銜接、成績(jī)公布、論文實(shí)踐指導(dǎo)、畢業(yè)辦證等。

自考成績(jī)一出來，我們及時(shí)將考試成績(jī)公示在校園宣傳欄，并把一系列查分通知、下次的報(bào)考通知及辦證通知都及時(shí)向?qū)W生公布。畢業(yè)辦證工作關(guān)系到考生的切身利益，我們認(rèn)真核對(duì)考生信息、各科成績(jī)、整理材料，從沒出現(xiàn)考生辦證材料而退辦的情況，也從沒出現(xiàn)漏辦及錯(cuò)辦畢業(yè)證事件。

總之，自考助學(xué)是時(shí)代賦予的歷史使命。作為地方性本科院校，雖然在自考助學(xué)的管理上取得了喜人的成績(jī)，但仍然存在著發(fā)展中的困難。今后我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持積極發(fā)展，規(guī)范管理，改革創(chuàng)新，不斷探索自考社會(huì)助學(xué)的新模式，讓更多的自考生在這所“沒有圍墻的大學(xué)里”茁壯成長(zhǎng)。

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[3]劉華.高校自考助學(xué)管理模式探究[J].高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)，2013（5）：26-28.

[4]張微.高校自考助學(xué)管理效率提升策略[J].四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（6）：19-22.